作文指導(dǎo)-我們是初升的太陽(yáng)課件

1、 作文題目： 我們是初升的太陽(yáng)作文指導(dǎo)的重點(diǎn)：學(xué)會(huì)寫(xiě)一群人 。能運(yùn)用橫式結(jié)構(gòu)組織材料，注意材料間的邏輯關(guān)系。題目解析：文題是個(gè)主謂短語(yǔ)，是個(gè)比喻句。審題上沒(méi)有什么障礙 ，深刻挖掘“初升的太陽(yáng)”的比喻意義是寫(xiě)好這篇文章的關(guān)鍵。審題應(yīng)明確以下三點(diǎn)： 1、“我們”是復(fù)數(shù)，是第一人稱?？梢?jiàn)，文章必須寫(xiě)“我們”，用第一人稱。“我們”應(yīng)該是一個(gè)群體，應(yīng)抹去個(gè)人特征，突出共性。 2、“我們”是誰(shuí)？是學(xué)生，是班級(jí)的成員（某一團(tuán)體成員），一群有共同興趣愛(ài)好的人。 3、“我們”有什么特征？ 是初升的太陽(yáng)（我們是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，正處于上升狀態(tài)的、光明的、溫暖的。）是鮮活的、充滿生機(jī)的、熱情有朝氣的群體，充滿昂揚(yáng)的斗

2、志，充滿希望，代表積極向上的新生力量。素材開(kāi)掘：如何圍繞“初升的太陽(yáng)”進(jìn)行素材的開(kāi)掘呢？ 我們是初升的太陽(yáng)，題目是一個(gè)比喻句，本身就充滿活力，充滿朝氣。極易觸發(fā)激情，觸動(dòng)文思。 中學(xué)生處于人生的花季時(shí)期，天真爛漫，充滿生命的活力，充滿蓬勃的朝氣。在他們的生命和生活中，所經(jīng)歷過(guò)的、所感受過(guò)的“生機(jī)勃勃”、“熱情奔放”的事層出不窮。各種活動(dòng)豐富多彩，選材的范圍無(wú)限廣闊，可以是校內(nèi)，也可以是校外。只要是表現(xiàn)我們初中生積極向上、具有青春特點(diǎn)的活動(dòng)都可以寫(xiě)。 素材開(kāi)掘：如何圍繞“初升的太陽(yáng)”進(jìn)行素材的開(kāi)掘呢？ 我們是初升的太陽(yáng)，題目是一個(gè)比喻句，本身就充滿活力，充滿朝氣。極易觸發(fā)激情，觸動(dòng)文思。 中學(xué)生

3、處于人生的花季時(shí)期，天真爛漫，充滿生命的活力，充滿蓬勃的朝氣。在他們的生命和生活中，所經(jīng)歷過(guò)的、所感受過(guò)的“生機(jī)勃勃”、“熱情奔放”的事層出不窮。各種活動(dòng)豐富多彩，選材的范圍無(wú)限廣闊，可以是校內(nèi)，也可以是校外。只要是表現(xiàn)我們初中生積極向上、具有青春特點(diǎn)的活動(dòng)都可以寫(xiě)。 素材開(kāi)掘：同學(xué)們最熟悉的體育活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)、演講賽、辯論會(huì)、科技節(jié)、課外社團(tuán)、主題班會(huì)、課堂討論、春游秋游、生日派對(duì)、社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、義捐義演等等，都可以作為寫(xiě)作素材。除此之外，還有更重大、更沉重的題材，如：同自然的對(duì)話，對(duì)環(huán)境的關(guān)注，對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)星空的幻想，對(duì)宇宙太空的神迷，對(duì)國(guó)際的交往，對(duì)祖國(guó)、對(duì)事業(yè)、對(duì)人生的熱愛(ài)與思

4、考等等。一句話，這一切活動(dòng)中的人與物、情與景所表現(xiàn)出來(lái)的“生機(jī)勃勃”、“熱情奔放”，“積極向上”的風(fēng)采、精神、意志和品格都如初升的太陽(yáng)激勵(lì)人、打動(dòng)人，都可以寫(xiě)。 素材開(kāi)掘：文章的重點(diǎn)是“我們”。要重點(diǎn)寫(xiě)“我們”的活動(dòng)，“我們”的思考，“我們”的觀點(diǎn)，切忌游離重點(diǎn)之外?？梢钥坍?huà)具有新思想風(fēng)貌的人物，描寫(xiě)熱烈而激動(dòng)的場(chǎng)面，抒發(fā)對(duì)自然和社會(huì)的贊美之情。素材開(kāi)掘：選材的角度，來(lái)拓展學(xué)生的思路綠茵場(chǎng)上，身手不凡，活力四射。辯論賽上，思維敏捷，鋒芒畢露?？萍脊?jié)上，富于想象，勇于創(chuàng)新。藝術(shù)節(jié)上，飛揚(yáng)青春，展現(xiàn)自我。社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)能力，彰顯個(gè)性。志愿服務(wù)，勇于實(shí)踐，樂(lè)于奉獻(xiàn)。少年軍校，磨練意志，豐富閱歷。課堂

5、討論，觀點(diǎn)鮮明，見(jiàn)解獨(dú)到?！皺M式結(jié)構(gòu)”組織材料主要運(yùn)用以下兩種方法：一、巧立小標(biāo)題二、排比反復(fù)式 橫式結(jié)構(gòu)一般由“總起主體總結(jié)”三部分構(gòu)成，主體部分一般為幾個(gè)并列的板塊構(gòu)成。下面列個(gè)簡(jiǎn)要提綱： 總起：開(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文。 1、“我們”是誰(shuí)？ 2、文中要表現(xiàn)“我們”什么樣的特征？ 主體： 1、選取哪幾個(gè)典型的事例或片段？這幾個(gè)事例或片段從哪幾個(gè)角度來(lái)來(lái)詮釋“初升的太陽(yáng)”的含義？ 2、選取的幾個(gè)材料按怎樣的邏輯順序排列？為什么？ 3、敘事描寫(xiě)時(shí)的重點(diǎn)是什么？ 4、各片段的內(nèi)容該列個(gè)什么樣的小標(biāo)題？ 5、每個(gè)片段后面用什么樣的總結(jié)句來(lái)概括內(nèi)容、點(diǎn)明中心、串起全文？ 總結(jié)：再次點(diǎn)題，深化中心。 1、如

6、何用富有文采而又有氣勢(shì)的句子總結(jié)點(diǎn)題、并與開(kāi)頭呼應(yīng)呢？例文賞析：我們是初升的太陽(yáng) 東方拂曉,紅彤彤的太陽(yáng)冉冉升起,發(fā)射出紅色、橙色、金色。這正是我們風(fēng)華正茂的青少年的本色。（開(kāi)篇破題，總領(lǐng)全文，將太陽(yáng)轉(zhuǎn)換成紅、橙、金三種顏色，并以此作為風(fēng)華正茂的本色。） 紅色 （小標(biāo)題起著提綱挈領(lǐng)的作用，使得文章脈絡(luò)清晰。） “一二三,開(kāi)始?！彪S著主持人的一個(gè)手勢(shì),我們六位同學(xué)開(kāi)始了激烈而出色的時(shí)政演講競(jìng)賽。音樂(lè)響起,我們的臉一下子變得紅紅的,正像初升的太陽(yáng)。隨著主持人一道道問(wèn)題的提出,我們的心里有點(diǎn)惴惴不安。這時(shí),我們拽著衣角,拼命讓自己冷靜下來(lái)。抬起頭,我們看到了一雙雙眼睛我班同學(xué)熱情的眼神。我們開(kāi)始深呼

7、吸,互相鼓勵(lì),舉起 “V,字的手,我們自信地笑了。我們終于定下神來(lái),從容不迫地答題,將 一群15歲的女孩的熱情奔放展現(xiàn)給了全校師生。 走下舞臺(tái),我們奔向好友,與臺(tái)下的同學(xué)擊掌。掌聲久久回蕩在空中。（著力描寫(xiě)時(shí)政演講競(jìng)賽時(shí)的緊張，同學(xué)的熱情鼓勵(lì)的眼神，以及熱情奔放的表現(xiàn)，較為生動(dòng)地反映了青少年的特點(diǎn)，重點(diǎn)突出）我們將奔放、熱情化作紅色，畫(huà)在人生的白紙上，很久很久。（這揭示紅色寓意的一筆不可少，有點(diǎn)睛之功效。）橙色 天空很藍(lán),藍(lán)得沒(méi)有雜質(zhì)只有純凈?？罩?飄著風(fēng)箏,那是我們童年的回憶。 那次,一群少女來(lái)到農(nóng)村空曠的土地上,帶著自制的風(fēng)箏準(zhǔn)備放飛。見(jiàn)親手制作的風(fēng)箏在藍(lán)天下自由地飛翔,我們的心很舒暢,很

8、透明。我仰望著天空,一群鳥(niǎo)正巧飛過(guò),它們很興奮地追逐打鬧,我的心突然一動(dòng)。風(fēng)箏并不自由,無(wú)論怎樣,它都無(wú)法自由放飛。我們竟不約而同 提出將風(fēng)箏放到無(wú)邊無(wú)際的天空?！耙?二!三!”我們一齊松開(kāi)手,笑著向風(fēng)箏道別。風(fēng)輕輕吹了過(guò)來(lái),攜著風(fēng)箏飛走了。頓時(shí),我們豁然開(kāi)朗,歡叫著,跳躍著,仰望著天空。 我們將個(gè)性、善良化作橙色,畫(huà)在人生的白紙上,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。 金色 丁香花變成春天的琴,在心靈的鍵盤(pán)上彈奏著心曲,激勵(lì)著我們金 子般的心。 現(xiàn)在，越來(lái)越多的中小學(xué)生積極加人了志愿者的行列中，用我們的朝氣和生命力譜寫(xiě)著新時(shí)代的歌。在學(xué)校,我們積極參加各項(xiàng)活動(dòng)；在社區(qū)，我們積極宣傳公民道德教育。我們已融人了這個(gè)社會(huì)。我們將做 充分準(zhǔn)備,送去溫暖,送去金子般的心，迎接世博會(huì)，迎接一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)。 我們將朝氣、生機(jī)化作金色,畫(huà)在人生的白紙上,直至永恒。（每個(gè)片段后都有這一點(diǎn)睛之筆，構(gòu)成了排比句，圍繞標(biāo)題，不斷點(diǎn)題，使得文章脈絡(luò)清晰。） 我們,這些初升的太陽(yáng),紅色、橙色、金色,熱力四射,正向全世界發(fā)出燦爛奪目的光彩。（結(jié)尾點(diǎn)題，總結(jié)全文，并呼應(yīng)開(kāi)頭。） 例文點(diǎn)評(píng)：本文構(gòu)思巧妙，寫(xiě)法獨(dú)特。文章開(kāi)篇破題，以“紅彤彤的太陽(yáng)冉冉升起，發(fā)射出紅色、橙色、金色。這正是我們風(fēng)華正茂的年青人的本色”一句總領(lǐng)全文，然后以“本色”派生出的