五年級蘇教版下學(xué)期語文期末教育質(zhì)量往年真題試卷

1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8五年級蘇教版下學(xué)期語文期末教育質(zhì)量往年真題試卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。wn hu ln du pn hn sh f ch do yn b xin kn ui wn jin zh dn yun 二、 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。顫動（chn zhn） 興奮（xng xng） 茂盛（chng shng）劃船（hu hu） 河畔（pn bn） 紅暈（yn yn）三、 比一比，再組詞。魂（_）杭（_）榆（_）拴（_）稠（_）魄（_）抗（_）偷（_）栓（_

2、）綢（_）四、 把下列成語補(bǔ)充完整。（_）然大（_） 曲（_）和（_） （_）連忘（_）茍延（_）（_） （_）（_）共賞 （_）高（_）烈一瀉（_）（_） 一望（_）（_） 千山（_）（_）五、 選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填空。雖然但是 無論都 只要就 如果就 一邊一邊1.（_）不來臺風(fēng)，我（_）可以收幾大籮。 2.（_）我們愛玩手機(jī)，（_）也不能過度貪玩。 3.小時候，我（_）對什么花，（_）不懂得欣賞。 4.（_）前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，（_）會掉進(jìn)水里。六、 按要求寫句子。1它的小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。（改為“把”字句）_2全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。（改為雙重否定

3、句）_3我有點(diǎn)迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩。（用加點(diǎn)詞語造句）_4松鼠的窩很舒適。松鼠的窩很安全。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）_5閱讀課文時，我們要提升自己的閱讀速度。（修改病句）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.憶讀書的作者是_。她永遠(yuǎn)感到_是她生命中最大的快樂！從書中她得到了_的大道理。2.蓋士人讀書，第一要_，第二要_，第三要_。這是_朝的_說的。3.讀書有三到，謂_、_、_。三到之中，_最急。4.在學(xué)習(xí)中我們知道就知道，不知道就不知道，要實(shí)事求是，正如論語中所說：“_”八、 閱讀短文，回答問題。橋彎彎的拱橋像彩虹一樣橫跨江面，堅實(shí)的橋墩像巨人一樣穩(wěn)穩(wěn)地屹立在江心。橋下是終年流不盡的江水，橋上

4、從早到晚是過不完的行人。過橋的人啊，成千上萬，有誰注意過這普通的拱橋？然而，橋是值得贊美的，我要贊美這平凡的橋。我贊美橋的樸實(shí)。比起那幾十層的高樓大廈，也許它算不上雄偉；比起那玲瓏的建筑物，也許它算不上精致。然而，它樸素、莊重。它雖然沒有華麗的外衣，但它有充實(shí)的內(nèi)心。你看，不管人們把它安置在哪里，它總是默默地在那里承擔(dān)著自己的義務(wù)，盡自己的職責(zé)。它把為人們開辟一條伸向彼岸的通道，當(dāng)做最大的快樂。我贊美橋的勤勞。清晨，拱橋迎來了第一輛早班的汽車。深夜，橋上閃爍的燈光送走了最后一批夜班工人。每日里，無數(shù)車輛從它身上駛過，成千上萬的人們從它身上走過，腳下的流水也一刻不停地沖擊著它。然而，它從未有過一

5、點(diǎn)倦怠，也從未有過半句怨言，它只是埋頭在自己的崗位上，履行著自己的職責(zé)。我贊美橋的無私。橋，是通向目的地的必由之路。人們在到達(dá)終點(diǎn)而歡欣的時候，往往忘記了這曾經(jīng)走過的橋，而橋卻無私地把自己貢獻(xiàn)給人們，甘當(dāng)人們的墊腳石。我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師，老師像橋一樣樸實(shí)。他既不像著名科學(xué)家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引人注目。他們普通而平凡，但他們擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任。教師像橋一樣辛勤。多少靜靜的深夜啊，老師不辭辛苦還在燈下備課，批改作業(yè)。我們作業(yè)本上的條條批語，個個紅鉤，不全都凝聚著老師的心血嗎？老師把一批批學(xué)生送到各個工作崗位上，而在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，卻像火炬一樣燃燒著自己。老師像橋一樣

6、無私。如果將來我能取得一些成就，那我要說，是老師用身軀為我架起了通往成功之路的橋梁。老師啊，您為我們無私地貢獻(xiàn)了一切。1從文中找出含有下列意思的成語。（1）形容數(shù)量極多。（_）（2）不怕辛勞，艱苦。（_）（3）高大的樓房。（_）（4）必須經(jīng)過的道路。（_）（5）名聲廣為傳播，各地都知道。（_）（6）引起人們的注意。（_）2從文中找出下列詞語的反義詞。偉大（_）樸素（_）外表（_）自私（_）3作者贊美橋是因?yàn)闃蚓哂校篲、_、_的品質(zhì)。4第五自然段中“我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師”是全段的_句，這一段是按照_方法寫的。5畫出文中的一個反問句，并把它改為陳述句。 6概括文章的主要內(nèi)容。_7這篇文章

7、給你留下最深的印象是什么？_九、 課內(nèi)語段閱讀。父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把（ ）的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生（ ）。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻（ ）出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。”我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講（ ），而對別人沒有好處的人?！备赣H說：“對。這是我對你們的希望。”我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。1按原文填空。2課文圍繞落花生講了種花生、_、嘗花生、_這些

8、內(nèi)容，選文是在講_。我知道花生最可貴的特點(diǎn)是_。3“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！薄安缓每础笔侵竉，“很有用”是指_。從這句話中我體會到_。4文中畫線句子寫出了父親對“我們”的希望，結(jié)合生活實(shí)際說說你對這句話的理解。_十、 習(xí)作天地。生活中處處存在著美。家里井然有序，窗明幾凈，這是一種整潔的美；粗獷豪放，不拘小節(jié)，這是一種大氣的美；風(fēng)景秀麗，景色宜人，這是一種自然的美。請把你平時觀察到的美的景象、美的事物任選一個寫下來。描寫時要注意運(yùn)用動態(tài)和靜態(tài)描寫。要求：題目自擬；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整，富有真情實(shí)感；語句通順、連貫；標(biāo)點(diǎn)符號使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)

9、范；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于400。_答案1、挽回 懶惰 平衡 束縛 赤道 隱蔽 陷坑 拐彎 建筑 黨員2、chn xng shng hu pn yn3、靈魂 杭州 榆樹 拴住 粘稠 魄力 抗日 偷襲 血栓 絲綢4、恍 悟 高 寡 流 返 殘 喘 雅 俗 興 采 千 里 無 際 萬 水 5、如果 就 雖然 但是 無論 都 只要 就6、胸脯上長長的絨毛把它的小紅爪子蓋住了。 整個村子沒有哪一天不浸在桂花的香氣里。 今天有足球賽，我剛進(jìn)屋就迫不及待地打開了電視機(jī)。 松鼠的窩既舒適又安全。 閱讀課文時，我們要提高自己的閱讀速度。7、冰心 讀書 做人處世要獨(dú)立思考 有志 有識

10、 有恒 清 曾國藩 心到 眼到 口到 心到 知之為知之，不知為不知，是知也。8、1成千上萬 不辭辛苦 高樓大廈 必經(jīng)之路 馳名中外 引人注目 2平凡 華麗 內(nèi)心 無私 3樸實(shí) 辛勤 無私 4總起 先總后分 5我們作業(yè)本上的條條批語，個個紅鉤，不全都凝聚著老師的心血嗎？ 我們作業(yè)本上的條條批語，個個紅鉤，全都凝聚著老師的心血。6本文描寫的是彎彎的拱橋雖然普通，但作者認(rèn)為它是值得贊美的，因?yàn)樗鼧銓?shí)、辛勤、無私，老師的品質(zhì)就如小橋一樣。7老師的品質(zhì)就如小橋一樣，樸實(shí)、辛勤、無私。9、1鮮紅嫩綠 愛慕之心 分辨 體面2收花生 議花生 議花生 樸實(shí)無華、默默奉獻(xiàn) 3花生外表不好看 花生的味道美，可以榨油

11、等 人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人 4不要做華而不實(shí)的人，要學(xué)習(xí)花生樸實(shí)無華、默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)，要做像花生那樣對社會有用的人。生活中的清潔工、教師等，他們默默無聞，在平凡的崗位上為他人、為社會作貢獻(xiàn)。10、范文：美的景象“一年之計在于春，一日之計在于晨?！比粘鱿笳髦鴯湫碌囊惶煊珠_始了，迎接我們的將是美好的陽光和無限的溫暖。日出是唯美的，動情的，也許只在一瞬間，卻美得讓我們永生難忘。清晨我撩開白色的窗幔，一眼就瞥見遠(yuǎn)處的天際，還是霧靄朦朧的。我掏出懷中的手表，瞅著已近五點(diǎn)了。我暗自慶幸，還好不遲，能欣賞到這美好的日出。我趕緊蹦上床，迅速穿好衣服，一口氣跑上自家的天臺，站在階梯上向遠(yuǎn)方眺望。慢慢的，只見身邊不知何時籠罩著一層層乳白色的霞光，正向天邊氤氳開來，轉(zhuǎn)眼間便充盈了半邊的天空。我正在凝視著，突然瞥見山頭那突然出現(xiàn)了一個刺眼的亮點(diǎn)，我知道那正是太陽升起的位置。只見那山頭慢慢呈上了小半個的橢圓，彼時天邊漸漸變成了淡黃色。我屏息凝神，生怕自己不經(jīng)意間