2022年人美版四年級美術下冊學畫農民畫教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案人美版四年級美術下冊學畫農夫畫教案課題 10、學畫農夫畫 學習運用農夫畫的裝飾手法大膽表現生活中的感受,學習改畫或添畫農夫畫,學情 激發(fā)同學喜愛民族藝術的情感；讓孩子最廣泛地去接觸和明白不同的民間藝 分析 術,通過大量的農夫的畫的作品給他們最大的視覺空間,感受空間,同時,不拘形式地給他們最大的描畫空間,再創(chuàng)空間；本課是造型表現系列,意圖是讓同學明白農夫畫是我國民間藝術的一種繪畫形式,農夫畫具有大膽的想象力、無拘無束的表現手法、明艷的顏色和飽滿教材 分析的構圖等特點；農夫畫與兒童畫從表現手法上有相同之處,它易于兒童懂得 和仿照,從而學習農夫畫從生活中取材的特點,勉勵同學生動大膽

2、地表現自己的感受；通過本課教學 讓同學明白農夫畫的裝飾特點,學習運用農夫畫的裝飾手法大膽表現生活中的感受,學習改畫或添畫農夫畫,激發(fā)同學喜愛民 族藝術的情感；知道農夫畫是民間藝術的一種繪畫形式,明白農夫畫的特點；用農夫畫裝飾教學 目標手法改畫、添畫一幅農夫畫 感受農夫畫特有的藝術魅力,通過借鑒農夫畫的用色方法,來鞏固調配顏色的明度；課時一課時10、學畫農夫畫支配課題4.8-4.12授課時間知道農夫畫是民間藝術的一種繪畫形式,明白農夫畫的特點；用農教學目標民畫裝飾手法改畫、添畫一幅農夫畫 感受農夫畫特有的藝術魅力,通過借鑒農夫畫的用色方法,來鞏固調配顏色的明度；教學重點 教學難點教學預備 教學過

3、程課前預備 組織教學引入新課感受農夫畫特有的藝術魅力,通過借鑒農夫畫的用色方法,來鞏固調配顏色 的明度；運用裝飾線、裝飾色大膽表現自己的感受；課件,圖片老師活動同學活動收集整理農夫畫資料,制作教學課收集農夫畫圖片和文字資預備上課；件；料；初步明白農組織同學整理同學用具；按要求預備用具；民 畫 的 風一、引導觀看農夫畫作品；觀看農夫畫作品, 簡潔分析格；你喜愛這些作品嗎？理由；明白藝術作說說理由；（內容、顏色、構圖 ）品來源于生二、放映教學課件；觀看教學課件；活,培育學1、 問題：對比農夫畫中的內容與從人物動態(tài)、 服飾、 顏色幾生喜愛民間生活中的情形有什么不同？方面對比藝術作品與生活藝 術 的

4、情人物動態(tài)中實景的相同之處和不同感；服飾之處；簡潔明白農顏色分小組觀看、 分析、 溝通農民 畫 的 特名師精編優(yōu)秀教案點,明白裝2、觀看農夫畫的裝飾性,民畫中哪些地方具有裝飾板書：夸張、變形、民間特色 性,顏色有什么特點；飾手法的運3、組織同學看書；溝通用,感受民觀看對比同學作業(yè)是怎樣改畫和添小組溝通；間藝術的美畫農夫畫的；明確作業(yè)要求, 預備完成作感；改畫 以一幅農夫畫為基礎將部業(yè)；明白添畫和分內容進行改畫；自選作品形式,完成作業(yè)；改畫的基本添畫 在一幅農夫畫的基礎上添方法；加內容；學習添畫和4、以一幅畫為例,組織溝通活動；改畫的基本放映：一幅農夫畫方法,為完問題： 分析畫面內容, 你怎樣改

5、畫或成作業(yè)做好添畫這幅畫？鋪墊；5、組織同學選材（課前轉變的農夫啟示豐富的畫資料）；想象力,鼓選一幅自己預備的農夫畫介紹畫面勵同學大膽內容,并溝通自己作業(yè)改畫或添畫作放手完成作品；業(yè)；三、完成作業(yè)按要求完成1、提出要求：作業(yè)；從課本上或自己找的圖片資料中選 一幅農夫畫,依據你的想法進行改 畫、添畫,留意畫面顏色明艷,構圖 飽滿；2、講解作業(yè)步驟：挑選一幅農夫畫并以這幅畫為基礎 進行改畫或添畫；臨摹農夫畫的內容或利用農夫畫中 的顏色進行創(chuàng)作；板書：課件 學畫農夫畫教學中我通過網上收集的農夫畫的作品,民間剪紙, 年畫, 仍有不同風格的農夫繪畫作品使 同學觀賞, 同學很是喜愛,我仍給他們敘述一些民間藝術的淵源和故事,同學愛好深厚；民 間老虎帽的民間故事同學特別有愛好從中貫穿敬重長輩的思想訓練,民間老虎帽, 每個帽子 都有一個主人, 他包蘊著長輩對兒女健康成長傾注的深情和期望,并且造型, 顏色和所用的 當同學去臨摹或畫農夫畫的創(chuàng)作手法的表現,孩子們的表現力變得特 材料都是聰明的創(chuàng)作；別強；課題 整理課 授課時間 4.13-4.14 教學目標 完成前兩幅作品,留意創(chuàng)意和構圖；教學重點 依據現有的基礎,完成作品,并加以適當的加工,顏色和畫面完