大學課程教學大綱模板 誠信教育

1、PAGE PAGE 8誠信教育課程簡介課程編號1241702025課程名稱誠信教育課程性質(zhì)任選學 時32學 分2學時分配授課：30 實驗： 上機： 實踐：2 實踐（周）：考核方式開卷開課學院馬克思主義學院更新時間 適用專業(yè)全校各專業(yè)先修課程無課程內(nèi)容：本課程以人與社會關(guān)系為基礎(chǔ)，以政務(wù)誠信、商務(wù)誠信、社會誠信為主要內(nèi)容，包括誠信社會、誠信資源、誠信機制和誠信品質(zhì)四部分共十章內(nèi)容。第一部分：誠信社會。包括第一章“人與社會關(guān)系視野中的誠信文化”和第二章“誠信與和諧社會建設(shè)”。主要闡述人與社會關(guān)系，誠信是社會人的基本道德規(guī)范，誠信社會建設(shè)的著力點，社會轉(zhuǎn)型呼喚誠信，誠信為本與和諧社會建設(shè)，和諧社會中

2、的誠信文化建設(shè)等。第二部分：誠信資源。包括第三章“中國傳統(tǒng)文化中的誠信資源”和第四章“西方市場經(jīng)濟發(fā)展中的社會誠信建設(shè)”。主要介紹傳統(tǒng)誠信的地位和價值，傳統(tǒng)社會誠信的實踐狀況，如何傳承創(chuàng)新傳統(tǒng)誠信思想，西方誠信觀的演變歷程，中西誠信觀的異同和社會制度背景比較，誠信在市場經(jīng)濟社會中的作用，西方社會誠信體系等。第三部分：誠信機制。包括第五章“誠信的社會保障機制”和第六章“誠信的心理運行機制”。主要闡明誠信社會建設(shè)的道德約束和法律約束機制及其相互關(guān)系，守信與失信的心理分析，誠信心理、誠信品德形成中的心理學問題等。第四部分：誠信品質(zhì)。包括第七章“政治人與誠信”、第八章“經(jīng)濟人與誠信”、第九章“文化人與

3、誠信”和第十章“大學生與誠信”，這是本課程的重點部分。集中探討政務(wù)誠信、商務(wù)誠信、社會誠信、學術(shù)誠信以及校園誠信倫理等重要理論與實踐問題，幫助學生提高誠信認知水平和誠信實踐能力。Brief Introduction Code1241702025TitleIntroduction to Credit EducationCourse natureoptionalSemester Hours32Credits2Semester Hour StructureLecture：30 Experiment： Computer Lab：2 Practice：Practice (Week)：Assessment

4、Open-book examOffered byThe College of MarxismDateSeptember 2012forAll professionalPrerequisiteNoneCourse Description: This course is based on the relationship between man and society, government integrity, business integrity and social integrity as the main content, including social integrity, hone

5、sty resources, integrity mechanism and integrity quality of the four parts of a total of 10 chapters.Part I: Honest Society. This part includes Chapter I culture of integrity in the field of view of people and social relations and Chapter II honesty and harmonious society building . Mainly on the re

6、lationship between man and society, honesty is a basic code of ethics of the community, the focus of the Credit Society, social transformation call for integrity, honesty and the building of a harmonious society, an ethical culture building in the harmonious society.Part II: Integrity Resources. Thi

7、s part includes Chapter Three the integrity resources in the traditional Chinese culture and Chapter Four the integrity of the building in the Western market economy development. Mainly on the status and value of the traditional integrity, the practice situation of the traditional social integrity,

8、how to make inheritance and innovation of traditional integrity ideological, evolution of the western concept of honesty, similarities and differences between Chinese and western view of integrity and comparison of social systems background, the role of integrity in the market economy and western so

9、cial credit system, etc.Part III: Integrity Mechanisms. This part includes Chapter V the social security mechanism of the integrity and Chapter VI the psychological operation mechanism of the integrity . The main contents are moral restraint mechanism and legal restraint mechanism of credit society

10、building and the interrelation between the two, trustworthy and lose the trust of psychological analysis; the psychological issues arise from the integrity of psychological and quality of integrity formation.Part IV: Integrity Quality. Including Chapter VII political man and integrity, Chapter VIII

11、economic man and integrity, Chapter IX intellectuals and integrity and Chapter 10 college students and integrity , which is the most important of this course. Focus on government integrity, business integrity, social integrity, academic integrity, and campus integrity ethics as the important theoret

12、ical and practical issues to help students improve their cognitive level of integrity and the integrity of practical ability. 誠信教育 課程教學大綱課程編號1241702025課程名稱誠信教育課程性質(zhì)任選學 時32學 分2學時分配授課：30 實驗： 上機： 實踐：2 實踐（周）：考核方式開卷開課學院馬克思主義學院更新時間2012年9月適用專業(yè)全校各專業(yè)先修課程無一、教學內(nèi)容第一章 人與社會關(guān)系視野中的誠信文化1.1 人1.2人與社會1.3社會人與誠信1.4誠信社會建設(shè)與

13、社會價值觀重建教學重點：社會人與誠信的關(guān)聯(lián)、以及如何在社會價值觀重建的背景下理解誠信社會建設(shè)。教學難點：人性的兩重性特征、以及人性與誠信的關(guān)系。第二章 誠信與和諧社會2.1誠信為本與和諧社會2.2社會轉(zhuǎn)型呼喚誠信2.3和諧社會建設(shè)中的誠信文化建設(shè)教學重點：理解誠信立人、誠信立業(yè)和誠信立國的思想內(nèi)涵；認識社會主義和諧社會的基本特征。教學難點：把握誠信道德的現(xiàn)代演進的實質(zhì)；踐行社會主義榮辱觀，弘揚現(xiàn)代誠信文化。第三章 中國傳統(tǒng)文化中的誠信資源3.1傳統(tǒng)誠信的價值定位3.2傳統(tǒng)誠信的實踐特征3.3傳統(tǒng)誠信的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換教學重點：誠信的價值定位；傳統(tǒng)誠信的實踐特征；傳統(tǒng)誠信的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換。教學難點：傳統(tǒng)誠信進

14、行現(xiàn)代轉(zhuǎn)換的切入點。第四章 西方市場經(jīng)濟發(fā)展中的社會誠信建設(shè)4.1西方誠信觀的發(fā)展4.2中西方誠信觀的比較4.3發(fā)達市場經(jīng)濟國家的社會信用體系教學重點：中西方誠信觀的相同和相近之處；中西方誠信觀的差異及其根源。教學難點：中西方誠信觀比較給我們帶來的啟示；西方發(fā)達市場經(jīng)濟國家，尤其是美國，在社會信用體系建設(shè)方面的經(jīng)驗。第五章 誠信的社會保障機制5.1我國目前誠信缺失的現(xiàn)狀以及原因分析5.2誠信的道德約束機制5.3誠信的法律約束機制教學重點：誠信的道德約束機制和法律約束機制；商事活動中誠信的法律表現(xiàn)。教學難點：道德誠信和法律誠信的關(guān)聯(lián)。第六章 誠信的心理運行機制6.1誠信的心理過程6.2守信與失信

15、的社會心理分析6.3誠信品德養(yǎng)成心理教學重點：誠信道德與誠信品德的關(guān)系，誠信的內(nèi)在本質(zhì)以及背信棄義的社會和心理代價。教學難點：失信和守信的社會心理分析。第七章 政治人與誠信7.1政府在誠信社會建設(shè)中的作用7.2中國政治人誠信缺失的表現(xiàn)與危害7.3政治人誠信缺失的深層原因分析7.4西方發(fā)達國家政府誠信制度建設(shè)教學重點：政府在誠信社會建設(shè)中的作用；政治人誠信缺失的危害及其原因。教學難點：如何推動中國政治人的誠信建設(shè)。第八章 經(jīng)濟人與誠信8.1經(jīng)濟人、商人與道德人8.2誠信的多維透視8.3誠信與經(jīng)濟組織的社會責任教學重點：經(jīng)濟人、道德人基本理論及誠信的經(jīng)濟價值。第九章 文化人與誠信9.1文化人的社會

16、責任9.2誠信與創(chuàng)新的辯證統(tǒng)一教學重點：傳承、創(chuàng)新以誠信為主線和根基的文明是文化人的首要社會責任。教學難點：現(xiàn)代媒介、媒體特別是網(wǎng)絡(luò)在誠信文化建設(shè)中的作用。第十章 大學生與誠信10.1當代大學生的特征10.2大學生誠信現(xiàn)狀分析10.3大學生在現(xiàn)代社會生活中的誠信規(guī)范10.4努力培育現(xiàn)代商學素養(yǎng)教學重點：大學生的誠信認同與行為模式的一致性分析。教學難點：誠信現(xiàn)狀分析。二、教學要求第一章 人與社會關(guān)系視野中的誠信文化教學要求：理解人是什么，特別是作為生物性與社會性的統(tǒng)一體的人性的兩重性特征，對于人性本質(zhì)的揭示；理解馬克思“他們的需要即他們的本性”的深刻意義；全面把握人與社會的關(guān)系，理解社會人與誠信

17、的關(guān)系，以及誠信作為社會人基本道德規(guī)范的意義；在社會價值觀重建的背景下理解誠信社會建設(shè)，以及如何理解社會轉(zhuǎn)型時期的價值觀重建。第二章 誠信與和諧社會教學要求：介紹誠信立人、誠信立業(yè)和誠信立國的道德思想，剖析社會轉(zhuǎn)型中面臨的誠信缺失問題，引導大學生認識和諧社會的內(nèi)涵特征，樹立體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)和時代內(nèi)涵的誠信道德，以實際行動弘揚現(xiàn)代誠信文化。第三章 中國傳統(tǒng)文化中的誠信資源教學要求：了解誠信的本意和傳統(tǒng)誠信的演變軌跡；深刻體會誠信的價值，感受誠信之美；了解傳統(tǒng)誠信在傳統(tǒng)社會中的實踐狀況；掌握傳統(tǒng)誠信如何進行現(xiàn)代轉(zhuǎn)換。第四章 西方市場經(jīng)濟發(fā)展中的社會誠信建設(shè)教學要求：通過本章教學，讓學生了解

18、西方誠信觀發(fā)展演變的歷程及其特點，了解中西方誠信觀的相同相近之處及差異，掌握中西方誠信觀存在差異的社會歷史和思想文化根源，掌握中西方誠信觀比較給我們的最基本的啟示，掌握西方發(fā)達市場經(jīng)濟國家，尤其是美國，在社會信用體系建設(shè)方面的成功經(jīng)驗。從而讓學生懂得：誠信是市場經(jīng)濟的黃金規(guī)則。市場經(jīng)濟是信用經(jīng)濟，信用是市場經(jīng)濟的基石。市場經(jīng)濟愈發(fā)達就愈要求誠實守信，這是市場經(jīng)濟的內(nèi)在要求，也是現(xiàn)代文明的重要基礎(chǔ)和標志。建設(shè)和完善市場經(jīng)濟，需要構(gòu)建全社會的誠信體系。只有社會信用體系健全，才能保證市場經(jīng)濟的健康發(fā)展。第五章 誠信的社會保障機制教學要求：了解當前誠信缺失的現(xiàn)狀及原因；掌握誠信的道德約束機制；了解誠信

19、原則的法律性質(zhì)和法律適用；掌握誠信的法律約束機制。第六章 誠信的心理運行機制教學要求：使學生從心理學的角度了解誠信心理的運行機制，掌握誠信的內(nèi)在本質(zhì)、誠信品德的特點和形成規(guī)律，提高誠信認識，形成誠信觀念；產(chǎn)生情感認同，堅定誠信信念；約束個體行為，養(yǎng)成誠信習慣。第七章 政治人與誠信教學要求：對政治人誠信的概念進行一般的了解，明確政府在誠信社會建設(shè)中的作用，并分析中國政治人誠信缺失的表現(xiàn)、危害及其原因。通過對西方發(fā)達國家的政府誠信制度建設(shè)情況的學習，能從中找到中國政治人誠信制度建設(shè)的突破口。第八章 經(jīng)濟人與誠信教學要求：通過本章教學，使學生理解經(jīng)濟人假說和道德人理論的基本內(nèi)容，理解誠信的經(jīng)濟價值、

20、社會價值及主體價值，掌握企業(yè)社會責任基本理論，并在此基礎(chǔ)上對企業(yè)社會責任與經(jīng)濟誠信之間的關(guān)系進行簡單分析。第九章 文化人與誠信教學要求：了解文化人及其社會責任；掌握誠信與創(chuàng)新的辯證關(guān)系；牢固樹立堅守誠信底線是文化建設(shè)與發(fā)展的基本規(guī)律的理念。第十章 大學生與誠信教學要求：引導學生認識當代大學生的基本特征，了解大學生誠信道德修養(yǎng)的主流和少部分學生誠信缺失的表現(xiàn)和原因，掌握大學生在家庭生活、公共生活和未來職業(yè)生活中的誠信規(guī)范，努力提高現(xiàn)代商學素養(yǎng)。三、章節(jié)學時分配章次總課時課堂講授實驗上機實踐備 注一33二33三33四33五33六33七33八33九33十3322總計302四、教材與主要參考資料教材： HYPERLINK /search?sw=史瑞杰&Field=2&channel=search 史瑞杰、 HYPERLINK /search?sw=魏胤亭&Field=2&channel=search 魏胤亭等編著，誠信導論，經(jīng)濟科