夯實法治基礎優(yōu)秀教案

1、夯實法治基礎優(yōu)秀教案一、教學背景分析教學內容：本框所依據的課程標準是“我與國家和社會”中的“法律與秩序”，具體對 應的內容標準是：3.2 知道依法治國就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家，體 會依法治國基本方略的實施有賴于每個公民的參與是全體公民的共同責任”。本課是道德與法治九上第二單元第四課的第一框題夯實法治基石。本課 的教學從學生熟悉的生活場景引出法治的主題，闡述法治的內涵，論證法治是中 國的必然選擇，展現我國改革開放以來的法治進程及中國法治新藍圖，引導學生 堅定不移地走中國特色社會主義法治道路。學生情況：學生已經學習了八年級下冊的教材，圍繞“公民與國家關系”的主題，以憲 法精神為主線，學習憲

2、法主要內容，學生的公民意識、國家意識、法治意識都有 一定程度的增強，這為第四課建設法治國家的學習打下了基礎，但學生還沒有形 成完整的法治思維，沒有形成堅定的法治信仰。而本課所講的法治及全面依法治 國給學生提出了更具時代性的法治要求，所以應進一步學習，夯實法治基礎。二、教學方法本節(jié)課主要采取啟發(fā)式教學、情景探究式教學。采用學生身邊的生活現象引 發(fā)學生感悟法治的存在；注重啟發(fā)性問題的設計，引導學生在理解現象的基礎上尋求相應的理論依據支撐；在整體教學設計中滲透法律思維，讓學生體會法治在 社會生活中的重要作用，理解法治道路的意義。三、教學目標情感、態(tài)度和價值觀目標：增強法治觀念，自覺成為法治的忠實崇尚

3、者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。能力目標：梳理中國法治建設的歷程，理解建設法治中國的要求。知識目標：知道全面依法治國是中國特色社會主義的本質要求和重要保障； 知道全面推 進依法治國的總目標是建設中國特色社會主義法治體系， 建設社會主義法治國家。 四、教學重難點教學重點：理解法治的兩個要求，理解法治的作用。教學難點：感受我國的法治進程；增強自己的法治意識；自覺成為法治的忠 實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。五、教學過程教學環(huán)節(jié)一：圖片導入教師提問：這些生活場景與我們每個人的生活有關系嗎？怎樣才能有效地減少和制止這些現象呢？（學生觀察思考并回答）教師小結：“法治”，法治意味著依法治理。今天這節(jié)課我們一

4、起走近法治, 了解法治。板書呈現：夯實法治基石活動一：觀察圖片并思考探究問題1:這些生活場景與我們每個人的生活有關系嗎？探究問題2:社會生活的有序、安全靠什么保證？說說你的理由。（學生思并回答）教師總結：法治能夠為人們提供良好的生活秩序，讓人們能夠建立起基本、 穩(wěn)定、持續(xù)的生活預期，保障人們在社會各個領域依法享有廣泛的權利和自由, 使人們安全，有尊嚴的生活。板書呈現：法治的意義教學環(huán)節(jié)三：法治的要求活動二：閱讀”材料一一中華人民共和國道路交通安全法 的修訂歷程”， 探究問題。素材呈現:MO31OH280,第十赭全國人民ft裹大點 粕需費員會第苴次善誼福鼓，中華人匡翼和國立 路交通安全流1 *

5、2003年1。月2a日中華人民共和 局主席令第八號公布，自2W4年5月1日起施行.2007用1?月29日，第十展堂國人民代費夫食 笊孫桑晶會第三十一次奈議通過關于帆設中 隼人民共和國道臉交通安全法的決定 ,官 2WB年5丹山泥漁行.2Q11年4月立日,第+ JB全BI人月代舊大身 玳留炭費衾搪二十次會議通過全BI人民代題丈 盒常芳委員關于修改中華人民熱和國通路瓷 通安全的決定）.自nil年5月；日卻國行*教師提問：談談“法治中國”建設過程中為什么要不斷制定、完善法律?（學生思考并回答）教師總結：法治，要求實行良法之治。良法反映最廣大人民群眾的意志和利 益，反映社會發(fā)展的規(guī)律，維護公民的基本權利

6、，符合公平正義要求，促進人類 社會的共同發(fā)展?；顒尤洪喿x“材料一一北京市治理交通擁堵征詢民意”，探究問題。1工胃，中看回材同L加15年1?月1日至？O1后年1月底， 北荒市交iffi古員會和市公安局公安交誦管 理局決定聯合開展修解交通挪堵意見建議 中征管活動.市民可以步道市交通里專 般網頁, 官方希懶，它右的信，以及熱線 電詛.電子郵箱等5樽途徑,發(fā)表對Iff 交通楣塔工作方面的電見林日諛材料2工2013年1月11日.北京市攵通委副 主任.新聞發(fā)言人評軍介皚（20184場解 交通蜩堵行動針刎） 已顰蠢成了落女意見 在詢釉完掩工作，鞫于近期公希.探究問題1：請結合材料談談為什么“有法律制度不等

7、于就有法治”？（學生思考并回答）教師總結：法治，要求實行善治。法治建立在民主政治基礎上，通過賦予公 民更多的參與公共活動的機會和權利，實現公共利益的最大化。板書呈現：法治的要求教學環(huán)節(jié)四：探索法治之路活動四：閱讀“教材47頁相關鏈接并對比表格”，探究問題。人治法治基礎專治.獨裁民主特點隨也.多變.不稚定統(tǒng)一，穩(wěn)定權威后果社會發(fā)展不穩(wěn)定推動社會卷定發(fā)序教師提問：為什么走法治的道路是中國人民的必然選擇？（學生思考并回答）教師總結：1840年以后，變法改制成為救亡圖存、國家振興的必然選擇。 直到新中國成立，在中國共產黨領導下，中國人民才走上一條探索社會主義法治 建設的道路。走法治道路是實現中華民族偉

8、大復興的必然選擇。板書呈現：選擇法治道路教學環(huán)節(jié)五：描繪法治藍圖活動五：觀看視頻“改革開放以來新中國法治進程”，探究問題。探究問題1: 了解改革開放以來的法治進程。（學生觀看視頻并參考教材 48頁相關鏈接完成改革開放以來法治進程年代尺。）iWOq 修4, 屋打*143MO9貴手又人行律柜虛.EM電.幢O(jiān)小學交以 - nj.M明，力M叁/、也用金尸.語沽空5r均要索1MT”貨面/。大南了依工 涮恥匕也出企主火圣也 容.rw Jufimn Aft st A 國北履周*由阜章去.探究問題2:閱讀教材第48頁正文,了解中國特色社會主義的本質要求和重探究問題3:閱讀教材第49頁相關鏈接，了解我國全面推進

9、依法治國總目標。教師總結：黨的十一屆三中全會以來，我國高度重視法治建設。黨的十八屆四中全會對中國法治建設做出新的戰(zhàn)略部署， 全面推進依法治國的總目標是建設 中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。黨的十九大報告提出：“全面依法治國是中國特色社會主義的本質要求和重 要保障?！?將依法治國和中國特色社會主義聯系起來，作為社會主義的一個本 質要求，這是對依法治國的新定位。板書呈現：描繪法治新藍圖教學環(huán)節(jié)六：建設法治中國閱讀名言，探究問題。材料呈現：法治應包含兩重意義，已成立的法律獲得普遍的“從 而 大家所服從的法律又應該本身是制訂得良好的法律。亞里士多德探究問題1:談談你對這段名言的理解。（學生思考并回答）教師小結： 建設法治中國，要努力使每一項立法都得到人民群眾的普遍擁 護，使每一部法律法規(guī)都得到嚴格執(zhí)行，使每一個司法案件都體現公平正義，使 每一位公民都成為法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。探究追問2:閱讀資料，體會全面依法治國，黨的領導核心作用。在黨的十九大報告中，“法治” 一詞出現了33次，“休法治國”出現了 19次。十九大報告提出，成立中央全