七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷

1、20172018學(xué)年度第一學(xué)期期中考試下圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是()七年級(jí)生物班級(jí)：姓名：座位號(hào)：（考試時(shí)間：60分鐘滿(mǎn)分：100分）注意事項(xiàng)：(1)答卷前，須將姓名、座位號(hào)按要求寫(xiě)在上方橫線(xiàn)上。(2)請(qǐng)你將選擇題的答案用2B鉛筆填涂在答題卡上,非選擇題的答案請(qǐng)用黑色的簽字筆或鋼筆填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的橫線(xiàn)上。一、選擇題：（共30小題，每小題2分，共60分。每小題只有一個(gè)最符合題意的答案。）下列現(xiàn)象中，不能體現(xiàn)生物特征的是（）A春天植物發(fā)芽長(zhǎng)高B病毒能繁殖后代C親鳥(niǎo)喂養(yǎng)雛鳥(niǎo)D機(jī)器人走路如果要了解松山湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一年級(jí)學(xué)

2、生近視率，應(yīng)采用哪一種科學(xué)探究方法？（）A.調(diào)查法B.觀(guān)察法C.對(duì)比法D.控制變量法進(jìn)行植物種類(lèi)的調(diào)查時(shí)不應(yīng)該（）A.明確目的B.詳細(xì)計(jì)劃C.憑個(gè)人喜好取舍D.真實(shí)記錄麥田里的稗草如果不及時(shí)清除，就會(huì)與小麥爭(zhēng)奪水、肥，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了植物之間的（）關(guān)系。A.合作B.共生C.適應(yīng)D.競(jìng)爭(zhēng)5仔細(xì)觀(guān)察下圖中的兩棵植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，你認(rèn)為A植物生長(zhǎng)在什么環(huán)境中（）。A.甲乙丙丁B.丙丁甲乙C.丙丁乙甲D.丁丙乙甲下列生態(tài)系統(tǒng)中有“地球之腎”之稱(chēng)的是（）A.海洋生態(tài)系統(tǒng)B.湖泊生態(tài)系統(tǒng)C.濕地生態(tài)系統(tǒng)D.森林生態(tài)系統(tǒng)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”落紅化作春泥是因?yàn)椋ǎ〢.被生產(chǎn)者吸收了B.被消費(fèi)者吃掉

3、了C.被分解者分解了D.不確定一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的組成應(yīng)包括（）A.物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)B.生物成分、食物鏈、食物網(wǎng)C.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者D.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物部分下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（）A.溫帶草原B.湖泊草甸C.農(nóng)田D.熱帶雨林地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A.B.海洋生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈用顯微鏡觀(guān)察材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)污點(diǎn)，切換目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本該污點(diǎn)都不動(dòng)，說(shuō)明該污點(diǎn)很可能在（）A.B.C.D.目鏡上物鏡上反光鏡上玻片標(biāo)本上18pd透明玻片上的“”，用顯微鏡觀(guān)察到的物象是（）ApdBqpCdpDdq某同學(xué)在用顯微鏡觀(guān)察細(xì)胞時(shí)，此時(shí)顯

4、微鏡鏡頭目鏡讀數(shù)是“10X”，物鏡讀數(shù)是“10X”。此時(shí)，所觀(guān)察到的物象放大倍數(shù)是（）A.20XB.100XC.10XD.40XA干旱地區(qū)B濕潤(rùn)地區(qū)C寒冷地區(qū)D溫暖地區(qū)俗話(huà)說(shuō)：“大樹(shù)底下好乘涼”，下列現(xiàn)象所體現(xiàn)的生物與環(huán)境的關(guān)系與此相似的是（）A.企鵝的皮下脂肪很厚B.沙漠地區(qū)栽種的植物能防風(fēng)固沙C.溫帶的野兔隨季節(jié)換毛D.蓮藕的莖和葉都是中空的“螳螂捕蟬，黃雀在后”主要描述了生物之間的（）A.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B.寄生關(guān)系C.捕食關(guān)系D.共生關(guān)系植被覆蓋率高的地區(qū)，往往氣候潮濕、降雨量多，這種現(xiàn)象說(shuō)明（）A.生物生存依賴(lài)環(huán)境B.環(huán)境影響生物生存C.生物只能適應(yīng)環(huán)境D.生物能夠影響環(huán)境“人間四月芳菲盡，

5、山寺桃花始盛開(kāi)”，造成這一差異的環(huán)境因素是（）A.光B.水C.溫度D.濕度下列食物鏈書(shū)寫(xiě)正確的是（）A青蛙蛇貓頭鷹B水草兔黃鼬C松樹(shù)松毛蟲(chóng)啄木鳥(niǎo)D狼鹿草20細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者是（）A.羅伯特?虎克B施萊登和施旺C施萊登和虎克D列文?虎克下面關(guān)于癌細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是（）A.癌細(xì)胞最初是由正常細(xì)胞演化而來(lái)的B.癌細(xì)胞的分裂速度快,且能不斷分裂C.癌細(xì)胞可侵入鄰近的正常組織D.癌細(xì)胞的分裂不受細(xì)胞核控制采幾片紅色莧菜葉放入盛有少量清水的燒杯中，加熱至沸騰，可見(jiàn)杯中的水變成了紅色。這種紅色的色素主要來(lái)自莧菜細(xì)胞的（）A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞核D.液泡在制作人口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，將標(biāo)本放于0.9%的生

6、理鹽水中，目的是（）A.保持標(biāo)本透明度B.防止標(biāo)本干燥C.容易染色D.保持細(xì)胞原有形態(tài)我們平常在洗青菜時(shí)，冷水沒(méi)有變成綠色；把青菜煮沸后，水就變成了的綠色。這說(shuō)明煮沸后破壞了（）七年級(jí)生物第1頁(yè)共2頁(yè)A細(xì)胞壁B細(xì)胞膜C細(xì)胞質(zhì)D細(xì)胞核（1）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，染色所用的液體是_。（填“碘液”或者“清水”在植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是（）或者“生理鹽水”）A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核（2）圖二中，能夠?yàn)榧?xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_。下列結(jié)構(gòu)屬于動(dòng)物體細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換器的是（）（3）炎炎夏日，西瓜香甜可口，是很好的解暑食物，這些甜甜的汁液來(lái)自西瓜細(xì)胞的A.細(xì)

7、胞核B.線(xiàn)粒體C.葉綠體D.葉綠體和線(xiàn)粒體_，這些物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞要受到_的控制。27克隆羊多莉長(zhǎng)得像（）（4）在顯微鏡下觀(guān)察時(shí)發(fā)現(xiàn)物象不夠清晰，應(yīng)該調(diào)節(jié)圖一中的（填序號(hào)）使物象變清晰。A.供細(xì)胞核的母羊B.供無(wú)核卵的母羊C.代孕母羊D.A、B、C三種羊的一部分“藕斷絲連”中的“絲”屬于（）（5）用顯微鏡觀(guān)察玻片標(biāo)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)物象在視野的左下方，現(xiàn)在要想將物象移到視野中央，應(yīng)該向_移動(dòng)玻片標(biāo)本。A.輸導(dǎo)組織B.保護(hù)組織C.營(yíng)養(yǎng)組織D.機(jī)械組織33.（12分）下圖表示人的個(gè)體發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次依次是（）A.細(xì)胞組織系統(tǒng)器官人體B.細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人體C.細(xì)胞系統(tǒng)器官組織人體D.細(xì)

8、胞器官組織系統(tǒng)人體30近年來(lái)，各地通過(guò)大量植樹(shù)造林、退耕還林等改造措施，大大增加了各地的植被覆蓋面積，改善了原有的生態(tài)環(huán)境，也增進(jìn)了當(dāng)?shù)厝藗兊慕】怠Ｒ陨鲜吕f(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是（）A.生物適應(yīng)環(huán)境B.生物影響環(huán)境C.環(huán)境影響生物D.生物與環(huán)境相互影響（1）丁由甲細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，則甲細(xì)胞的名稱(chēng)是_。二、非選擇題：（共4小題，中填寫(xiě)序號(hào)，“”內(nèi)填寫(xiě)文字，其中31-33每空2分，共（2）在細(xì)胞分裂過(guò)程中，先復(fù)制，再均等的分配到兩個(gè)細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)是_，其由40分，34為創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，本題總分不超過(guò)40分。）_和_構(gòu)成。31（16分）請(qǐng)據(jù)圖，回答以下問(wèn)題：（3）乙通過(guò)_形成丙，在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功

9、能產(chǎn)生了差異。（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是_。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)題（5分）以下是某同學(xué)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，請(qǐng)據(jù)題意回答：當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢？某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他探究的活動(dòng)過(guò)程補(bǔ)充完整。（1）提出問(wèn)題：_？_（2）作出假設(shè)。（3）制定并實(shí)施探究方案：在鐵盤(pán)內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透明的硬紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤(pán)中央放10只鼠婦，觀(guān)察鼠婦的行為。該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是典型的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量（1）該生態(tài)系統(tǒng)中共有_條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)鞘莀。_。_（4）實(shí)驗(yàn)中為什么不能只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)？_。_（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，狐扮演的角色是_，數(shù)量最多的生物是_。（5）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表：（3）該圖中，沒(méi)有顯示出的生態(tài)系統(tǒng)的成分是_和_。環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次（4）該生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持一定的穩(wěn)定性，原因是其具有一定的_能力。明亮0只1只2只9只2只（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)被重金屬鎘污染