第一冊(cè)文言文練習(xí)（含答案） 部編人教版七年級(jí)上冊(cè)

1、第一冊(cè)文言文練習(xí)（含答案） 部編人教版七年級(jí)上冊(cè) 七年級(jí)第一學(xué)期 文言文訓(xùn)練 童趣 一、填空。 課文童趣選自，作者是代文學(xué)家。課文詳細(xì)敘述了兩件自以為有“物外之趣”的事情：一是“戲蚊于帳中”看到“_”的景象；二是“觀蟲斗草間”遇到“”的經(jīng)過。 二、給下列加點(diǎn)字注音。 （1）童稚（）（2）鶴唳（）（3）土礫（） （4）丘壑（）（5）癩蛤?。ǎ?）藐小（） 三、解釋下列句子加點(diǎn)的字詞： 余憶童稚時(shí)()項(xiàng)為之強(qiáng)（）（） 果如鶴唳云端（）（）以叢草為林（）（） 方出神（）興正濃（） 驅(qū)之別院（）則或千或百（） 以叢草為林（）心之所向（） 二蟲盡為所吞（）昂首觀之（） 項(xiàng)為之強(qiáng)（）物外之趣（） 常蹲其

2、身（）怡然稱快（） 必細(xì)察其紋理（）果然鶴也（） 四、古詩文中有很多表意精練的語句，被當(dāng)作成語保存到現(xiàn)代漢語中來，試從文中摘錄這樣的語句。 _ 五、翻譯下列句子。 1、余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。 2、故時(shí)有物外之趣。 3、徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀。 4、以土礫凸者為丘，凹者為壑。 5、蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。 六、將下列句中省略的內(nèi)容補(bǔ)寫在相應(yīng)的括號(hào)中。 1、（）昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。 2、一日，見二（）蟲斗（）草間。 3、常蹲其身，使（）與臺(tái)齊。 七、請(qǐng)用課文原句填空。 1、作者童稚時(shí)，時(shí)有物外之趣，關(guān)鍵原因是： 2、第三段中的“林”“獸”“丘”“壑”俱全一妙境

3、完全源于作者敏銳的童心，它們分別指的是： 3、四段中的“龐然大物”指的是： 所拔的“山”指的是：，所倒之“樹”指的是： 論語十則 一、填空題。 1、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 論語（）吾日三省吾身（）誨女知之乎！（） 誨女知之乎?。ǎ┎灰嗾f乎（）殆（） 人不知而不yn（） 2、在括號(hào)中解釋加點(diǎn)字，在橫線上解釋整個(gè)詞語。 （1）溫故知新（）_ （2）見賢思齊（）_ （3）任重道遠(yuǎn)（）_ （4）三人行，必有我?guī)煟ǎ （5）學(xué)而不思則罔（）_ （6）思而不學(xué)則殆（）_ （7）已所不欲，勿施于人（）_ （8）知之為知之，不知為不知，是知也（）_ 二、選擇題。 3、下列句子的朗讀停頓正確的一項(xiàng)

4、是（） A、溫故/而知新，可以/為師矣。B、溫故/而知新，可/以為師矣 C、溫/故而/知新，可以/為師矣。D、溫故/而知新，可/以為/師矣。 4、比較下列各句“而”的不同用法，按A、（順接）B、（轉(zhuǎn)接）分別歸類，將字母填入括號(hào)內(nèi)。 A、學(xué)而時(shí)習(xí)之（）B、人不知而不慍（） C、思而不學(xué)則殆（）D、擇其善者而從之（） 5、下列對(duì)論語十則中句子（談學(xué)習(xí)方法與談學(xué)習(xí)態(tài)度）分類正確的一項(xiàng)是（） （1）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。（3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（4）三人行，必有我?guī)熝伞?A、（1）（2）（3）/（4）B、（2）（3）/（1）（4） C、（2）（3）/（1）（4

5、）D、（1）（3）/（2）（4） 三、閱讀下面語段，回答文后問題。 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？” 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?子曰：“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。” 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，豈不善者而改之?！?1、以上這幾句語錄選自，這本書是記錄_的書。這本書是_家的經(jīng)典著作，與、 合稱“四書”。 2、從這句語錄看，孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)的快樂在于_“學(xué)習(xí)”與“思考”二者的關(guān)系是：_。 3、從這幾句語錄看，孔子認(rèn)為，什么樣的人才能做老師？這種觀點(diǎn)是否與第5條語錄的觀點(diǎn)相矛盾？ 答：_ 古代詩歌五首 一、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 sngzh（）（）ji（）石澹澹（

6、）（） 蕭瑟（）（）沒馬蹄（）白沙堤（） 二、下面各句中都有錯(cuò)別字，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)別字下面劃橫線，并在括號(hào)內(nèi)寫出正確的字。 1、幸甚至栽，歌以泳志。（）2、潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆縣。（） 3、鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸燕洛陽邊。（）4、路轉(zhuǎn)溪頭忽現(xiàn)（） 三、填空、簡答。 1、觀滄海一詩選自，作者，字，（朝代）家、家、詩人，他的詩以見長。他與其子、合稱“三曹”。 2、次北固山下一詩中“次”意為，該詩作者為代詩人。 3、觀滄海中展現(xiàn)海島生機(jī)勃勃的詩句是：，。 ，。 4、次北固山下一詩中道出新舊更替的生活哲理的名句是：， 。 5、西江月一詞選自，作者，字，號(hào)， （朝代）著名的詞人，與并稱“蘇辛”，是“豪放派”的代表。 6

7、、“西江月”是名，這首詩里寫 等景物，描繪了一幅圖。詞中作者用側(cè)面烘托的手法表現(xiàn)農(nóng)村豐收景象和人們喜悅心情的詩句是：。 7、天凈沙.秋思體裁為，“天凈沙”是名，作者，代著名家。 四、下列詩句朗讀節(jié)奏不正確的是（） A、七八個(gè)星/天外B、江春/入/舊年 C、幾處/早鶯/爭暖/樹D、斷腸人/在天涯 五、閱讀下面這首詩，按文后要求答題。 錢塘湖春行 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 _，_。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 1、在橫線上補(bǔ)全省略的句子。 2、這首詩選自，作者是代大詩人。 3、這首詠西湖的詩，形象地描繪了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者繞湖而行，從到 最后到

8、，對(duì)沿途景物展開描寫，描寫中還選擇最能體現(xiàn)春色的景物：、，從而突出了環(huán)境和季節(jié)的特征。 4、如果在標(biāo)題的“春”字前補(bǔ)上一個(gè)字，以準(zhǔn)確顯示詩人出行的時(shí)間，可為：春。 5、請(qǐng)?jiān)囌f說“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中“漸”和“才”有怎樣的表達(dá)效果？ 答： 6、“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”兩句體現(xiàn)出詩人怎樣的心境？ 答： 7、歌詠西湖的古詩詞也不少，你能否試著寫出兩句呢？ （作者：） 山市 一、給下列加點(diǎn)字注音： 1、青冥（）2、飛甍（）3、高垣（）4、禪院（） 5、逾時(shí)（）6、連亙（）7、倏忽（）8、窗扉（） 二、解釋下列句中加點(diǎn)的字詞： 1、然數(shù)年恒不一見（）2、高插青冥，相顧驚疑（）（） 3、往來屑屑（）4、一