2020一年級(jí)班主任工作計(jì)劃

1、2020 一年級(jí)班主任工作計(jì)劃通過計(jì)劃合理安排時(shí)間和任務(wù)，使自己達(dá)到目標(biāo)，也使自己明確每一個(gè)任務(wù)的 目的。下面是關(guān)于2020一年級(jí)班主任工作計(jì)劃，希望對(duì)您有所幫助。一年級(jí)班主任工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以校園德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，以人為本，面向全 體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、 體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。二、班級(jí)狀況分析：本班共有學(xué)生31人，其中男生16人，女生15人。這些孩子都聰明活潑，調(diào)皮 可愛，有很強(qiáng)的可塑性；但一年級(jí)孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 在本學(xué) 期，要把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好

2、的班群眾作為主要目標(biāo)。三、主要工作目標(biāo)（一）行為規(guī)范教育1、教育學(xué)生遵守小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范 。2、集合排隊(duì)做到快。靜。齊，主動(dòng)與老師同學(xué)打招呼。3、上課認(rèn)真聽講，能用心思考，踴躍發(fā)言。4、作業(yè)認(rèn)真，自養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。5、掌握必須的勞動(dòng)技能，關(guān)心群眾，自覺維護(hù)校園的環(huán)境衛(wèi)生。（二）班級(jí)管理1、上學(xué)不遲到，不旱退。2、自己整理書包，學(xué)具，書桌。3、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)自己提出必須的要求，并努力達(dá)成。4、逐步做到“班級(jí)事，人人管”，自己管理好自己。逐步構(gòu)成互相幫忙，互相 競(jìng)爭(zhēng)的好品質(zhì)。（三）心理健康教育1、處理好個(gè)人和同學(xué)之間的關(guān)系：喜歡自己的同學(xué)，得到大家的歡迎，多交朋友，正確

3、處理同學(xué)問的矛盾。2、處理好個(gè)人和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系；鈴聲響，快靜齊，專心聽，作業(yè)正確又整潔， 夸夸誰的學(xué)習(xí)態(tài)度好。四、工作重點(diǎn)1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：聽課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)上交習(xí)慣，訂正習(xí)慣。2、加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室整理自己的學(xué)習(xí)品，學(xué)做家務(wù)。3、加強(qiáng)自理潛力的培養(yǎng)；獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)生活，能制定合理的作息時(shí)間， 能培養(yǎng)必須的興趣愛好。五、具體工作措施：1、對(duì)于剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，校園的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)， 每一項(xiàng)規(guī) 章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入主角，適應(yīng)校園的生 活，教育學(xué)生遵守小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范 。2、加強(qiáng)班干部的建

4、設(shè)。班干部是老師的得力助手，要切實(shí)加強(qiáng)班干部的潛力， 落實(shí)每個(gè)小干部的職責(zé)，并定期召開班干部會(huì)議，對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)行商討研究， 及時(shí)反饋及時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)構(gòu)成一個(gè)良好的班風(fēng)。3、加強(qiáng)校園與學(xué)生家長(zhǎng)之間的多方聯(lián)系，透過電訪、家訪等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行普 訪，使班級(jí)工作得到家長(zhǎng)的支持配合，并及時(shí)告知家長(zhǎng)學(xué)生在校狀況和應(yīng)注意的事 項(xiàng)，溝通校園、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系，構(gòu)成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面 發(fā)展。4、配合校園組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。5、開發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的小主人。寓教于樂，提高他們的學(xué)習(xí) 用心性，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。6、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立

5、良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬 容學(xué)生，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育，用心評(píng)價(jià)學(xué)生，講究批評(píng)的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通7、加強(qiáng)安全教育。利用晨會(huì)、集會(huì)、自辦報(bào)等形式，開展安全知識(shí)教育。在平 時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。一年級(jí)班主任工作計(jì)劃提高班主任工作的科學(xué)性實(shí)踐性，關(guān)鍵在于加強(qiáng)班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)，提高班主 任工作的管理水平，提高對(duì)班級(jí)組織領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)管理。指導(dǎo)班主任制定好工作計(jì)劃， 又是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和提高科學(xué)管理水平的基本的重要環(huán)節(jié)。在多年的工作實(shí)踐中自己認(rèn) 為，指導(dǎo)班主任制定工作計(jì)劃就應(yīng)從以下五個(gè)方面入手。一、認(rèn)識(shí)制定班主任工作計(jì)劃的必要性。班主任工作

6、涉及到校園的各方面，是 一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工作，只有制定好周密的工作計(jì)劃，才能有步驟地把校園的教育計(jì) 劃落實(shí)到班級(jí)，使校園培養(yǎng)目標(biāo)具體化、階段化，以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。制定班 主任工作計(jì)劃有利于對(duì)班主任工作進(jìn)行檢查和督促。班主任對(duì)工作進(jìn)行經(jīng)常性的督 促和檢查是提高工作質(zhì)量的有效途徑之一。 有計(jì)劃，就能正確檢查自己的工作狀況， 同時(shí)，校園、學(xué)生也可依據(jù)計(jì)劃?rùn)z查、督促班主任工作。二、把握制定班主任工作計(jì)劃的依據(jù)。一般包含以下三個(gè)方面：1上級(jí)指示，包括黨和國(guó)家的教育方針、政策法規(guī)以及教育行政部門的指示和要求。2校園要求。校園工作計(jì)劃為整個(gè)校園管理規(guī)定了明確的任務(wù)，對(duì)教育目的和當(dāng)前形勢(shì)作出了明 確的論述，

7、它是制定班主任工作計(jì)劃的直接依據(jù)。3班級(jí)實(shí)際狀況。班級(jí)狀況包括學(xué)生人員構(gòu)成”、“學(xué)習(xí)狀況”、“思想狀況”、“體質(zhì)狀況”、“骨干狀況”、“班級(jí)特點(diǎn)” 等。班級(jí)狀況是工作計(jì)劃的基礎(chǔ)，只有根據(jù)班級(jí)狀況出發(fā)，才能使班主任工作計(jì)劃 具有科學(xué)性、切實(shí)性。三、堅(jiān)持制定班主任工作計(jì)劃的原則。 班主任工作計(jì)劃要做到合符以下原則：1 目的性原則。班主任制定工作計(jì)劃首先要確定目標(biāo)，班主任工作計(jì)劃的總目標(biāo)以培 養(yǎng)社會(huì)主義接班人為主體，有了這個(gè)總目標(biāo)，計(jì)劃就有了社會(huì)主義的方向性，各種 計(jì)劃就能做到有目的、有層次。2整體性原則。班主任計(jì)劃是校園整個(gè)工作計(jì)劃的 一個(gè)重要組成部分，它務(wù)必服從于使學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面得

8、到全面發(fā)展 這一教育目的。3群從性原則。班主任工作計(jì)劃關(guān)系到全班師生計(jì)劃的設(shè)想，確定目標(biāo)，制定措施都務(wù)必走群眾路線，整個(gè)計(jì)劃制定過程應(yīng)廣泛征求校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師、學(xué)生家長(zhǎng)的意見，集思廣益，群策群立。4穩(wěn)定性和靈活性原則。班級(jí)工作要井然有序，班群眾要穩(wěn)定團(tuán)結(jié)，計(jì)劃的穩(wěn)定性和連續(xù)性是基本保證。然而，客觀狀 況的變性則又要求計(jì)劃具有靈活性，使計(jì)劃適應(yīng)新狀況。5超前性和現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合。計(jì)劃的制定必定帶有預(yù)測(cè)性，勾畫出完美的理想的發(fā)展前景，這就是超前性。而理 想務(wù)必建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)現(xiàn)實(shí)狀況而制定計(jì)劃，這就是現(xiàn)實(shí)性。超前與現(xiàn) 實(shí)的靈活，使計(jì)劃有長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)用性，保證實(shí)施可行性。四、關(guān)于班主任工作計(jì)劃的基

9、本結(jié)構(gòu)。班主任工作計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)包含以下 幾個(gè)方面：1班級(jí)的基本狀況分析、班級(jí)發(fā)展的水平和特點(diǎn)、班級(jí)學(xué)生的基本狀況 和特點(diǎn)、有利因素和不利因素、存在的主要問題等。2工作目標(biāo)?？偰繕?biāo)、階段目標(biāo)、各層次具體目標(biāo)等。3措施安排。主要教育活動(dòng)、組織力量與分工、時(shí)間步驟 安排。4檢查辦法與總結(jié)。五、關(guān)于班主任工作計(jì)劃的類型。班主任工作計(jì)劃有三種類型，一是學(xué)期計(jì)劃， 二是月或周工作計(jì)劃，三是具體活動(dòng)執(zhí)行方案。學(xué)期計(jì)劃是學(xué)期開始制定的計(jì)劃， 是全期班主任工作的總綱。這種計(jì)劃由三部分構(gòu)成：班級(jí)的基本狀況分析，包括 班級(jí)的自然狀況、現(xiàn)實(shí)和歷史狀況的分析，班級(jí)的自然狀況如：總?cè)藬?shù)、男女生人 數(shù)、年齡、團(tuán)員、隊(duì)員

10、、班干部、三好學(xué)生和差生的比例等。班級(jí)現(xiàn)狀分析如：班 級(jí)學(xué)生的思想品德狀況、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)生的特點(diǎn)、班干部的潛力素質(zhì)、班級(jí)學(xué)生中 的人際關(guān)系等。班級(jí)的歷史狀況包括班風(fēng)傳統(tǒng)、構(gòu)成班風(fēng)的原因、班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)等。 對(duì)班級(jí)的基本狀況分析是確立教育任務(wù)的基本依據(jù)。確定教育任務(wù)。這部分資料 在班級(jí)基本狀況分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)教育目的，確定教育任務(wù)的要求，明確規(guī)定本 學(xué)期應(yīng)到達(dá)的教育目標(biāo)。確定教育任務(wù)應(yīng)抓住重點(diǎn)，突出中心任務(wù)；同時(shí)，確定教育 任務(wù)還要注意針對(duì)性，不要過份籠統(tǒng)。工作具體安排。這部分包括為完成任務(wù)而 打算采用哪些方法和時(shí)間安排。常見方式有兩種：一是以時(shí)間順序?yàn)橹骶€，縱向安 排各種具體活動(dòng)的資料、時(shí)間、

11、地點(diǎn)等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向 列表安排各方面工作。要注意的是，無論采用哪種方法安排工作，都應(yīng)思考計(jì)劃的 可操作性。學(xué)月或周工作計(jì)劃，是根據(jù)學(xué)期計(jì)劃和某一階段的任務(wù)，在本月或周開始制定 的，這種計(jì)劃要定出具體的時(shí)間、資料、地點(diǎn)、方式、措施、執(zhí)行人員等。具體活 動(dòng)執(zhí)行方案是指為開展某種教育活動(dòng)而制定的具體計(jì)劃。如：組識(shí)一次主題班會(huì)， 開展一次文體活動(dòng)等，這種計(jì)劃要定得十分具體，各種準(zhǔn)備工作都就應(yīng)作詳細(xì)而具 體的表述，這樣開展工作才會(huì)做到胸有成竹，有條不紊。制定計(jì)劃還要注意征求科任教師和同學(xué)的意見。計(jì)劃定好后交校園領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后 要認(rèn)真執(zhí)行，若客觀狀況發(fā)生了變化應(yīng)做出相應(yīng)的修改和調(diào)整。另

12、外，還應(yīng)隨時(shí)檢 查計(jì)劃的執(zhí)行狀況，計(jì)劃執(zhí)行完后，還要認(rèn)真地總結(jié)。一年級(jí)班主任工作計(jì)劃本班共有學(xué)生XX人，其中男生XX人，女生XX人。25%勺學(xué)生屬于不夠齡的學(xué) 童，學(xué)習(xí)上有必須的困難。10%勺孩子就讓爺爺奶奶照管，根本沒有潛力輔導(dǎo)孫子的 學(xué)習(xí)。本班大部分的孩子在家都沒有人輔導(dǎo)，故對(duì)于剛踏入小學(xué)班的孩子來說，突 然間接觸這么正規(guī)的教育還有必須的困難。一年級(jí)的孩子年齡小，對(duì)于任何事都有 很強(qiáng)的好奇心，活潑，好動(dòng)，可塑性很強(qiáng)。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更 好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新 的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：一、常規(guī)教育方面一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于

13、校園的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)。為了使學(xué)生能夠及 早進(jìn)入主角，適應(yīng)校園的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且資 料要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此， 我決定從以下幾點(diǎn)入手：1、充分利用班隊(duì)會(huì)及升旗的時(shí)間學(xué)習(xí) 小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范， 并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生明白什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良 好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。使 學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué) 會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中

14、有 他人，有群眾。比如：能夠利用流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。對(duì) 于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)，我將采用誰的小樹長(zhǎng)得最直的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上 隨時(shí)提醒與幫忙。二、班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，務(wù)必要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾 點(diǎn)入手：1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到搞笑， 又有動(dòng)力，而且能夠在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被 動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到 就要做到。2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生簡(jiǎn)單休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而簡(jiǎn)單 的氣氛。然而，豐

15、富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生 的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展跳繩，做游戲，打沙包等活動(dòng)，使學(xué) 生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒 學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。3、路隊(duì)紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)群眾生活，將在班級(jí)開展路隊(duì)小標(biāo)兵評(píng) 比活動(dòng)，使學(xué)生不僅僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分 別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每一天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)狀況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng) 成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤，桌兜勤清，物品勤擺，課間操勤做。2、班級(jí)衛(wèi)生：每一天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查 與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán) 境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。四、班干部的培養(yǎng)方面班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。 使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人， 使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和