《出師表》習(xí)題集 部編人教版九年級(jí)上冊(cè)

1、出師表習(xí)題集 部編人教版九年級(jí)上冊(cè) 出師表練習(xí) （一）、 1給下列詞語中的加點(diǎn)字注音。 涉罰臧否（）中道崩殂（）以遺陛下（）行陣和睦（） 2解釋下列加點(diǎn)的實(shí)詞。 以光先帝遺德（）引喻失義（）察納雅言（）性行淑均（） 3為下列句子中的“以”選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。 A用B以致C用來D因?yàn)?是以眾議舉寵為督（） 不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也（） 不效則治臣之罪，以告光帝之靈（） 4下列句子讀法停頓有誤的一項(xiàng)是（） A咨臣以當(dāng)世之事B今天下三分，益州疲弊 C是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下D親賢臣，遠(yuǎn)川。人 5按要求用原句回答： 出師表中揭示漢代興衰的句子是_ 出師表中寫出諸葛亮無意于功名的兩句話是_ 出師表

2、中陳述作者臨危受命的千古名句是_ 6對(duì)諸葛亮向劉禪上出師表的目的，有如下幾種看法，其中最正確的一種是（） A向劉禪表示自己對(duì)劉氏父子的忠心。 B此文寫在他北伐之前，所以目的是讓劉禪治理好國(guó)家，讓他放心去北伐，使北伐的計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)。 C讓劉禪做到親賢遠(yuǎn)佞，修明政治。 D、此“表”開頭就寫蜀國(guó)形勢(shì)危急，讓劉禪修明政治，治理好國(guó)家，其目的只在挽救蜀國(guó)的危難。 閱讀閱讀下面的文段，完成下題。 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸候。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣于一廣之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹(jǐn)

3、慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭鴦鈍，拔除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此巨所以報(bào)先帝，而忠陛下之職份也。 7解釋下列加點(diǎn)詞的意思。 由是感激（）遂許先帝以驅(qū)馳（）故五月渡滬（） 8第段說“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么？用原文中的4個(gè)四字短語回答。 _ 9這兩段文字回顧了對(duì)作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為_，臨危委重任和_。作者回顧這些往事的目的是_。（用自己的話概括作答）。 10下面的一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績(jī)。參考示例，從列出的六項(xiàng)中

4、任意選出兩項(xiàng)，寫出具體所指。 收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。 取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 示例三顧：三顧茅廬 六出：東和：收二川： 七擒：北拒：排八陣： （二）、 先帝慮漢、賤不兩立，王業(yè)不偏安，故托臣以討賤也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐賊，才弱敵強(qiáng)也j然不伐賊，王業(yè)亦亡，惟坐而待之，孰與伐之？是故托臣而弗疑也。 臣受命之日，寢不安席，食不甘味，思惟北征，宜先入南。故五月波滬，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顧王業(yè)不可偏安于蜀都，故冒危難，以奉先帝之遺意，而議者謂為非計(jì)。今不適疲于西，又務(wù)于東，兵法條勞，此進(jìn)

5、趨之時(shí)也。 11解釋下列加點(diǎn)詞的意思。 然不伐賊，王業(yè)亦亡（） 故托臣以討賊也（） 寢不安席，食不甘味（）（） 12對(duì)“惟坐而待之，孰與伐之”的“孰”解釋正確的一項(xiàng)是（） A通“熟”，形容詞B同“誰”，疑問代詞 C同“怎么”，疑問代詞D同“為什么”，疑問代詞 13文中提出了蜀軍北伐的有利條件，請(qǐng)找出有關(guān)句子。（用原文語句回答） 14這段文字在內(nèi)容上寫到了哪兩層意思？請(qǐng)概括回答。 （三）、誡子書 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將士何

6、及！ 15下列句子中加點(diǎn)詞語的意義與現(xiàn)代漢語不同的一項(xiàng)是（） A卒中往往語B非淡泊無以明志C先帝知臣謹(jǐn)慎D靜以修身 16用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。 _ 17本文作者就哪幾個(gè)方面進(jìn)行了論述？這幾個(gè)方面又是怎樣展開論述的？ _ _ 18作者寫這封信的用意是什么？ _ 19文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，請(qǐng)寫出這兩句話。 _ （四）、閱讀理解導(dǎo)引 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來

7、二十有一年矣。 1這段文言文選自諸葛亮的出師表?！氨怼笔牵篲。 2解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。 （1）臣本布衣（）（2）先帝不以臣卑鄙（） （3）三顧臣于草廬之中（）（4）由是感激（） 3下列各組句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（） A、躬耕于南陽達(dá)于汗陰 B、受任于敗軍之際威天下不以兵革之利 C、先帝不以臣卑鄙以俟夫觀人風(fēng)者得焉 D、茍全性命于亂世奉命于危難之間 4將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語： （1）、三顧臣于草廬之中。_。 （2）、爾來二十有一年矣。_。 5作者強(qiáng)調(diào)自己本來志趣的作用是什么？_。 （五）、第一部分：基礎(chǔ)鞏固 1出師表作者是_（時(shí)代）政治家_（姓名）。 “表”是古代_的一種文體。是

8、作者率師北上伐魏時(shí)寫給后主_（姓名）的一篇表文。這篇“表”中寫到的“先帝”，指的是_（姓名）。南宋詩人陸游高度評(píng)價(jià)這篇表文，說道“出師一表真名世，_？” 2出師表中作者向后主著重提出了三條修明政治的主張，即_，_，_。其中最重要的是_。 3對(duì)下列加粗詞解釋完全正確的一項(xiàng)是；（） A此誠(chéng)危急存亡之秋也（時(shí)）。未嘗不嘆息痛恨（憎恨）于桓靈也。 B以光（光亮）先帝遺德。是以先帝簡(jiǎn)拔以遺（給予）陛下。 C親（親近）賢臣，遠(yuǎn)小人。營(yíng)中之事，悉以咨之（他，代指向?qū)櫍?D以（以致）塞忠諫之路也。以（所以）昭陛下平明之理。 4請(qǐng)用“”標(biāo)示出下面語句的停頓之處，并翻譯。 然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者

9、，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。 譯：_ 5、下列詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是：（） A、性行淑均：性情品德善良平正B、開張圣聽：擴(kuò)大圣明的聽聞 C、引喻失義：說話不恰當(dāng)D、內(nèi)外異法：國(guó)內(nèi)、國(guó)外刑賞之法不同。 6、下列詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是（） A、布衣：平民B、卑鄙：道德品行敗壞 C、驅(qū)馳：奔走效勞D、不毛：荒涼的地方 7、下列詞語的注音有誤的一項(xiàng)是（） A、殂c陟zhB、以遺y陛下酌zhu C、猥wi諏zuD、舴z艋mng 8、下列句中的之字的用法與其它三項(xiàng)不同的是（） A、不效則治臣之罪B、以告先帝之靈 C、愿陛下親之信之D、漢室之隆 9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 、誠(chéng)宜，以，不宜， ，以塞忠諫之

10、路也 、，此先漢所以興隆也； ，此后漢所以傾頹也。 第二部分：能力提高閱讀下面文言語段，完成文后問題。 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。 1解釋下列加粗詞。 （1）先

11、帝不以臣卑鄙_（2）三顧臣于草廬之中_ （3）深入不毛_（4）庶竭駑鈍_ 2下列每組加粗詞語意思相同的一組是：（） A茍全性命于亂世奉命于危難之間 B先帝不以臣卑鄙故臨崩寄臣以大事也 C恐托付不效愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效 D此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也先漢之所以興隆也 3選文中“由是感激”的“是”指代是什么？請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯這句話。 _ 4第二段中，作者指出“出師”的戰(zhàn)略目標(biāo)是：（） A先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。 B故五月渡瀘，深入不毛。 C北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。 D此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。 5簡(jiǎn)述選文第一段作者自述身世的目的。 _ _ _ _ （

12、六）、 A卷教材跟蹤練習(xí)題 1填空： （1）、在出師表中作者揭示后漢滅亡原因的句子是： “_，。” （2）、“宮中府中，俱為一體，_，不宜異同?！边@是諸葛亮給_提出的建議。 （3）、不宜_，_，以塞忠諫之路也。 （4）、諸葛亮在出師表中向后主提出的最重要的一條建議是：_。 （5）、上級(jí)任命鄭振興為廠長(zhǎng)，以拯救瀕臨倒閉的工廠，人們說鄭振興是“_，_。”（用出師表中句子答） 2閱讀題： 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義,以塞忠諫之

13、路也。 （1）、對(duì)下面語句意思理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分） A.先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂 意思是：先帝創(chuàng)建統(tǒng)一全國(guó)的大業(yè)還沒有完成一半，就中途去世了。 B.此誠(chéng)危急存亡之秋也 意思是：這真是形勢(shì)危急、決定生死存亡的關(guān)頭啊。 C以光先帝遺德意思是：以先帝遺留下來的美德為光榮。 D.以塞忠諫之路也意思是：以致堵塞人們向您竭誠(chéng)進(jìn)諫的道路。 （2）、寫出本段中最能概括作者主張的一句話。（2分）_。 3閱讀題 侍中侍郎郭攸之、費(fèi)袆、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。 將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能

14、，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。 親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。 （1）、選出加黑詞讀音、意義完全相同的一項(xiàng)（） A、是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下鄰人京城氏之孀妻有遺男（愚公移山） B、將軍向?qū)?，性行淑均行者休于樹（醉翁亭記?C、是以眾議舉寵為督今亡亦死，舉大計(jì)亦死（陳涉世家） D、悉以咨之，然后施行人恒過，然后能改（孟子二章） （2）、“先帝稱之曰能”這句話的意思是：_。 （3）、選文中連

15、用“悉以咨之”、“必能”是為了強(qiáng)調(diào)_，作者引用，先漢興隆、后漢傾頹”的史實(shí)是為進(jìn)一步說明_。（用自己的語言簡(jiǎn)要回答） B卷綜合應(yīng)用創(chuàng)新練習(xí)題 1中考題精選（重慶市，2000年，12分）讀下面文言文段，完成（1）（3）題 親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。（出師表） （1）、下列各組句子中加黑詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分） A、親賢臣，遠(yuǎn)小人寡助之至，親戚畔之 B、未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺 C、犧牲玉帛，

16、弗敢加也，必以信愿陛下親之信之 D、此悉貞良死節(jié)之臣男女衣著，悉如外人 （2）、理解本文內(nèi)容，然后填空（6分） 文中提到的“親賢臣”，相當(dāng)于今天我們選拔人才時(shí)常提到的“_”這一成語。 “此悉貞良死節(jié)之臣”中的“貞良死節(jié)”的意思是_。在中華民族的歷史上，_就是一個(gè)貞良死節(jié)之臣。（舉本文以外的例子） 文中的“計(jì)日而待”，與今天的_這個(gè)成語意義相近，字?jǐn)?shù)相等。 （3）、判斷正誤（在你認(rèn)為正確的說法后面打“”，錯(cuò)的打“”）（4分） A.“此后漢所以傾頹也”，對(duì)這句話朗讀停頓的劃分是正確的。（） B.“未嘗不嘆息痛恨于恒、靈也”，這句話的意思是：沒有一次不對(duì)恒、靈二帝的做法感到痛心仇恨的。（） C本文從

17、正反兩方面概括了兩漢的歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提出了“親賢遠(yuǎn)佞”的建議。（） D.“親賢臣，遠(yuǎn)小人”使先漢興隆，這對(duì)我們今天消除腐敗現(xiàn)象，振興民族大業(yè)仍有借鑒意義。() 2中考題精選（安徽省，2000年,15分） 臣本布衣，躬耕于南陽。茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來：夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所

18、以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。 （1）解釋下列加黑的詞在文中的意思。（2分） 、先帝不以臣卑鄙卑鄙：_。 、故五月渡瀘，深入不毛不毛：_。 （2）、翻譯下列句子。（6分） 、茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯_。 、此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。_。 （3）、諸葛亮“出師”的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么？（用文中語句回答）（3分） 。 （4）、最后一句的“報(bào)先帝”呼應(yīng)了文中的哪些事？（用文中語句回答）（4分） 。 3綜合題 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，_爾來二十有一年矣。 （1）、在文中橫線上

19、填寫空缺的語句。 （2）、文中“臣”是指_，“先帝”是指_。 （3）、摘出文中表明作者無意于功名利祿的句子：_。 （4）、作者“遂許先帝以驅(qū)馳”的原因是：（用文中句子答）： 。 （5）、翻譯下列句子。 、爾來二十有一年矣。譯文：_。 、遂許先帝以驅(qū)馳。譯文：_。 （6）寫出“卑鄙”、“感激”兩個(gè)詞的古今不同含義。 、卑鄙：古義：_今義：_。 、感激：古義_今義:_。 （7）、對(duì)這段文字的理解不正確的一項(xiàng)是（） A.這段文字表達(dá)了自己對(duì)先帝的感激之情和效忠劉備父于的心愿。 B這段稱頌先帝寬宏氣度和不恥下問的品德；也表達(dá)了自己的感激之情。 C這段文字寓情于敘，表達(dá)了對(duì)先帝的感激之情和效忠劉備父子的

20、心愿。 D.這段文字寓情于議，字字句句蘊(yùn)含著作者對(duì)先帝的無限感激之情。 出師表答案 （一） 1（1）p（2）c(3)wi(4)m 2發(fā)揚(yáng)光大適宜、恰當(dāng)正善。 3(1)D(2)B(3)C4C 5、親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也 、茍全性命于亂世不求聞達(dá)于諸侯受任于敗軍之際奉命于危難之間 6B7感動(dòng)、激動(dòng)奔走效勞所以（因此） 8、北定中原、攘除奸兇、興復(fù)漢室、還于舊都。 9三顧茅廬臨崩寄大事 表達(dá)感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵(lì)劉禪 10、六出：六出祁山、七擒：七擒益獲、東和：東和孫吳 、北拒：北拒曹魏、收二川：收取東川、西川（

21、6）、排八陣：擺設(shè)八陣圖（任意答出其中兩個(gè)，意思對(duì)即可） （二） 11可是托付睡吃12C13今賊適疲于西，又務(wù)于東。 14、表達(dá)了諸葛亮對(duì)蜀漢的忠誠(chéng)，提出了北伐中原的積極主張。 （三） 15A16用恬靜來修養(yǎng)自己的身心，用節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德，不拋開功名利祿就不能表明自己崇高的志向，不做到安靜就不能高瞻遠(yuǎn)矚。 17作者就學(xué)習(xí)（或“治學(xué)”）和做人（或“修身”）兩個(gè)方面進(jìn)行了論述；無論做人，還是學(xué)習(xí)，作者強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)“靜”字：修身須要靜，學(xué)習(xí)須要靜，獲得成就也取決于靜。把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字，把“靜”與“躁”加以對(duì)比，增強(qiáng)了論述效果。 18告誡兒子修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德。 19

22、非治泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn) （四）、閱讀理解導(dǎo)引 點(diǎn)撥：本語段回顧了先帝三顧茅廬的經(jīng)過。文后設(shè)計(jì)了五個(gè)題，有文體知識(shí)，如第1題：有實(shí)詞、虛詞意思的理解，如第2、3題；有句子的理解，如第4題；還有文意的分析。需要說明的是，第一題考查文體，因?yàn)槿绮幻鞔_意思，會(huì)影響文章的閱讀。 答案：1古代奏議的一種，用于向君主陳說作者的請(qǐng)求和愿望。 2.（1）、平民；（2）、身份低微，出身鄙野；（3）探望，拜訪；（4）、此，這； 3B4.（1）三次到茅屋來探望我。（2）從那時(shí)到現(xiàn)在已經(jīng)二十一年了。 5突出先帝“三顧茅廬”的恩德。 （五）、 第一部分：【基礎(chǔ)鞏固】 1三國(guó)諸葛亮向帝王上書陳情言事劉禪劉備千載誰堪

23、伯仲間 2、廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞親賢遠(yuǎn)佞 3C 4然/侍衛(wèi)之臣/不懈于內(nèi)，忠志之士/忘身于外者，蓋追/先帝之殊遇，欲報(bào)之于/陛下也。 5、D解析：“內(nèi)外異法”應(yīng)該解釋成“宮內(nèi)和朝廷刑賞不同”。 6、B解析：“卑鄙”在這兒沒有貶義的意思，可以理解成“身份低微，出身鄙野”。 7、B解析：“遺”在這兒應(yīng)該讀“wi”。 8、C解析：C中的“之”是代詞，其它三項(xiàng)是都是結(jié)構(gòu)助詞，可譯成“的”。 9、開張圣聽光先帝遺德恢弘志士之氣妄自菲薄引喻失義 、親賢臣遠(yuǎn)小人親小人遠(yuǎn)賢臣 第二部分：【能力提高】 1（1）、見識(shí)淺陋，出身鄙野（2）、拜訪（3）、長(zhǎng)草木（4）、比喻才能平庸 2A 3先帝不因?yàn)槲业匚坏臀?，見識(shí)淺陋，降低自己的身份，三次到草廬來拜訪我，向我詢問當(dāng)今的大事。4C 5作者自敘本志，說明自己身份低微，生活淡泊，且無意于功名利祿的高遠(yuǎn)志趣。敘述先帝“三顧茅廬”之恩，稱贊先