湘教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)

1、湘教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第二課花手帕第1課時(shí) 商洛市商州區(qū)城關(guān)第二小學(xué) 武燕麗教學(xué)目標(biāo)：1、了解染纈工藝的特點(diǎn)和歷史，以及圖案的基本知識(shí)。2、掌握染、制紙手帕的基本方法和要領(lǐng)，在實(shí)際操作中感受色彩及圖案的變化與韻味。3、培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握染、制紙手帕的基本方法和要領(lǐng)教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)、制作漂亮的花手帕課前準(zhǔn)備：教具：花手帕的范畫、圖片、宣紙或餐巾紙、國(guó)畫顏料或彩色水、毛筆、水、盤子等。學(xué)具：宣紙或餐巾紙、國(guó)畫顏料或彩色水、毛筆、水、盤子等、一、激趣導(dǎo)入：教師拿出一張普通的紙巾，隨意地折幾下，然后把幾個(gè)角浸染、打開(kāi)，漂亮嗎？（學(xué)生回答：漂亮）今天我們就

2、一起來(lái)制作漂亮的花手帕！（板書課題）二、自主分析：1、剛才老師把折好的紙浸在水里，我們把它叫做浸染（板書浸染）。2、接下來(lái)，我要考考大家，猜猜這個(gè)花手帕是用什么方法染的？（出示點(diǎn)染的手帕）怎么染呢，誰(shuí)想上來(lái)試試？（請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)做），這種用彩色水去點(diǎn)的方法，我們把它叫做點(diǎn)染（板書點(diǎn)染）。師生共同分析、染制紙手帕的要點(diǎn)： A注意畫面色彩的控制，應(yīng)以一種顏色為主，色度要有深淺的變化。 B染色時(shí)要注意時(shí)間的控制，浸在彩色水中的時(shí)間長(zhǎng)則吸色多、染色的面積大，反之則少、染色的面積小。 3、你覺(jué)得還有什么染的方法呢 ？（欣賞圖片，點(diǎn)染和浸染結(jié)合的簡(jiǎn)單的手帕花樣，引導(dǎo)學(xué)生分析。）同學(xué)們真聰明，想出了很多染的

3、方法，如果把這些方法結(jié)合起來(lái)就更漂亮啦！（板書浸染點(diǎn)染相結(jié)合）4、老師這里還有幾幅圖案（教師出示范畫），他們都是用不同的折法染的，現(xiàn)在比比誰(shuí)能模仿老師，猜猜要怎么折才能染出這樣的圖案？學(xué)生嘗試折疊方法并自己歸納：米字折疊田、字折疊、任意折疊分析方法步驟：(1)折紙(2)浸染或點(diǎn)染(3)調(diào)整畫面其實(shí)，漂亮的圖案都是由一些點(diǎn)，或點(diǎn)連接成的線組成的，加上折疊的方法不同，染的位置不同就產(chǎn)生了許多奇妙的圖案了。但是這些圖案還不是張完整的花手帕，怎樣把它變得完美些呢？教師示范，我們?cè)诳瞻滋幚^續(xù)給他設(shè)計(jì)些花紋，展開(kāi)，漂亮嗎？（學(xué)生回答）5、我們今天所學(xué)的這些染法都是仿“染纈”這一民間工藝。歷史悠久的染色工藝

4、“染纈”，是唐代最為發(fā)達(dá)的一個(gè)印染品種，印染的圖案紋樣神奇多變，色澤鮮艷明快，圖案簡(jiǎn)潔質(zhì)樸，具有令人驚嘆的藝術(shù)魅力。三、動(dòng)手實(shí)踐：看了這些花手帕，你感覺(jué)怎么樣？想不想也動(dòng)手來(lái)試試？接下來(lái)就要請(qǐng)大家四人一小組合作，用先折疊再染的方法，設(shè)計(jì)一張有特色的花手帕，在做之前，你要想想可能出現(xiàn)什么效果呢，哪些顏色搭配才好看呢？說(shuō)不定有意外的收獲哦！請(qǐng)注意，音樂(lè)開(kāi)始就開(kāi)始，音樂(lè)停制作結(jié)束，比比哪組設(shè)計(jì)的最棒！學(xué)生制作（播放音樂(lè)、教師巡回指導(dǎo)）選擇好的作品，展示在黑板上，音樂(lè)停，四活動(dòng)評(píng)價(jià)：（采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)教、師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的方法）老師展示了一些大家的作品，你覺(jué)得這些作品怎么樣呢？（展示一些顏色好的與不好的對(duì)比評(píng)；圖案飽滿的和圖案比較空的對(duì)比評(píng)。）五.課堂小結(jié)：讓學(xué)生自己談一談本節(jié)課都學(xué)到了什么，進(jìn)一步掌握和鞏固本