找好朋友-幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

1、Word - 4 -找好朋友-幼兒園中班數(shù)學(xué)教案中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案找好伴侶教材簡(jiǎn)解：找好伴侶利用找好伴侶的形式將相關(guān)的物體一一匹配,初步獲得相應(yīng)的閱歷，并說(shuō)出“誰(shuí)和誰(shuí)是好伴侶”，老師要引領(lǐng)幼兒樂(lè)觀地參加數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，懂得在伴侶需要的時(shí)候要互相協(xié)助。目標(biāo)預(yù)設(shè)：1引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)將相關(guān)的物體一一匹配,初步獲得相應(yīng)的閱歷。2幼兒學(xué)習(xí)按要求收拾好操作材料。3感觸伴侶間親愛(ài)互助的歡樂(lè)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1了解物體與物體之間的配對(duì)關(guān)系。2感觸伴侶間親愛(ài)互助的歡樂(lè)。設(shè)計(jì)理念：獨(dú)生子女性格比較孤僻，不知道怎么與人交往，不知道伴侶之間要相互協(xié)助，利用這節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)“找好伴侶”，讓他們?cè)趯W(xué)本事的時(shí)候?qū)W會(huì)相互協(xié)助，相互關(guān)懷，懂

2、得了相互合作才干更好的完成任務(wù)，體味到了協(xié)助別人的歡樂(lè)。設(shè)計(jì)思路：找好伴侶小班孩子很怕孤單，他們能感觸沒(méi)有伴侶是那么的孤單，有一個(gè)或幾個(gè)好伴侶對(duì)他們來(lái)說(shuō)很重要，這節(jié)課利用孩子對(duì)好伴侶的情感來(lái)完成數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，利用“手拉手的圖案”體現(xiàn)好伴侶的意思，既形象又生動(dòng)，既培養(yǎng)了孩子的觀看能力，又了解了事物之間的關(guān)系，體現(xiàn)了好伴侶之間相互協(xié)助，團(tuán)結(jié)幫助的精神。教學(xué)過(guò)程：一集體活動(dòng)請(qǐng)丁丁小伴侶上臺(tái)和教師做嬉戲“你是我的好伴侶”小伴侶一起念兒歌：“你是我的好伴侶，我是你的好伴侶。好伴侶，好伴侶，我們小手拉小手?！苯處煟航處熀投《∈掷?，我們兩個(gè)是好伴侶。我們還請(qǐng)來(lái)了無(wú)數(shù)的小客人，小伴侶想不想知道他們是誰(shuí)?。慷?/p>

3、基本部分（一）展示圖片這些小客人今日碰到了一個(gè)問(wèn)題，他們找不到他們的好伴侶了，想請(qǐng)你們幫幫忙，你們情愿嗎？我們來(lái)看看是什么？老師一一展示雨鞋、拖把、鍋、灑水壺、傘、鏡子、水桶、梳子、花、桌子、椅子、茶杯、被子、熱水瓶、床、勺子。小伴侶一一指認(rèn)，容易說(shuō)有名稱(chēng)、用途。師問(wèn)：它們是來(lái)干什么的？（找伴侶）老師展示大的掛圖，上面畫(huà)許多“大手拉大手”的手形圖?？纯词裁春褪裁词呛冒閭H？讓它們手拉手。幼兒上臺(tái)找好伴侶貼在“大手”上。（二）操作活動(dòng)教師展示操作紙，上面是“小手拉小手”的圖案。師：紙上也有許多小客人，它們也要找好伴侶。幼兒一一說(shuō)有名稱(chēng)。（畫(huà)筆、牙膏、臉盆、籃球架、羽毛球、榔頭、笤帚、花瓶）老師展示簍子，它們的好伴侶都在小簍子里，請(qǐng)小伴侶幫忙，將它們的好伴侶找出來(lái)放在它的旁邊，讓它們手拉手。幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。1.小伴侶正能干，這么快就給他們找到好伴侶了，讓我們一起看看對(duì)不對(duì)，一起說(shuō)說(shuō)，什么和什么是好伴侶。學(xué)說(shuō)完整話(huà).拖把和水桶是好伴侶；臉盆和毛巾是好伴侶；桌子和椅子是好伴侶2.小伴侶想一想，在我們生活中，還有誰(shuí)和誰(shuí)還是好伴侶？三.評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)找得又對(duì)又快的幼兒，按要求收拾物品，嘉獎(jiǎng)表現(xiàn)好的幼兒。四.結(jié)束部分這些小客人都找到了自己的好伴侶，他們十分謝謝小伴侶。那么小伴侶們有沒(méi)有自己的好伴侶啊，請(qǐng)你找一找，好