統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末總復(fù)習(xí)古詩(shī)句子練習(xí)題

1、精心整理 部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料 必背課文、古詩(shī)、日積月累整理 特殊詞語(yǔ)積累整理 基礎(chǔ)復(fù)習(xí)練習(xí)題 按要求完成句子&關(guān)聯(lián)詞練習(xí)題 閱讀理解練習(xí) 按課文內(nèi)容填空古詩(shī)練習(xí)題 形近字組詞惠崇春江晚景宋代 蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。憶江南唐代 白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳（小）。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南？折頸而死。因釋（sh i ）其耒（13）而守株，冀（j清明唐代 杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂（h m）。借問(wèn)酒（ji o家何處有？牧（m 童遙指杏花村。滁（ch。州西澗（ji m）唐代 韋應(yīng)物獨(dú)憐幽（y山）草澗邊生，上有黃鵬深樹鳴。

2、春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)必背課文、古詩(shī)、日積月累.詩(shī)詞古文1. 絕句 2.唐代杜甫（f u）遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。3. 三衢道中 4.宋代 曾幾梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。守株待兔韓非子？五蠹（du） 宋人有耕（gsg）者。田中有株。兔走觸株, 1 ）復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。元日 7.宋代 王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇（t u s i） o 千門萬(wàn)戶瞳（t mg）瞳日， 總把新桃換舊符。九月九日憶山東兄弟9.唐代王維（wa）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸（zh

3、w（）少一人, 10. 大林寺桃花唐代 白居易人間四月芳菲（f d）盡，山寺桃花始盛開。長(zhǎng)恨（h由）春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。二必背成語(yǔ)歸納寓言故事成語(yǔ)邯鄲學(xué)步 濫竽充數(shù)掩耳盜鈴 自相矛盾刻舟求劍 畫蛇添足 杞人憂天 井底之蛙 杯弓蛇影 守株待兔揠苗助長(zhǎng) 狐假虎威 揠苗助長(zhǎng) 狐假虎威八字成語(yǔ)兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。不入虎穴，焉（y得虎子。眼見為實(shí)，耳聽為虛。近朱者赤（ch ） ,近墨者黑。課內(nèi)成語(yǔ)互相纏繞 光彩奪目 爛漫無(wú)比 奪門而逃 耿耿于懷 玲瓏嬌軟 信守承諾 波光粼粼 隨風(fēng)飄動(dòng)翩翩起舞 嚴(yán)絲合縫 和睦相處 翻來(lái)覆去 灰心喪氣無(wú)憂無(wú)慮 源源不斷 奔流不息 一無(wú)所有津津有味 回首遙望 形態(tài)各異

4、 竊竊私語(yǔ)爭(zhēng)奇斗艷 芬芳迷人 曇花一現(xiàn) 欣然怒放 張牙舞爪輕清脆麗 群星閃爍 夜幕降臨 振翅飛翔波濤澎湃 景色奇異 物產(chǎn)豐富 美觀大方惱羞成怒 三 日積月累. 文學(xué)常識(shí)文房四寶：筆墨（m。紙硯（y n）雅（y 人四好：琴棋書畫花中君子：梅蘭（1竹菊中醫(yī)四診：望聞問(wèn)切.有關(guān)知錯(cuò)就改的名言 見善則遷，有過(guò)則改（g。周易過(guò)而不改，是謂（w過(guò)矣（y ）。 論語(yǔ)人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉（y m）。 左傳改過(guò)不吝（1 in）,從善如流。 蘇軾四課文背誦段落第二課燕子 13 自然段一一鄭振鐸一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對(duì)輕快有力的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂

5、著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫（mcn）無(wú)比的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐（1 ing 1 1 ）可愛的小燕子，也由南方飛來(lái)，加入了這個(gè)光彩奪目的圖畫中， 為春光平添了許多生趣。小燕子帶了它的雙剪似的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠（ku mg）亮無(wú)比的天空，嘰的一聲, 已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。第三課荷花 2 4 自然段一一葉圣陶荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬（pg）。有的還是花骨朵

6、兒，看起來(lái)飽脹（zh mg）得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺(jué)得自己仿佛（f ,突出了草原的特點(diǎn)。.第三自然段在文中起 的作用。.短文表達(dá)了作者對(duì)大草原的 之情。.李子核媽媽買來(lái)李子，放在盤子里，打算吃完飯分給孩子們。瓦尼亞從來(lái)沒(méi)有嘗過(guò)李子。他不停地圍著李子打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒去聞聞，一會(huì)兒去摸摸。他很想馬上就拿一個(gè)來(lái)嘗嘗。瓦尼亞黑溜溜的眼珠往四周轉(zhuǎn)了一下 ，看看別人沒(méi)有注意他，就踮（di起腳，抓起一個(gè)李 子，趕快塞進(jìn)嘴里去。吃完飯后，媽媽數(shù)了一下李子，發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)，就問(wèn)孩

7、子們：“你們吃過(guò)李子嗎？”大家說(shuō)：“沒(méi)有！”瓦尼亞的臉紅得像只熟透的大番茄，他也說(shuō)：“沒(méi)有，我沒(méi)有吃！ ”媽媽看了看瓦尼亞，說(shuō)：“誰(shuí) 吃了李子，這倒不要緊?？墒抢钭佑泻?，誰(shuí)要是把核吞下去，那么過(guò)一天就會(huì)送命的?！蓖吣醽喡犃藡寢尩脑?，嚇得臉色蒼白。他搖晃著兩只小手，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“沒(méi)有，我把核扔 到窗子外面去了?！币患胰硕夹α?，瓦尼亞卻哭了。.第段中，描寫瓦尼亞動(dòng)作的詞有、，說(shuō)明瓦尼 亞 O.用“”畫出文中的一個(gè)比喻句。這句話把 比作。.媽媽說(shuō)吞食李子核會(huì)送命,是為了。.“一家人都笑了”是因?yàn)?，”瓦尼亞卻哭了”是因?yàn)?.我愛水我愛水，所以我愛大海，愛大江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。靜靜

8、的湖，像一塊無(wú)瑕的翡翠，在陽(yáng)光的照射下，閃爍著美麗的光澤。我喜歡一個(gè)人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是魚 兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天那么歡快？水晶宮里一定有一塊巨大的、發(fā)光的翡翠，不然湖水為 什么綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著 湖波漂蕩。靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動(dòng)人。細(xì)絲般的春雨飄下來(lái)，不停地織啊織，織出湖一一這塊綠色的“錦”?！板\”上無(wú)窮無(wú)盡的 圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。雷雨到來(lái)時(shí)的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了大。你聽，“轟隆”， 禮炮響了，大會(huì)就要開始了，等大雨

9、一落，聯(lián)歡會(huì)立刻開始。你看見湖面上競(jìng)相開放的雨花了嗎 ？那 正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎 ？那“嘩嘩”的雷鳴般的掌聲會(huì)把 一切都告訴你。湖是美的.用“一把短文分成三部分。.用“”畫出文中的過(guò)渡段。.作者從 和 兩方面生動(dòng)具體地描寫了雨中的湖。.用“”畫出文中的一個(gè)比喻句,句中用 比喻。.第段中“禮花”指，“禮炮”指，“玉花”指，“掌聲”指。7.學(xué)校（節(jié)選自愛的教育）的確，正如你母親所說(shuō)，學(xué)習(xí)對(duì)你來(lái)說(shuō)是一件 的事，科利恩，我還從未 見你高高興興地到學(xué)校去呢！假如你不去學(xué)校上學(xué)，日子會(huì)過(guò)得何等的無(wú)聊，何等的乏味??！估 計(jì)不出一個(gè)星期你就會(huì) 我將你送到學(xué)校。因?yàn)樵俸玫挠螒?/p>

10、，也有玩膩的時(shí)候。要知道，現(xiàn)在所有的人都在努力學(xué)習(xí)呢！工人們勞動(dòng)了一天，晚上還要到夜校去學(xué)習(xí)。婦 女們、姑娘們辛苦了一周以后，星期日也要到學(xué)校里去。就連盲人和聾啞人，都在讀書和寫字呢！每天早上上學(xué)的時(shí)候，你可以想想，在同一時(shí)刻，城里有三萬(wàn)個(gè)和你一樣的孩子走向?qū)W校， 世界上有多少孩子走在上學(xué)的路上，有的正三五成群地走過(guò)青青的田野，有的正走在熱鬧的街道 上，有的在炙熱的太陽(yáng)下走著，有的要奮發(fā)?。∧愕臅揪褪俏淦?，你的班級(jí)就是一個(gè)分隊(duì)。不要做怯懦的士兵啊，我的科利 恩！你的父親28日星期五.讀第段，選擇合適的詞語(yǔ)填在文中的橫線上?？鄲?快樂(lè)懇求 要求.第段主要講了什么？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲆痪湓拋?lái)概括。.讀

11、第段，聯(lián)系生活實(shí)際補(bǔ)充文中省略的內(nèi)容 （只寫一句）。有的正三五成群地走過(guò)青青的田野，有的正走在熱鬧的街道上，有的在炙熱的太陽(yáng)下走 著，有的。期末復(fù)習(xí)四按課文內(nèi)容填空練習(xí)風(fēng)花草香。.竹外桃花三兩枝，.接著又來(lái)了,跟廟門前的 一模一樣，也 ,也那樣蹲著。很 ,很 地蹲著。可是,再也找不著了。.“只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣” 一句運(yùn)用了 的修辭手法，“斗笠”指的.我不能失信一文的主人公是,在她身上我們學(xué)會(huì)了做人 要。.大林寺桃花這首詩(shī)是 寫的，詩(shī)的后兩句為：學(xué)期我們學(xué)了很多古詩(shī)。在白居易的“, ”中, 我們看到了美麗的桃花；在韋應(yīng)物的“ , 中，我們 看到 了青草幽幽，聽到 了黃鵬鳴叫；在杜甫的

12、“, 中，我們看到了燕子歸來(lái)，鴛鴦成 對(duì)。.知錯(cuò)就改是我們都應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣。周易中說(shuō)：“見善則遷， 論語(yǔ)中說(shuō)：“，是謂過(guò)矣。”左傳告訴我們：“人誰(shuí)無(wú)過(guò)？ ,.兵來(lái)將擋，。近朱者赤，。,焉得虎子。.春天，我在江邊看到桃紅柳綠，群鴨戲水的場(chǎng)景，禁不住吟出蘇軾的詩(shī)句：.“垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜”中使用了比喻的修辭手法，把 比作,這樣的好處是。.肥皂泡的作者是 ,原名。.犯錯(cuò)不要緊，只要知錯(cuò)能改就是好孩子。關(guān)于“改過(guò)”的名言我知道有： 14.,野渡無(wú)人舟自橫。15.人間四月芳菲盡，。16.,春來(lái)江水綠如藍(lán)。.垂柳把溪水當(dāng)作 ,山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水 ,釣竿上立 著一

13、只紅蜻蜓。忽然 人影碎了，草地上蹦跳著 。（溪邊）.這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒 , 一會(huì)兒, 一會(huì)兒, 一會(huì)兒。（火燒云）、.諺語(yǔ)我巧用。（結(jié)合語(yǔ)境，寫出恰當(dāng)?shù)闹V語(yǔ)）（4分）大家都說(shuō)他是個(gè)壞孩子，但我從沒(méi)見過(guò)他做壞事，媽媽讓我不要輕信傳聞，她告訴我： 小明以前不愛學(xué)習(xí)，但是他現(xiàn)在知道錯(cuò)了并向老師道歉， 還保證以后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)。老師用左 傳中的話對(duì)他說(shuō)： ”. 從善如流。. 能不憶江南？.山寺桃花始盛開。.眼見為實(shí)，.見善則遷，.春天的美景令詩(shī)人贊嘆不已。杜甫在詩(shī)中寫道：“,春風(fēng)花草香”；惠崇春 江晚景一詩(shī)中，描寫桃花和江水的詩(shī)句是“ ,” ；曾幾在詩(shī)中 描繪春色：“梅子黃時(shí)日日晴，。.請(qǐng)寫

14、出描繪下列傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)句。春節(jié)：,。清明節(jié)：,o精心整理 精心整理 重陽(yáng)節(jié)：,。.成語(yǔ)“，”告訴我們親眼看見的比聽說(shuō)的要真實(shí)可靠28.,春風(fēng)花草香。29.,添得黃鵬四五聲。.千門萬(wàn)戶N童晡日,。.，路上行人欲斷魂。.人誰(shuí)無(wú)過(guò)？,。.不入虎穴,。.默寫古詩(shī)。元 日 ，春風(fēng)送暖入屠蘇0 千門萬(wàn)戶，日，。簍蒿滿地產(chǎn)芽短，正是河豚欲上時(shí)。.雅人四好：。 花中君子：。.中國(guó)古代詩(shī)詞中，鳥兒經(jīng)常會(huì)被寫入詩(shī)中，如“泥融飛燕子， .“獨(dú)憐幽草澗邊生，”。.”近朱者赤，?！杯h(huán)境對(duì)人的影響是很深遠(yuǎn)的。.如果犯了錯(cuò)，就要有勇氣改正。正如古人所說(shuō)：“人誰(shuí)無(wú)過(guò)？ , ?！?遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 , 。.泥融飛燕子,

15、 。42.,耳聽為虛。.“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?！弊钤愀獾牟皇欠稿e(cuò)，而是知錯(cuò)不改，正如論語(yǔ)中所說(shuō)：“,是謂過(guò)矣。”有了錯(cuò)誤，就要善于總結(jié)，聽取正確的意見，正如蘇軾說(shuō)的“改過(guò)不吝，才能不斷提升自我修養(yǎng)。.唐代詩(shī)人白居易記憶中江南的春景是這樣的：“日出，春 來(lái)?！彼苍诟呱焦潘轮?，遇見過(guò)意想不到的春景：“人間四月 , 山寺桃花?！标P(guān)于春天的詩(shī)，杜甫留下了 “遲日 , ”的 詩(shī)情畫意；曾幾感受到了 “綠陰不減 ,添得”的歡快與趣味。.中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中，有“ 晡晡日，換舊符” 萬(wàn)象更新的明亮溫 暖，也有“獨(dú)在 ,每逢 ”游子的思鄉(xiāng)之愁。.?牧童遙指杏花村。47.原文填空。(1)荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)

16、碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間 。有的 才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的。有的還是花骨朵兒， 看起來(lái) 得馬上要破裂似的。.居住在國(guó)外的爺爺，每逢中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，便思念自己的家鄉(xiāng)，思念自己的親人。真是2 .動(dòng)植物總是給我們傳遞一些信息，正如蘇軾在惠崇春江晚景中所寫的“ ,它們告訴我們春天到來(lái)的信息。.環(huán)境對(duì)人的改變有很大的影響，古人常說(shuō)的 , ,就是這個(gè)道理。.長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，。.爆竹聲中一歲除，。62.,野渡無(wú)人舟自橫。63., 遍插茱萸(zh w ()少一人。64.宋人有耕(gsg)者。 ,折頸而死。因釋其耒而守株，冀(j1）復(fù)得兔。,而身為宋國(guó)笑。小溪泛盡卻山行。

17、.,山寺桃花始盛開。.文房四寶：。中醫(yī)四珍：。.這么多的百荷花，一朵有一朵的 ?？纯催@一朵， ;看看那一朵0.一陣一吹過(guò)來(lái),我就翩翩起舞， 。不光是我這一朵，。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈， 站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，。,告訴我昨夜做的好夢(mèng)。.百荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開 。有的,露出 小蓮蓬。有的 ,看起來(lái)飽脹得 。.這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐 的小燕子，也由 飛來(lái)，加入這,為春光平添了許多生趣。.小燕子帶著它的 的尾巴，在 時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的, ,已由這里的 上，飛到那邊的專題復(fù)習(xí)五形近字或同音字組詞施（ 八、越（ 八、）聚（）娶（）增（）憎（) )掠（ 驚（）稻（）滔（）尖（）塵（)

18、 )偶（）沾（）圈（)宙（）倦（）符（)遇（）站（）圓（)宇（）卷（）付（)墨（）碎（）染（)碧（）妝（）裁（)默（）醉（）燃（)壁（）壯（）載（)剪（）鬼（）差（)倍（）挨（）仇（)前（八、）愧（）羞（)培（）矮（）軌（)蓬（）脹（）仿（)佛（）裳（）翩（)篷（）賬（）防（)拂（）賞（）偏（)稻（）皂（）蜓（)仰（）扯（）碗（)蹈（）即（）挺（)迎（）趾（）婉（)煤（）襯（）攻（)透（）泛（）炮（)媒（）村（）玫（)誘（）芝（）泡（)飼（）翁（）陡（)壁（）鐵（）褐（)詞（）甕（）徒（)璧（）跌（）渴（)銳（）峭（）歐（)洲（）騎（）士（)說(shuō)（）俏（）鷗（)州（）倚（）土（)舒（）淌（）殊（)驟（）緒（）疲（)抒（）