中國公務(wù)員任職培訓(xùn)需求調(diào)研問卷

1、表1中國公務(wù)員任職培訓(xùn)需求調(diào)研問卷基 本 情 況性別男；女民族漢族；少數(shù)民族年齡30歲以下；30-39歲；40-49歲；50歲以上政治面貌中共黨員；民主黨派成員；共青團(tuán)員；無黨派人士工作年限10年以下；11-15年；1620年；2125年；2630年；31年以上工 作 情 況現(xiàn)任職務(wù)縣（市）長；處（局）長；主任（正處）；調(diào)研員任現(xiàn)職年限3年以下；4-6年；7-9年；1015年；16年以上工作類別黨務(wù)；行政；業(yè)務(wù)；其他你在現(xiàn)職工作中 的感受得心應(yīng)手；基本順利；力不從心；工作阻力大影響你開展工作 的主要因素知識不足；業(yè)務(wù)不熟；精力不足；職責(zé)不清； 說不清楚專 業(yè) 情 況文化程度高中以下；中專；大專

2、；本科；碩士研究生；博士研究生在校所學(xué)專業(yè)社會科學(xué)；自然科學(xué)；其他在校所學(xué)專業(yè)（可選兩項）理科；工科；文科；財貿(mào)；軍事公安；農(nóng)林；醫(yī)衛(wèi)；體育；義藝；其他最后學(xué)歷的取得方 式高等院校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)；黨校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)；自學(xué)考試；各類 函授業(yè)余學(xué)習(xí)；趕大；其他專業(yè)技術(shù)職稱高級；中級；初級；沒有職稱你認(rèn)為自己目前掌 曉t多的知識業(yè)務(wù)知識；領(lǐng)導(dǎo)（管理）科學(xué)知識；馬列主義理論知識； 社會生活知識；文史知識；其他對 上 下 級 的 需 求請從后面所列的選 項中選出三項你希 望的上級具備的素 質(zhì)，并按重要的程 度將序號依次填在 后面的口中知人善任；決策果斷；寬厚待人；求真務(wù)實；善于吸收正確的意見；較強的義字表達(dá)能力；較

3、高的語言藝術(shù)； 善于溝通與協(xié)調(diào)各種關(guān)系；較強的應(yīng)變能力；開拓創(chuàng)新的精神請從后面所列的選 項中選出三項你希 望的下級具備的素 質(zhì)，并按重要的程 度將序號依次填在 后面的口中較強的理解能力；較強的語言表達(dá)能力；埋頭苦于精神；電腦操作技能；較強的請示匯報的觀念；較強的文字表達(dá)能力；心胸開闊；較強的溝通協(xié)調(diào)能力；較強的應(yīng)變能力；開拓創(chuàng)新的精神培 訓(xùn) 需 求能 力 選 擇觀察判斷能力；分析研究能力； 組織指揮能力；說服教育能力； 科學(xué)預(yù)見能力；平衡協(xié)調(diào)能力； 行政決策能力；其他能力請從前面所列能力中，選 出任現(xiàn)職應(yīng)該具備的兩 項能力請從前面所列能力中，選出你需要提高的兩項能 力技 能 選 擇寫作技能；口

4、頭表達(dá)技能；處事用人技能；調(diào)查研究技能； 平衡協(xié)調(diào)技能；電腦使用技能；攝影攝像技能；其他技能請從前面所列技能中， 選 出任現(xiàn)職應(yīng)該具備的兩 項技能請從前面所列技能中， 選 出你需要掌握的兩項技 能知 識 選 擇鄧小平理論知識；領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識； 市場經(jīng)濟(jì)理論知識；現(xiàn)代科技知識； 行政法學(xué)知識；行政管理知識； 公務(wù)員行為規(guī)范知識；其他知識請從前面所列知識中，選 出任現(xiàn)職應(yīng)該具備的兩 種知識請從前面所列知識中，選 出你需要補充的兩種知 識課 程 選 擇哲學(xué)； 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)；鄧小平理論；黨的建設(shè)；市場經(jīng)濟(jì)；財政金融；國際金融；經(jīng)濟(jì)管理；領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)；領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)；公共關(guān)系學(xué)；行政管理學(xué)；人力資源管理；公共政策；市

5、政管理學(xué)；國情與省情；現(xiàn)代科技；外語；憲法學(xué)；行政法； 經(jīng)濟(jì)法；公文寫作； 演講學(xué)； 中國近代史請從前面所列課程中，選 出你需要學(xué)習(xí)的五門課 程，并按需要程度依次填 在后面的口中教 學(xué) 方 式 選 擇課堂講授式；案例分析式； 技能訓(xùn)練式；情景模擬式； 參觀考察式；討論爭辯式請從前面所列的教學(xué)方 式中，選出你感興趣的三 種方式考 試 方 式 選 擇閉卷考試；開卷筆試； 面試；寫論文并答辯請選擇兩種培訓(xùn)考試的 方式培 訓(xùn) 時 間 選 擇15天；20天；25天；30天；40天；60天請選兩種你認(rèn)為合適的 培訓(xùn)時間表2各種培訓(xùn)方法學(xué)習(xí)效果比較培訓(xùn)方法反饋強化實踐激勵轉(zhuǎn)移適應(yīng)個體費用案例分析中中良中中一

6、差低研討會優(yōu)良良優(yōu)良中中偏低課堂講授差差差差差差低游戲優(yōu)中差良中差中偏局電影差差差差差差中計劃性指導(dǎo)優(yōu)中良良良差中偏良高角色扮演良良良中良中中偏低感受性訓(xùn)練中中良中中中中偏局表3各種培訓(xùn)方法與內(nèi)容的效果比較7等級內(nèi)容獲得知識改變態(tài)度解決難題 技巧人際溝 通技能參與許可知識保持案例分析451514研討會134452課堂講授877873游戲542327電影668645計劃性指導(dǎo)386781角色扮演223136感受性訓(xùn)練715268表4培訓(xùn)項目的評估方法我們想知道什么衡量什么衡量項目族取信息的方法獲取信息的 替代方法I .受訓(xùn)者是否滿受訓(xùn)者培聯(lián)系受訓(xùn)者的評論觀察意？如果不滿意，為訓(xùn)期間的脅迫對教師的

7、評論面談什么？1.概念不相關(guān)反應(yīng)學(xué)習(xí)的輕松 程度對練習(xí)的評論對練習(xí)行為方式問卷2.培訓(xùn)場所設(shè)計受訓(xùn)者培“值不值”對項目的行為方觀察3.受訓(xùn)者安排的不訓(xùn)之后的相關(guān)程度或式面談合適反應(yīng)者學(xué)習(xí)動力關(guān)于項目概念的 問題問卷n.教學(xué)素材是否教受訓(xùn)者培理解學(xué)習(xí)期間觀察會了概念？如果沒 有，為什么？訓(xùn)期間的 表現(xiàn)應(yīng)用做練習(xí)時的成績 表達(dá)文件檢查L培訓(xùn)教室的結(jié)構(gòu)受訓(xùn)者培理解對未來的行動方觀察2.課程訓(xùn)結(jié)束時應(yīng)用案文件檢查-表述-例子-練習(xí)的表現(xiàn)設(shè)施內(nèi)容的銜接做練習(xí)時所使用 的工具 表達(dá)面談 問卷出.所學(xué)習(xí)的概念是績效改進(jìn)分析討論觀察否被應(yīng)用？如果沒計劃行動計劃文件面談有，為什么？結(jié)果結(jié)果文件檢查L概念問卷（關(guān)鍵事件）-不相關(guān)技術(shù)解決提出的問題討論觀察-太復(fù)雜難題計劃的行動文件面談-太含糊采取的行動結(jié)果文件檢查2.工具不適合問卷（關(guān)鍵事件）3.環(huán)境/、支持不斷管理宣傳的努力討論觀察方法語言會議面談人員管理程文件文件檢查序問卷（關(guān)鍵事件）W .概念的應(yīng)用是否難題解決問題的識別討論面談積極