四年級下冊音樂教案第一單元 欣賞 江南好｜人教版

1、江南好教學案例 教學內(nèi)容：1欣賞民樂合奏江南好2了解與江南相關的音樂和文化藝術(shù)作品。教學目標：1感受民樂合奏江南好優(yōu)美而又歡快的情緒和竹笛清脆明亮的音色。2分辨江南好的樂曲結(jié)構(gòu)。3背誦白居易的憶江南教學準備：多媒體、錄音機、磁帶教學重點：欣賞民樂合奏江南好教學難點： 分辨江南好的樂曲結(jié)構(gòu)教學過程：一、 導入1師：同學們你們喜歡旅游嗎？你都去過哪些地方？（生：北京、沈陽、成都）今天，我們一起到江南去看一看。我要問一問大家，你們對江南有什么了解？（生：在我國的南方、有水鄉(xiāng)之稱）2師：你們知道江南的歷史么？（教師多媒體出示）在七千多年前，這里就有人類居住繁衍，創(chuàng)造了良渚和河母渡文化，留下了許多珍貴的

2、遺物、遺址。進入文明社會以后，逐漸成為中國最富裕的地區(qū)，南北朝時江南地區(qū)就是“一郡豐收，可供數(shù)郡使用”，宋代時更有“蘇湖熟，天下足”之彥。宋王朝的南遷，使這里成為全國的經(jīng)濟中心）4師：大家知道江南的文化藝術(shù)嗎？（多媒體出示）江南的文化藝術(shù)：江南文化傳承吳越文化的風采，保有楚文化的余韻，歷代文學藝術(shù)繁榮發(fā)達，學術(shù)著述宏富綿延，學者、文學家、藝術(shù)家代出不窮，詩歌、繪畫等風格明秀綺麗，自成流派）二、 欣賞：1師：那么，接下來，就讓我們隨著悠揚的笛聲來到風景如畫的江南水鄉(xiāng)，感受一下音樂中描繪了江南怎樣的景色？a) 初聽江南好b) 師：聽完這首樂曲，你想說些什么？（生：小橋流水人家、煙雨蒙蒙、小舟搖曳、

3、漁歌飄響、山清水秀）c) 師：剛才我們欣賞的這首樂曲是江南好。這首樂曲，是根據(jù)江南絲竹八大名曲之一歡樂歌改編而成。旋律明快流暢，不僅描寫了江南優(yōu)美的景色，更有江南人民的純樸、豪放，他們載歌載舞表達對幸福生活的感受。我們再次來欣賞樂曲江南好，感受江南美景，請同學們思考樂曲分為幾部分？d) 復聽樂曲江南好（生：樂曲分為兩部分，第一部分優(yōu)美、第二部分歡快）2欣賞第一部分：a） 師：請同學們認真感受第一部分音樂，說一說，是什么民族樂器把我們帶到了江南？生：是悠揚的笛聲把我們帶到了風景如畫的江南。b） 師：那大家在說說，第一部分的速度怎樣，情緒又是怎樣的呢？生：速度是中速稍慢的。情緒很優(yōu)美。（教師進行評

4、價）c） 師：，大家說的非常好，速度是中速稍慢的。情緒也是很優(yōu)美的。接下來，請大家細聽第二段，這一段樂曲的速度和情緒怎樣呢？生：速度是快的、情緒也是歡快的。d） 師：這一段音樂是歡快的。書上用三種顏色的小船把他們分成了不同的三段，接下來，請大家和老師一起學唱。（對媒體出示樂譜，學生隨老師學唱三段樂曲）。兩遍e） 樂曲我們唱完了，相信大家把旋律都記在了腦子里，下面，我們再次欣賞第二部分，請同學們看一看三種顏色的小船在第二段樂曲中分別出現(xiàn)了幾次？我們?yōu)樗鼈兣乓慌彭樞颍ń處煵シ诺诙糠?，邊欣賞，邊完成練習）。3接下來，請大家完整欣賞樂曲江南好師： 聽完了樂曲我們已經(jīng)知道這首樂曲是由民樂合奏的。領奏樂器是竹笛，屬于民族吹管樂器（出示竹笛，讓學生觀察并說出：竹制、上端有吹孔有六個音孔、以及清脆明亮的音色。） 三、知識拓展1、師：通過剛才的欣賞，我們已經(jīng)知道江南是一個山清水秀的好地方，自古以來文人墨客創(chuàng)作了許多藝術(shù)作品來贊美江南。我們也曾經(jīng)學過一首和江南有關色古詩，哪位同學能說一說？憶江南白居易 江南好，風景舊曾諳。 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍能不憶江南？2、讓我們大家一起背誦這首詩，注意感情。3、最后，老師還想請大家看一組有關江南水鄉(xiāng)的圖片，讓我們再一次感受江南的美景。四、課堂小結(jié)今天，我們感