論語(yǔ)十則知識(shí)點(diǎn)匯總

1、PAGE PAGE 5論語(yǔ)十則知識(shí)點(diǎn)匯總論（ln）語(yǔ)十則（論語(yǔ)四書(shū)五經(jīng)之一）作者：孔子以及他的弟子四書(shū)： HYPERLINK /view/4410.htm t _blank 大學(xué)、 HYPERLINK /view/4111.htm t _blank 中庸、 HYPERLINK /view/2655.htm t _blank 孟子、 HYPERLINK /view/19183.htm t _blank 論語(yǔ)。 五經(jīng)： HYPERLINK /view/29247.htm t _blank 詩(shī)、 HYPERLINK /view/2691.htm t _blank 書(shū)、 HYPERLINK /view

2、/128904.htm t _blank 禮、 HYPERLINK /view/21655.htm t _blank 易、 HYPERLINK /view/27201.htm t _blank 春秋。即 HYPERLINK /view/2693.htm t _blank 周易、 HYPERLINK /view/28270.htm t _blank 尚書(shū)、 HYPERLINK /view/4976.htm t _blank 詩(shī)經(jīng)、 HYPERLINK /view/73645.htm t _blank 禮記、春秋。 整體結(jié)構(gòu)： HYPERLINK /view/76994.htm t _blank

3、語(yǔ)錄體散文 內(nèi)容：主要記錄孔子和他的弟子言行。全書(shū)共二十篇, 每篇有若干章。 第一則:子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”學(xué)而翻譯：孔子說(shuō):學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)去時(shí)常的復(fù)習(xí)它，不也很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也很高興嗎？別人不理解我但我不生氣，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？重點(diǎn)字詞解釋:(1)時(shí)習(xí)：時(shí)常地去復(fù)習(xí)。時(shí)，按時(shí)。 (2)說(shuō)：通假字，音yu，實(shí)意“悅”的古體字，愉快的意思。 (3)朋：這里指志同道合的人。 (4)人不知：知，是了解的意思。人不知，是說(shuō)別人不了解自己。 (5)慍：生氣，發(fā)怒。 (6)君子：道德上有修養(yǎng)的人。 (7)而：順接連詞，表

4、示被連接的兩個(gè)部分意思是順著下來(lái)的，可不譯。 (8)之：代詞，指學(xué)到的知識(shí)。 (9) “不亦乎”，即“不是嗎”，反問(wèn)句式。 (10)自：從。 (11)知：了解。本段理解： 第1句話講的是學(xué)習(xí)方法。對(duì)于知識(shí)，“學(xué)”只是一個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程，“習(xí)”是一個(gè)鞏固的過(guò)程，要想獲得更多的知識(shí)，必須“學(xué)”與“習(xí)”統(tǒng)一起來(lái)。 第2句話講的是學(xué)習(xí)樂(lè)趣。志同道合的人來(lái)訪可以增進(jìn)友誼，并且可互相學(xué)習(xí)、共同提高。 第3句話講的是為人態(tài)度。“人不知”，后面省略了賓語(yǔ)“之”，可譯為“我”或“自己” 第二則:為人處事 HYPERLINK /view/7380.htm t _blank 曾子曰：“吾（w）日三省(xng)吾(w)身：

5、為（wi）人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳（chun）不習(xí)乎?” (學(xué)而) 翻譯：曾子說(shuō):我每天多次地反省自己:替別人出謀劃策是否盡心盡力了呢？跟朋友交往是否真誠(chéng)相待了呢？ 老師傳授的知識(shí)是否時(shí)常復(fù)習(xí)了呢？ 重點(diǎn)字詞解釋: 吾：我。 日：每天。 三：多次。 省：檢查，反省。 為：替。 謀：謀劃。 忠：盡心盡力。 信：真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)。 傳：老師傳授的知識(shí)。 第三則:學(xué)習(xí)方法子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?為政) 翻譯：孔子說(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解與體會(huì),憑借這點(diǎn)就可以做別人的老師了?！?重點(diǎn)字詞解釋: 溫：溫習(xí)。 故：舊的知識(shí)（形容詞用作名詞）。 而：連詞，表順承，就 知新：有得

6、到新的體會(huì)和通悟新的內(nèi)容兩重意思。知，領(lǐng)悟。 可：可以。 以：憑借。 為：動(dòng)詞，作為。 另外詞解釋?zhuān)?溫故知新（成語(yǔ)）： 請(qǐng)注意不是溫故而知新！ 【解釋】：溫：溫習(xí)；故：舊的。溫習(xí)舊的知識(shí)，得到新的理解和體會(huì)。也指回憶過(guò)去，能更好地認(rèn)識(shí)現(xiàn)在。 第四則:學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?為政) 翻譯：孔子說(shuō):“只學(xué)習(xí)卻不思考,就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，只是思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑而無(wú)所得?！?重點(diǎn)字詞解釋?zhuān)?學(xué)：學(xué)習(xí)。這里指死記硬背不求甚解。 而：連詞，表轉(zhuǎn)折。 則：連詞，相當(dāng)于“就”、“便”。 思：思考，思索。 罔（wng）：通“惘”，意思是感到迷茫而無(wú)所適從。 殆（di

7、）：通“怠”。這里指有害。本意：危險(xiǎn)。 本段講了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系，認(rèn)為二者不可偏廢。 第五則:學(xué)習(xí)態(tài)度子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知（zh）也。”(為政) 翻譯：孔子說(shuō)：“仲由啊，教給你對(duì)待知與不知的態(tài)度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的。” 重點(diǎn)字詞解釋?zhuān)?女：通假字“女”通“汝”，你。 知（zh）：通智本字指“是知（通“智”zh）也”：通“智”聰明，智慧。 之：代孔子教的東西 誨：教，傳授。 是：這。 本段理解：孔子說(shuō)這段話意思是言行要謹(jǐn)慎，不要夸大自己的知識(shí)和本領(lǐng)，要實(shí)事求是。要有誠(chéng)實(shí)、謙虛的態(tài)度，不要不懂裝懂。 第六則:學(xué)習(xí)態(tài)度子曰：“見(jiàn)賢思齊焉

8、，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。” (里仁) 翻譯：孔子說(shuō)：“看見(jiàn)有才能的人（德才兼?zhèn)涞娜耍┚拖蛩麑W(xué)習(xí)，希望能向他看齊；看見(jiàn)無(wú)才能的人，就反省自己有沒(méi)有和他一樣的缺點(diǎn)，要有改正。” 重點(diǎn)字詞解釋: 思:希望,想著。 ?。褐阜词∮袥](méi)有相同的毛病。 齊：相同 賢：德才兼?zhèn)涞娜?焉：兼詞，向他 本段理解：要向一切人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)。虛心學(xué)習(xí)，以人為鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 第七則:學(xué)習(xí)態(tài)度子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?述而) 翻譯：孔子說(shuō)：“幾個(gè)人在一起行走,其中必定有可作為我的老師的人，要選擇他們的長(zhǎng)處來(lái)學(xué)習(xí)，如果看到他們的缺點(diǎn)要反省自己有沒(méi)有像他們一樣的缺點(diǎn)，若有，要一起加

9、以改正?！?重點(diǎn)字詞解釋?zhuān)?必有我?guī)熝桑浩渲斜囟ㄓ锌勺鳛槲业睦蠋煹娜恕Ｑ?，相?dāng)于“于之”，即“在其中”的意思。 三：泛指多人；古代漢語(yǔ)里“三”往往不是具體數(shù)字。 行：走路。 必：副詞，一定。 焉：兼詞“于之”，在那里； 擇：選擇。 其：代詞，代指他們。 善者：好的，這里指優(yōu)點(diǎn)。 而：順接連詞。 從：跟從，學(xué)習(xí)。 之：字指擇其善者而從之：代指善者；即好的：優(yōu)點(diǎn)。 之：字指其不善者而改之：代指不善者，即不好的。 第八則:修身做人曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？” （泰伯） 翻譯：曾子說(shuō)：“有抱負(fù)的人不可以不胸懷寬廣，剛強(qiáng)勇毅，因?yàn)樗缲?fù)著重大的使命（

10、或責(zé)任），而實(shí)現(xiàn)使命的道路又很遙遠(yuǎn)。把實(shí)現(xiàn)仁的理想看作自己的使命，不也很重大嗎？直到死才停止奮斗，這不也是很遙遠(yuǎn)的嗎？” 詞語(yǔ)解釋?zhuān)?弘毅：胸懷寬廣，剛強(qiáng)勇毅 仁：這里指儒家的推己及人，仁愛(ài)待人 已：停止 第九則:修身做人子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?(子罕) 翻譯：孔子說(shuō):天氣寒冷了,才知道松柏是最后落葉的。 深刻含義：人們要經(jīng)受得住時(shí)間的考驗(yàn)，也以松柏為喻，談人應(yīng)當(dāng)具備堅(jiān)毅的品格！ 詞語(yǔ)解釋?zhuān)褐航Y(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯或勉強(qiáng)譯作“的”。 歲寒：一年中的寒冷季節(jié),深冬 然后：意思是分開(kāi)來(lái)解釋的。然，這樣。后，以后。 本段理解：本段借松柏之后凋比喻一種堅(jiān)貞不屈、

11、不隨俗流、保持節(jié)操、堅(jiān)韌不拔的社會(huì)現(xiàn)象。 第十則:修身做人子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”(衛(wèi)靈公) 翻譯：子貢問(wèn)道:有沒(méi)有可以終身奉行的一個(gè)字呢? ”孔子說(shuō)：“那大概就是恕字吧！自己不喜歡的事物，不要強(qiáng)行加于別人身上?！?重點(diǎn)字詞解釋: 一言：一個(gè)字。 行：奉行。 其恕乎：其：大概，也許。恕：用自己的心來(lái)推想別人的心，指儒家的推己及人，仁愛(ài)待人。 欲：喜歡，想。想要（做的事）。 施：施加。 其：大概 評(píng)析本段：“己所不欲，勿施于人”意思是自己不愿意的事情的不要施加給別人。它在今天的社會(huì)道德修養(yǎng)方面有積極意義，已成為警世格言. 逐則注解：第一則是學(xué)習(xí)方法和個(gè)人修養(yǎng)，啟發(fā)人們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自律。 第二則是學(xué)習(xí)方法，講知識(shí)的繼承和創(chuàng)新。 第三則是學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)對(duì)知識(shí)的必要性。 第四則是學(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要和思考相結(jié)合，闡明了“學(xué)”與“思”的辯證關(guān)系。 第五則是學(xué)習(xí)態(tài)度，通過(guò)對(duì)話論述了聰敏好