幼兒園中班語言活動(dòng)：小老鼠和大老虎

1、Word - 3 -幼兒園中班語言活動(dòng)：小老鼠和大老虎一、設(shè)計(jì)意圖早期閱讀最主要的特點(diǎn)就是那些彌漫童趣的圖畫，這是孩子們喜愛閱讀的主要緣由之一。因此，老師在帶領(lǐng)孩子閱讀時(shí)，除了深情并茂地?cái)⑹龉适峦?，還應(yīng)引領(lǐng)孩子利用圖畫閱讀，感觸躲藏在圖畫背后的東西。小老鼠和大老虎的教學(xué)設(shè)計(jì)，意在引領(lǐng)孩子透過言簡(jiǎn)意賅的文字與形象生動(dòng)的圖畫聽懂故事，引領(lǐng)孩子感悟伴侶之間相互親愛、相互寬容、體諒、共享彼此歡樂的純真友誼。二、活動(dòng)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，了解小老鼠和大老虎彼此由潛在沖突、爆發(fā)沖突到友好相處的全過程。2、能認(rèn)真觀看畫面，大膽推想故事情節(jié)的進(jìn)展，初步體悟角色間的心理變化過程。3、懂得要與伴侶平等相處，同甘共

2、苦。三、活動(dòng)預(yù)備相關(guān)課件，故事錄音。四、說活動(dòng)過程1、展示角色舉行對(duì)照，啟發(fā)認(rèn)知愛好。師：今日來了兩位小客人，看看是誰？跟它們打個(gè)招呼吧！大老虎長得怎么樣？小老鼠呢？（豐盛詞匯：又高又壯、又瘦又?。┧鼈儌z可是好伴侶，你想到了嗎？你也有好伴侶，想想好伴侶在一起會(huì)做些什么好玩的事？（幼兒遷移生活閱歷自由猜測(cè)）2、猜測(cè)引出故事前段，體悟角色心理。（1）看看小老鼠和大老虎在一起做什么？（展示3幅圖：好人、壞人嬉戲、分蛋糕、采野花）做嬉戲時(shí)誰會(huì)做好人，誰會(huì)做壞人，為什么？（鼓舞幼兒分角色體悟表演）怎么分蛋糕？誰去采野花？（2）我們看看它們是怎么做的，可要聽認(rèn)真了，聽聽它們到底是怎么做的。（聽A段故事）它

3、們的問題在哪里？師小結(jié)：對(duì)呀，好事都讓大老虎做了，吃虧的事總讓小老鼠做。想想小老鼠的情緒會(huì)怎樣？小老鼠不愉快的時(shí)候總要說一句什么話？一起來學(xué)一學(xué)。（提示幼兒說時(shí)把小老鼠的神態(tài)表演出來）3、敘述其次段，啟發(fā)幼兒研究，遷移閱歷。（1）雖然兩個(gè)伴侶之間有點(diǎn)小問題，但它們還是很好的伴侶，可是有一天發(fā)生了一件事情，小問題變成了大問題，一起來看一看。（展示大老虎踢翻城堡畫面）（2）是什么事情？（鼓舞幼兒看著畫面說一說）（3）好伴侶把小老鼠細(xì)心搭的城堡踢飛了，小老鼠的情緒怎么樣？猜猜它會(huì)怎么做？（4）看看小老鼠是怎么做的？（引領(lǐng)幼兒認(rèn)真觀看畫面）它會(huì)對(duì)大老虎說什么？（一起來學(xué)學(xué)小老鼠英勇抵抗的話，并為小老鼠

4、的英勇鼓掌）（5）看到小老鼠這樣，大老虎會(huì)怎么做？師提醒：大老虎也不想失去小老鼠這個(gè)伴侶。（6）啟發(fā)研究：假如你是大老虎，會(huì)想什么方法來挽回小老鼠這個(gè)伴侶？舉行角色表演，遷移閱歷（鼓舞幼兒把想到的方法表演出來，請(qǐng)1-2名幼兒上來示范表演）4、敘述第三段，讓幼兒體悟角色的心理轉(zhuǎn)換。（1）看看大老虎是怎么做的。（展示4幅畫面，舉行排圖對(duì)照，引領(lǐng)幼兒觀看敘述）（2）小老鼠看到大老虎轉(zhuǎn)變了，情緒怎么樣？會(huì)原諒大老虎嗎？為什么？（3）是不是這樣呢，我們一起來聽聽看。（觀賞B段故事）（4）兩個(gè)好伴侶最終和好了，但是大老虎假如常常要遷就小老鼠，它的情緒也會(huì)怎樣？那么，好伴侶應(yīng)當(dāng)怎么相處？（在幼兒敘述的基礎(chǔ)上，老師舉行提煉）5、完整觀賞故事，進(jìn)一步理解故事的內(nèi)涵。這真?zhèn)€好玩的故事，我們一起來邊看邊講一講。（師幼共同敘述故事）這個(gè)故事告知我們一個(gè)什么道理？活動(dòng)延長：（展示新畫面）小老鼠和大老虎的問題最終解決了，