2022年甘肅省武威市第五中學(xué)物理八上期末檢測(cè)模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年八上物理期末模擬試卷注意事項(xiàng)1考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題1如圖，水平桌面上，一只平衡鳥停放在支架上，下列說法不正確的是（）A平衡鳥受到的重力和支架對(duì)平衡鳥的支持力是一對(duì)平衡力B平衡鳥受到的重力和支架對(duì)平衡鳥的支持力是一對(duì)相互作用力C平衡鳥受到的重力大小等于支架對(duì)平衡鳥的支持力大小D平衡鳥對(duì)支架的壓力大小等于支架對(duì)平衡鳥的支持力大小2分別由不同物質(zhì)a、b組成的兩個(gè)實(shí)心體，它們的

2、質(zhì)量和體積的關(guān)系如圖所示，由圖可知（ ）Aa物質(zhì)的密度小Bb物質(zhì)的密度大Ca物質(zhì)的密度是2103kg/m3Db物質(zhì)的密度是2103kg/m33如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦均不計(jì)，物重G=5N，則彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)分別為（）A5N，0NB0N，5NC5N，5ND5N，10N4噪聲是嚴(yán)重影響我們生活的污染之一下列措施中屬于在產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲的是（ ）A在學(xué)校周圍植樹B學(xué)校附近禁止汽車?guó)Q笛C教室安裝隔音玻璃D在靠近學(xué)校的道路旁安裝隔聲板5以下關(guān)于科學(xué)探究活動(dòng)的要素排序正確的是（）A觀察-提出疑問-形成猜想-證實(shí)猜想B提出疑問-觀察- 形成猜想- 證實(shí)猜想C形成猜想-提出疑問 -觀察

3、-證實(shí)猜想D觀察 -形成猜想-提出疑問 -證實(shí)猜想6下列圖像中，能正確描述電阻I-R關(guān)系的是（）ABCD7在“研究同一直線上二力合成”的實(shí)驗(yàn)中，使兩個(gè)力的共同作用效果與一個(gè)力的作用效果相同，采用的科學(xué)方法是（）A控制變量法B等效替代法C建立模型法D轉(zhuǎn)換法8如圖所示的廣告圖中有一處科學(xué)性的錯(cuò)誤，它違背了光的某種規(guī)律，下面哪幅原理圖能說明它違背的規(guī)律？ABCD9小軍朗讀課文時(shí)聲音太小，離他較遠(yuǎn)的同學(xué)聽不清楚，老師請(qǐng)他聲音再大一點(diǎn) 這里的“聲音再大一點(diǎn)”指的是聲音的()A音調(diào)B響度C音色D速度10下列對(duì)圖中四幅圖的描述不正確的是A甲圖在太空中的宇航員只能用無線電才能對(duì)話，說明真空不能傳聲B乙圖手在小

4、提琴上不同位置按弦，主要目的是改變響度C丙圖道路兩旁的隔音墻是在傳播過程減弱噪聲D丁圖B超檢查身體應(yīng)用聲能傳遞信息11如圖是一些常用的測(cè)量?jī)x器，其中使用方法正確的是（ ）A刻度尺B量筒C溫度計(jì)D天平12指紋鎖是一種集光學(xué)、電子計(jì)算機(jī)、精密機(jī)械等多項(xiàng)技術(shù)于一體的高科技產(chǎn)品，它的“鑰匙”是特定人的指紋（S1）、磁卡（S2）或應(yīng)急鑰匙（S3），三者都可以單獨(dú)使電動(dòng)機(jī)M工作而打開門鎖下列電路設(shè)計(jì)符合要求的是ABCD二、填空題13用不同的樂器同時(shí)演奏同一首曲子，但仍能區(qū)分聲音是什么樂器發(fā)出的，是因?yàn)椴煌瑯菲靼l(fā)出聲音的（_）不同；用大小不同的力敲擊同一面鼓，聽到的聲音的（_） （均選填“音調(diào)”、“響度”或

5、“音色”）不同.14圖為高空跳傘運(yùn)動(dòng)員在極速下降過程中的一個(gè)畫面，在圖示的情景中，以地面為參照物，他們是_的，以其中一個(gè)運(yùn)動(dòng)員為參照物，其他運(yùn)動(dòng)員是_的（填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）15基礎(chǔ)問答和計(jì)算(1)將適量的油倒入盛水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)油和水分為兩層，油在水的上邊，這是因?yàn)橛偷?_（填“質(zhì)量”或“密度”）比水小。(2)學(xué)校在放寒假師生離校后，都要將校內(nèi)水管中的水放出，關(guān)閉總閘，防止水管凍裂。若水管內(nèi)水不放出，水遇冷凝固成冰，因?yàn)槟踢^程中質(zhì)量_（填“變大”或“變小”或“不變”），冰的密度比水的?。ū拿芏仁?00kg/m），所以水凝固成冰后體積_（填“變大”或“變小”），910kg的水完全凝固成冰

6、，則體積變化_ m。16已知水=1.0103 kg/m3，冰=0.9103 kg/m3，體積為1 m3的水全部凝固成冰后，冰的質(zhì)量為_kg，水凝固成冰后體積_（選填“變大”“變小”或“不變”）事實(shí)表明，04 的水“熱縮冷漲”，高于4 的水“熱漲冷縮”，由此可知4水的_最大三、實(shí)驗(yàn)題17（8分）在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：（1）如圖甲，平行光正對(duì)凸透鏡照射，光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，則凸透鏡的焦距f=_cm；用此透鏡做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。將蠟燭、凸透鏡和光屏放在水平桌面上，在點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心大致在_。（2）實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離如圖乙所

7、示時(shí)，在光屏上可得到一個(gè)_清晰的像，生活中利用這個(gè)規(guī)律制成的光學(xué)儀器是_。如果此時(shí)保持蠟燭和光屏的位置不變，把凸透鏡移到它們的中間位置，移動(dòng)光屏可以在光屏上成_（放大/等大/縮小）的像。（3）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)光屏上出現(xiàn)的像只有中間清晰，兩側(cè)卻較模糊，小明只對(duì)凸透鏡進(jìn)行了調(diào)整，就在光屏上得到了清晰的像，他的調(diào)整是_。A左右適當(dāng)移動(dòng)凸透鏡 B上下適當(dāng)移動(dòng)凸透鏡C適當(dāng)扭轉(zhuǎn)凸透鏡 D左右適當(dāng)移動(dòng)光屏（4）如圖丙，在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡，發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊了，將光屏向透鏡移動(dòng)適當(dāng)距離后光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像，像變_（大/小/不變），該眼鏡是_（近視/遠(yuǎn)視）眼鏡。18（8分）如圖甲所示，這是小

8、剛所在實(shí)驗(yàn)小組探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)該小組同學(xué)應(yīng)該取兩根_（選填“相同”或“不相同”）的蠟燭做實(shí)驗(yàn)，這是為了探究像與物的_關(guān)系。（2）請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)時(shí)采用薄透明平板玻璃代替平面鏡的原因是:_，實(shí)驗(yàn)中需要用到的測(cè)量工具是_ 。 （3）在實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)將放在玻璃板前的蠟燭A點(diǎn)燃，接著在玻璃板_（填“后面”或“前面”）移動(dòng)蠟燭B，直到看上去與蠟燭A的像完全重合，這說明_。（4）為了判斷平面鏡成像的性質(zhì)，小剛同學(xué)移開蠟燭B，在原蠟燭B的位置放一張白紙做屏幕，此時(shí)在蠟燭B這一側(cè)觀察時(shí)，白紙上_（選填“有”或“沒有”）蠟燭A的像，這說明平面鏡成的像是_（選填“實(shí)”或“虛”）像。（5）

9、經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)，記錄的像與物對(duì)應(yīng)的位置如圖所示，為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，接下來小明應(yīng)該進(jìn)行的操作應(yīng)該是：_、目的是：_。19（8分）八年級(jí)8班的同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，通過實(shí)驗(yàn)探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與 哪些因素有關(guān)”。小剛和小強(qiáng)選用了一塊底面與各個(gè)側(cè)面粗糙程度均相同的長(zhǎng) 方體木塊和一塊長(zhǎng)木板，用彈簧測(cè)力計(jì)向右拉動(dòng)木塊，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案：（1）實(shí)驗(yàn)中要先學(xué)會(huì)使用彈簧測(cè)力計(jì)，如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)其分度值為_N，物重為_N；（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，在水平桌面長(zhǎng)上用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊，使其做_運(yùn)動(dòng)。小剛和小強(qiáng)通過分析圖中甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)乙圖中彈簧測(cè)力計(jì)大于甲圖中的示數(shù)，可以得出結(jié)論_；（3）分析

10、圖中_和_兩次實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：在接觸面間的壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大；（4）另一組的小華得出的結(jié)論與小剛和小強(qiáng)的不同，小華設(shè)計(jì)的是將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉硪话?。他由此得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為小華的結(jié)論是_（選填“正確”或“不正確”）的，并簡(jiǎn)要說明理由_。四、作圖題20（8分）根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在右圖中畫出物體AB在平面鏡中所成的像（_）21（8分）2014年3月27日習(xí)近平總書記在中法建交五十周年紀(jì)念大會(huì)上的講話中引用宋朝王安石登飛來峰中的詩(shī)句：“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層?！闭?qǐng)用物理學(xué)中“光沿直

11、線傳播”的原理，畫出如圖所示人眼在A、B兩點(diǎn)不同高度處，任一相同傾斜角度，俯視地面時(shí)視野的差別情況。（_）五、計(jì)算題22（10分）為了使同學(xué)們了解自己家鄉(xiāng)的變化，某校進(jìn)行了一次“愛我家鄉(xiāng)，激揚(yáng)青春”的遠(yuǎn)足活動(dòng)。從學(xué)校出發(fā)，經(jīng)過2個(gè)小時(shí)，同學(xué)們到達(dá)了這次遠(yuǎn)足的目的地濟(jì)南文化藝術(shù)中心三館（美術(shù)館、圖書館、群眾藝術(shù)館）。（1）學(xué)習(xí)了速度知識(shí)后，小明同學(xué)想知道這次遠(yuǎn)足活動(dòng)中同學(xué)們的步行速度，他上網(wǎng)查了一下，學(xué)校到三館的距離大約是9km，請(qǐng)計(jì)算這次遠(yuǎn)足活動(dòng)中同學(xué)們步行的平均速度。（2）如果小明同學(xué)平時(shí)上學(xué)速度是1.5m/s，他上學(xué)所用時(shí)間是15分鐘，請(qǐng)計(jì)算他家到學(xué)校的距離。23（12分）鄭翔一家開車由家

12、到某地旅游。他們先以的速度行駛了1h，接著在休息站停留休息了0.1h，然后又用時(shí)12分鐘行駛了18km到達(dá)目的地。求：(1)他們從家到達(dá)目的地的路程是多少km？(2)他們?nèi)痰钠骄俣仁嵌嗌賙m/h？參考答案一、選擇題1、B【分析】處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物體受到的力是平衡力；二力平衡條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線，作用在同一個(gè)物體上；相互作用力：大小相等、方向相反、作用在同一直線，作用在不同物體上；據(jù)此解答?！驹斀狻緼BC平衡鳥受到的重力豎直向下，支架對(duì)平衡鳥的支持力豎直向上，兩個(gè)力大小相等、方向相反，作用在一條直線上，且作用在同一個(gè)物體上，是一對(duì)平衡力，故AC正確，不符合題意

13、；B錯(cuò)誤，符合題意；D平衡鳥對(duì)支架的壓力和支架對(duì)平衡鳥的支持力是一對(duì)相互作用力，兩者大小相等，方向相反，故D正確，不符合題意。故選B。2、C【分析】【詳解】由圖像可知物質(zhì)a的密度由圖像可知物質(zhì)b的密度由上式可得故選C。3、C【詳解】因?yàn)槲镏谿=5N，所以A彈簧測(cè)力計(jì)受到向右5N的拉力，靜止，向左受的拉力也是5N，示數(shù)也為5N. 同理，B測(cè)力計(jì)兩端受的力都是5N，示數(shù)也為5N.故選C.4、B【解析】控制噪聲主要有三種途徑，一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在接收處減弱在學(xué)校周圍植樹屬于在傳播過程中減弱噪聲，故A不符合題意；禁止汽車?guó)Q笛是在聲音產(chǎn)生處減弱噪聲，故B符合題意；教室安裝隔音玻

14、璃、在靠近學(xué)校的道路旁安裝隔聲板是在傳播過程中減弱噪聲，故CD不符合題意，故選B點(diǎn)睛：本題考查的是對(duì)減弱噪聲具體做法的理解，要結(jié)合防治噪聲的途徑方法進(jìn)行分析解答，難度不大5、A【詳解】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思。故選A。6、C【詳解】導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí)，

15、電流與電阻成反比，故選C。7、B【詳解】在研究同一直線上二力合成時(shí)，使兩個(gè)力的共同作用效果與一個(gè)力的作用效果相同，即用一個(gè)力的作用效果代替兩個(gè)力的作用效果，所以是等效替代法，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。8、D【解析】如圖根據(jù)光的折射現(xiàn)象，勺子應(yīng)該彎折，所以圖中勺子畫法錯(cuò)誤光線由勺子反射，射入空氣中，折射角大于入入射角，AC圖中光線由空氣傳入水中，不符合實(shí)際；B圖光線沒有發(fā)生折射，而沿直線傳播，不符合實(shí)際；D圖，光線由水中射入空氣中，折射角大于入射角，符合光的折射定律，可以解釋勺子變彎的原因，也說明圖中的畫法錯(cuò)誤，故D符合題意；選D9、B【解析】聲音的特征包括音調(diào)、響度、音色；音調(diào)指

16、聲音的高低，是由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定的，響度是指聲音的強(qiáng)弱，是由發(fā)聲體的振動(dòng)幅度和距離的聲源的遠(yuǎn)近決定，音色反映了聲音品質(zhì)與特色，通常用來辨別發(fā)聲體，故距離較遠(yuǎn)的同學(xué)聽不清楚，老師請(qǐng)他聲音再大一點(diǎn)，是讓他增加響度，答案選B10、B【詳解】因?yàn)樘罩惺菦]有空氣的，宇航員需要靠無線電來對(duì)話交談，說明真空中不能傳播，故A正確；調(diào)節(jié)琴弦的松緊，就會(huì)改變琴弦的振動(dòng)快慢，所以手在小提琴上不同位置按弦，這主要是為了改變聲音的音調(diào)，故B錯(cuò)誤；道路兩旁建有隔音墻，這是在傳播過程中減弱噪聲，故C正確；利用超聲波檢查人體疾病就是利用聲音能夠傳遞信息的，故D正確11、B【分析】此題中考察了刻度尺、量筒、溫度計(jì)和天平的

17、使用，要根據(jù)每個(gè)測(cè)量工具或儀器儀表的使用規(guī)則分別分析【詳解】A在測(cè)長(zhǎng)度時(shí)，刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)要放正，不能歪斜，故A錯(cuò)誤；B使用量筒測(cè)量液體的體積時(shí)，視線要和液柱的凹面底部相平，故B正確；C用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度，玻璃泡不能碰到容器底和容器壁故C錯(cuò)誤；D用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)把物體放在左盤中，砝碼放在右盤中故D錯(cuò)誤12、B【詳解】根據(jù)題意，三者都可以單獨(dú)使電動(dòng)機(jī)M工作而打開門鎖，符合并聯(lián)電路的特等，即三個(gè)開關(guān)應(yīng)該并聯(lián)后控制電動(dòng)機(jī)，任一開關(guān)閉合，電動(dòng)機(jī)都能工作A兩開關(guān)并聯(lián)后與第三個(gè)開關(guān)串聯(lián)，當(dāng)S3斷開時(shí)，另外兩個(gè)開關(guān)不能使電動(dòng)機(jī)工作，故A不符合題意；B三個(gè)開關(guān)并聯(lián)控制電動(dòng)機(jī)，任一開關(guān)閉合電動(dòng)機(jī)都

18、能工作，故B符合題意；C三個(gè)開關(guān)串聯(lián)，必須三個(gè)開關(guān)同時(shí)閉合電動(dòng)機(jī)才能工作，故C不符合題意；DS2閉合會(huì)將電動(dòng)機(jī)以及電源短路，不符合電路設(shè)計(jì)的原則，且S3斷開時(shí)，電動(dòng)機(jī)也不可能工作，故D錯(cuò)誤；二、填空題13、音色 響度 【詳解】1不同樂器的結(jié)構(gòu)和材料不同，發(fā)出聲音的音色不同，可以根據(jù)音色區(qū)別不同樂器發(fā)出的聲音；2用大小不同的力去敲擊同一面鼓，即鼓面在不同力的作用下其振動(dòng)的幅度是不同的，故它所發(fā)出的響度是不同的。14、運(yùn)動(dòng) 靜止 【詳解】跳傘運(yùn)動(dòng)員在極速下降過程中，若以地面為參照物，跳傘運(yùn)動(dòng)員的位置不斷發(fā)生變化，所以是運(yùn)動(dòng)的；以其中一個(gè)運(yùn)動(dòng)員為參照物，其他運(yùn)動(dòng)員的位置沒有發(fā)生變化，則說明其他運(yùn)動(dòng)員

19、是靜止的15、密度 不變 變大 1 【詳解】(1)1漂浮在水面上的油受到的浮力等于重力，即F浮=G物根據(jù)阿基米德原理可知F浮=水gV排；物體的重力G物=物gV所以水gV排=物gV由于漂浮，所以V排小于V，由此可知：油的密度小于水的密度。(2)23質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與狀態(tài)和溫度有關(guān)，與質(zhì)量、體積無關(guān)，所以水遇冷凝固成冰質(zhì)量不變，而冰的密度比水的小，由可知，體積變大。4水的體積=9m3冰的質(zhì)量m冰=m水=9103kg則冰的體積=10m3則體積變化了V=V冰-V冰=10m3-9m3=1m316、1000 變大 密度 【解析】解答：(1)體積為1m3的水質(zhì)量為m水V水1.0103kg/m31m

20、3103kg；水結(jié)冰狀態(tài)發(fā)生變化,質(zhì)量不變,仍然為103kg；由m/V,可得Vm/知：在質(zhì)量一定時(shí)，體積與密度成反比，水結(jié)冰質(zhì)量不變，密度變小，所以體積變大；(2)事實(shí)證明，04的水“熱縮冷漲”，高于4的水“熱漲冷縮”，由此可知水在4時(shí)密度最大三、實(shí)驗(yàn)題17、10.0 同一高度 倒立、放大 投影儀 縮小 C 小 遠(yuǎn)視 【詳解】（1）1由圖甲知，焦點(diǎn)到凸透鏡的距離為60.0cm-50.0cm=10.0cm，所以凸透鏡的焦距為f=10.0cm；2為了使像成在光屏中心，實(shí)驗(yàn)開始前，應(yīng)將發(fā)光體、凸透鏡和光屏中心調(diào)節(jié)在同一高度上，位于凸透鏡的主光軸上；（2）34由圖乙知，當(dāng)蠟燭在刻度尺的10cm處,凸透

21、鏡成倒立放大的實(shí)像，利用這個(gè)規(guī)律制成的光學(xué)儀器是投影儀；5如果此時(shí)保持蠟燭和光屏的位置不變，把凸透鏡移到它們的中間位置，此時(shí)物距移動(dòng)光屏可以在光屏上成縮小的像；（3）6發(fā)現(xiàn)光屏上出現(xiàn)的像只有中間清晰，兩側(cè)較模糊，說明中間部分的物距此時(shí)正好在光屏上成清晰的像，兩側(cè)部分的物距大于或小于中間部分的物距，故適當(dāng)扭轉(zhuǎn)凸透鏡，使凸透鏡與光屏平行，在光屏上得到清晰的像，故選C；（4）78將一副眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，結(jié)果，光屏上原來清晰的像變模糊了，他只將光屏向靠近凸透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離時(shí)，又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像，像變小了，說明提前成像了，故放置的是使光線會(huì)聚的凸透鏡，這種眼鏡是用來矯正遠(yuǎn)視眼的。

22、18、相同 大小 便于確定像的位置 刻度尺 后面 像與物的大小相等 沒有 虛 依次連接AA、BB、CC 便于確定像與物的位置關(guān)系 【詳解】(1)12該小組同學(xué)應(yīng)該選取兩根相同的蠟燭做實(shí)驗(yàn)，目的是為了比較像和物大小關(guān)系；(2)3使用平面鏡時(shí)，只能成像，而不能透光，不容易確定像的位置。用玻璃板時(shí)，既能成像，又能透光，便于確定出像的位置；4平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，要比較像與物體到鏡面的距離，所以需用到的測(cè)量工具是刻度尺；(3)56將放在玻璃板的蠟燭A點(diǎn)燃，接著在玻璃板后面移動(dòng)蠟燭B，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，說明像與物體的大小相等；(4)78光屏只能接收實(shí)像，不能接收虛像，白紙上不能接收到燭焰的像，所以說明平面鏡成的像是虛像；(5)910為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，應(yīng)該連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，即依次連接AA、BB、CC，便于確定像與物的位置關(guān)系。19、0.2 2.8 勻速 接觸面的粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大 甲 丙 不正確 接觸面所受到的壓力不同 【詳解】(1)12如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)，一個(gè)大格表示的是1N，里面有5個(gè)小格，分度值是0.2N，所以彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2.8N；(2)3用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊，木塊受到拉力和滑動(dòng)摩擦力作用，