聽覺功能評估

1、關(guān)于聽覺功能評估第一張，PPT共十三頁，創(chuàng)作于2022年6月聽覺功能評估的定義聽覺功能評估是對患者的聽覺察知能力、聽覺分辨能力、聽覺識別能力和聽覺理解能力進行的評估。其目的在于考察患者利用殘余聽力的水平或聽力重建的效果。第二張，PPT共十三頁，創(chuàng)作于2022年6月1、聽覺察知能力評估目的在于考察患者有意識的判斷聲音有和沒有的能力。該階段是聽力和聽覺的連接點，當患者能夠?qū)τ新曌鞒稣_反應(yīng)時，說明他具備基本的聽力察知能力。第三張，PPT共十三頁，創(chuàng)作于2022年6月2、聽覺分辨能力評估目的在于考察患者分辨聲音相同與不同的能力，該階段是大腦正真認識聲音的開始。第四張，PPT共十三頁，創(chuàng)作于2022年

2、6月3、聽覺識別能力評估目的在于考察患者把握音段音位多中特性從而將聲音識別出來的能力第五張，PPT共十三頁，創(chuàng)作于2022年6月4、聽覺理解能力評估聽覺理解能力評估是在考察患者將音和義結(jié)合的能力，以明確患者是否真正懂得聲音的意義。第六張，PPT共十三頁，創(chuàng)作于2022年6月聽覺功能評估的適合對象 在適用對象的年齡方面，聽覺功能評估需要患者的認識發(fā)展到一定水平，且能主動配合，因而主要適用3歲及3歲以上的患者。 在適用對象的類型方面，聽覺功能評估主要適用于聽覺障礙患者，包括佩戴助聽器的患者，也包括植入人工耳蝸的患者，第七張，PPT共十三頁，創(chuàng)作于2022年6月聽覺功能評估的原則1、準確性原則聽覺功

3、能評估關(guān)系到助聽器、人工耳蝸適用效果的評定，影響聽覺干預(yù)方案的制定，因此結(jié)果應(yīng)當準確可靠。2、全面性原則聽力功能評估所得到的結(jié)果能反應(yīng)聽覺功能的主要特征，但不是全面特征。在做出評估結(jié)果時，應(yīng)要求醫(yī)生、聽力師、家長、同伴、本人等報告患者在日常生活中運用聽覺能力的狀況，從而形成更為全面的判斷。第八張，PPT共十三頁，創(chuàng)作于2022年6月3、動態(tài)性原則聽覺功能評估并評估一次就可以，而是一個動態(tài)的過程，聽覺功能訓(xùn)練以評估為起點，在訓(xùn)練一個階段后應(yīng)再次評估，從而監(jiān)控訓(xùn)練方案的有效性，及時調(diào)整聽覺能力訓(xùn)練方案。第九張，PPT共十三頁，創(chuàng)作于2022年6月聽覺功能評估的注意事項1、評估者與患者的位置 在進行

4、聽覺功能評估時，康復(fù)師和家長應(yīng)坐在患者助聽或重建效果較好的一側(cè)，一般位于患者側(cè)后方45度，33-50厘米左右的距離。評估時，要防止患者通過氣流判斷聲音，也要避免患者利用視覺提示，對于看話水平的患者而言，在評估時可讓患者看口型，但應(yīng)特別說明。第十張，PPT共十三頁，創(chuàng)作于2022年6月2、音量和速度 在評估時，除強度的分辨外，言語聲主要使用70dbspl,這與日常生活中使用的平均言語聲基本一致，語速也應(yīng)與日常生活保持一致。第十一張，PPT共十三頁，創(chuàng)作于2022年6月3、及時鼓勵在對患者進行評估時，由于聽覺功能評估內(nèi)容比較枯燥，要求患者配合的程度較高，若患者注意力不集中，則易影響評估結(jié)果，在評估時，應(yīng)及時鼓勵患者，盡可能保持其積極情緒，若患者實在無法連