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1、 PAGE 頁(yè)碼 8 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 8小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量摸底測(cè)試姓名:_ 班級(jí):_ 滿分:(100分) 考試時(shí)間:(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。chng rn sng y b co su y ti chn qng tng zhu y gng yn gung ji ch tou 二、 用“”選擇正確的讀音。安徽(wi hu) 坎坷(k k) 琢磨(zhu zu) 白熾燈(zh ch)寢室(qn qn) 給予(gi g) 隧道(su shu) 撰寫(xiě)(zun zhun)三、 辨字組詞稍(_)腕(_)賜(_)棉(_)艄(_)碗(_)踢(_
2、)綿(_)四、 先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再選擇合適的詞語(yǔ)填空。(_)(_)有味 一(_)半(_) 牽(_)掛(_)(_)光(_)彩 風(fēng)(_)雪(_) (_)心(_)血1.周總理(_),為人民的幸福奮斗了終生,人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。2.他(_)地談著這次的紐約行,每個(gè)人都聚精會(huì)神地洗耳恭聽(tīng)。五、 選詞填空。(填序號(hào))A固然B必然 C凜冽 D心曠神怡 E翩翩飛舞1.他們(_)會(huì)經(jīng)過(guò)這里,我們只要耐心等待就可以了。2.這件事(_)是他不對(duì),難道你就沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)處嗎?3.心胸開(kāi)闊,精神愉悅。(_)4.蝴蝶飛舞的樣子。(_)5.寒冷刺骨。(_)六、 按要求寫(xiě)句子。1.前后十幾家鄰居,沒(méi)有不浸在桂花香里的。(改為肯定
3、句)_2.那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊,發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。(縮寫(xiě)句子)_3.父親說(shuō):“這是我對(duì)你們的希望?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)_4.這位作家受到大家的熱情歡迎。(修改病句)_七、 積累填空。1.時(shí)間就是生命。古往今來(lái),圣哲先賢留下無(wú)數(shù)惜時(shí)名句。大詩(shī)人陶淵明奉勸我們:“_,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),_?!泵麑⒃里w大聲疾呼:“_,白了少年頭,_?!敝t(yī)藥學(xué)家_也教導(dǎo)我們:“不飽食以終日,_?!币淮鷤ト嗣珴蓶|主席則以“多少事,_;天地轉(zhuǎn),_。_,_”號(hào)召我們要以時(shí)不我待的緊迫感和使命感積極迎接挑戰(zhàn)。我還知道的關(guān)于珍惜時(shí)間的名言名句有_,_。2.司馬遷,西漢的_、文學(xué)家。他以其“究天人之際,通古今之變
4、,成一家之言”的史識(shí)創(chuàng)作了中國(guó)第一部_通史_(原名太史公書(shū))該書(shū)記載了從漢武帝元狩元年,長(zhǎng)達(dá)3000多年的歷史,是“二十五史”之首,被魯迅譽(yù)為“_,_?!?.將相和通過(guò)_、_、_三個(gè)故事,分別表現(xiàn)了藺相如_、_、_的品質(zhì),也贊揚(yáng)了廉頗_的品質(zhì)。八、 現(xiàn)代文閱讀。秘密有一天,一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。他7歲,他有一雙非常水靈的大眼睛,烏黑的、不諳世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候,老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué),以為那里面正含著眼淚,像一潭水似的,晃動(dòng)著,但不涌出來(lái)。他是一個(gè)可憐的孩子,跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄的退休費(fèi),祖孫兩人有了吃的就沒(méi)有穿的,總有一樣要湊合。“這個(gè)孩子
5、特別懂事。一個(gè)小男孩呀,你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界。”朋友感慨著舉了一個(gè)例子:小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的,用不了多久就要買(mǎi)新的。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義。有一次,是在課間休息的時(shí)候吧,所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩,只有他,囁嚅著走到講臺(tái)旁,仰著小小的臉,伸出小小的手,遞給老師一支鉛筆。他說(shuō):“老師,我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣,作業(yè)本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一樣了?!碑?dāng)老師的朋友對(duì)我說(shuō):當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛,他的臉特別圣潔。那種天使一樣的小孩子,充滿了對(duì)世界的悲憫和諒解。我看著他,看著看著就要掉眼淚。我拿過(guò)了那支鉛筆,我說(shuō),這是我們兩個(gè)人之間的秘密,我一定用只有我們
6、倆能看清楚的符號(hào)來(lái)批改你的作業(yè)。孩子特別開(kāi)心,跑出教室,沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后,有好幾個(gè)星期的時(shí)間,老師真的用鉛筆給他改作業(yè),而且悄悄地告訴他:“如果你都做對(duì)了,老師只寫(xiě)上“優(yōu)秀”兩個(gè)字,擦的時(shí)候也好擦了?!边@樣,孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jī),老師和他一直共有著這個(gè)秘密。過(guò)了幾個(gè)月,孩子的生日到了,老師買(mǎi)了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說(shuō),這是對(duì)他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。1聯(lián)系上下文給下面詞語(yǔ)加點(diǎn)字注音并選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。(在序?hào)前面畫(huà)“” )菲?。海╛) (1)微薄 (2)瞧不起不諳世事:(_) (1)明白 (2)熟悉2對(duì)文中畫(huà)橫線的句子解釋正確的一項(xiàng)是( )A全體同學(xué)對(duì)這件事都有疑義B全體同學(xué)
7、對(duì)這件事都沒(méi)有疑義C只有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義3短文第(_)和第(_)自然段圍繞“秘密”具體寫(xiě)了一件事。4短文寫(xiě)誰(shuí)與誰(shuí)之間的秘密? “秘密”的內(nèi)容是什么?_5短文主要描寫(xiě)了小男孩的語(yǔ)言、_和_,表現(xiàn)了他是一個(gè)_的孩子。6想象小男孩長(zhǎng)大以后又見(jiàn)到這位老師,他會(huì)說(shuō)什么?(寫(xiě)幾句連貫的話)_九、 課內(nèi)閱讀??偠灾y(tǒng)而言之,我這一輩子讀到的中外的文藝作品,不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)!從讀書(shū)中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理,這都是從“修身”課本中所得不到的。我自1986年到日本訪問(wèn)回來(lái)后即因傷腿閉門(mén)不出,“行萬(wàn)里路”做不到了,“讀萬(wàn)卷書(shū)”便是我惟一的消遣。我每天都會(huì)得到
8、許多書(shū)刊,知道了許多事情,也認(rèn)識(shí)了許多人物。同時(shí),書(shū)看多了,我也會(huì)挑選、比較。比如說(shuō)看了精彩的西游記就會(huì)丟下煩瑣的封神榜,看人物如生的水滸傳就不會(huì)看索然無(wú)味的蕩寇志等等。對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品,那些寫(xiě)得朦朦朧朧的,堆砌了許多華麗的詞句的、無(wú)病而呻、自作多情的風(fēng)花雪月的文字,我一看就從腦中抹去;但是那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章,哪怕只有幾百上千字,也往往使我心動(dòng)神移,不能自已!書(shū)看多了,從中也得到一個(gè)體會(huì):物怕比,人怕比,書(shū)也怕比,“不比不知道,一比嚇一跳”。因此,某年的“六一”國(guó)際兒童節(jié),有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫(xiě)幾句指導(dǎo)讀書(shū)的話,我只寫(xiě)了九個(gè)字,就是:讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。1作者說(shuō)“讀
9、書(shū)好”,請(qǐng)你從上文找出能表明“讀書(shū)好”的句子并抄錄下來(lái)。_2作者要求大家“讀好書(shū)”,從上文看,作者認(rèn)為“好書(shū)”的標(biāo)準(zhǔn)是什么?_3作者還教給大家選擇好書(shū)的方法,那就是_ 4“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)”這三句話,分別強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)的哪些方面?_5下面這句話中的加點(diǎn)部分是兩部書(shū),請(qǐng)你選擇其中一部,根據(jù)你的閱讀體驗(yàn),寫(xiě)出書(shū)中的一個(gè)例子來(lái)加以印證,要求至少有一兩句簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。比如說(shuō)看了精彩的西游記就會(huì)丟下煩瑣的封神榜,看人物如生的水滸傳就不會(huì)看索然無(wú)味的蕩寇志等等。_十、 習(xí)作表達(dá)。題目:那一刻,我長(zhǎng)大了要求:回憶自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,有沒(méi)有某個(gè)瞬間,你看到的某件事、某個(gè)情景讓你突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了?請(qǐng)選擇成長(zhǎng)過(guò)程中
10、印象最深的一件事寫(xiě)下來(lái),要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚,重點(diǎn)要寫(xiě)出讓自己受到觸動(dòng)、感到長(zhǎng)大的那個(gè)瞬間,記錄當(dāng)時(shí)自己的真實(shí)感受。不少于400字。_答案1、承認(rèn) 桑葉 拔草 隨意 鐵鏟 蜻蜓 晝夜 耕耘 逛街 鋤頭2、hu k zhu ch qn g su zhun3、稍微 手腕 賜予 棉花 兜艄 大碗 踢球 綿羊4、津 津 知 解 腸 肚 流 溢 花 月 嘔 瀝 嘔心瀝血 津津有味5、B A D E C 6、前后十幾家鄰居,都浸在桂花香里。 綠蔓里邊發(fā)出鳴叫。 父親說(shuō),那是他對(duì)我們的希望。 把“熱情”改為“熱烈”。7、盛年不重來(lái) 歲月不待人 莫等閑 空悲切 葛洪 不棄功于寸陰 從來(lái)急 光陰迫 一萬(wàn)年太久
11、只爭(zhēng)朝夕 一寸光陰一寸金 寸金難買(mǎi)寸光陰 史學(xué)家 紀(jì)傳體 史記 史家之絕唱 無(wú)韻之離騷 完璧歸趙 澠池相會(huì) 負(fù)荊請(qǐng)罪 機(jī)智勇敢 不畏強(qiáng)暴 顧大局識(shí)大體 知錯(cuò)就改8、1b(1) n(1) 2B3 4老師和這個(gè)小男孩的秘密。秘密是老師用鉛筆給小男孩批改作業(yè)。5神態(tài) 動(dòng)作 可憐、懂事的孩子。 6老師,謝謝您,謝謝您當(dāng)年對(duì)我的理解和關(guān)懷,您給我送大量的作業(yè)本,對(duì)我來(lái)說(shuō)這不僅是本子,更是希望和勇氣,您的關(guān)愛(ài)我永生難忘!9、1我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)!從讀書(shū)中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理,這都是從“修身”課本中所得不到的。2是那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章,哪怕只有幾百上千字
12、,也往往使我心動(dòng)神移,不能自已!3比較4讀書(shū)的作用;如何讀書(shū);讀什么樣的書(shū)。5西游記中那些驚奇的故事讀來(lái)意味盎然,如三打白骨精,其中白骨精為了吃唐僧肉,先后變幻為村姑、婦人,老父,但都被孫悟空的火眼金睛識(shí)破,最后白骨精被孫悟空打死。除此之外,書(shū)中還有很多具有神幻色彩的情節(jié),讀起來(lái)永遠(yuǎn)不會(huì)讓人感到厭倦。10、范文:那一刻,我長(zhǎng)大了我們的一生,是一段充滿冒險(xiǎn)與考驗(yàn)的旅程,這段旅程會(huì)有驚喜,會(huì)有歡樂(lè),當(dāng)然,也不免交織著苦澀,交織著迷茫。由于無(wú)法預(yù)測(cè)下一步將會(huì)發(fā)生什么,因此我們都充滿了期待。只有懂得在考驗(yàn)中磨練自己,才能體現(xiàn)人生的價(jià)值,才會(huì)逐步成長(zhǎng)。在一次同朋友游泳中,我意識(shí)到我長(zhǎng)大了。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我和朋友去游泳,那天下午,發(fā)生了一件驚心動(dòng)魄的事情。那天,我們到了一個(gè)小型的池塘,那里沒(méi)有人,我們便決定就在那里游泳,我就在岸上等他。他在水里游得很自在,還時(shí)不時(shí)的裝溺水。但是,過(guò)了一會(huì),突然,我的朋友突然說(shuō):“蒲麟龍,快救我,我,我的腳抽筋了?!蔽蚁纫詾樗窃诤臀议_(kāi)玩笑,我說(shuō):“你裝,繼續(xù)裝。”可最后,我發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不對(duì)勁,我緊張地說(shuō):“你別嚇我啊,是不是真的抽筋了???”我想:我又不太會(huì)游泳,莽撞地跳下去都是白白送死啊怎么辦???這里又沒(méi)有人最后,在這種情況
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