2022年人教版美術(shù)六上《我們做樂(lè)器》表格式教案設(shè)計(jì)

1、六年 級(jí)美術(shù)名師精編優(yōu)秀教案姓名宋延芳學(xué)科課時(shí)備課課題我們做樂(lè)器課型設(shè)計(jì) . 應(yīng)總課時(shí)7授課日用期教學(xué)目標(biāo) ：1學(xué)問(wèn)目標(biāo)： 讓同學(xué)通過(guò)觀賞明白樂(lè)器；把握樂(lè)器的外形、音色等；2技能目標(biāo)： 學(xué)習(xí)利用廢舊材料變廢為寶,制作樂(lè)器；3情感目標(biāo)： 培育同學(xué)的合作意識(shí)和創(chuàng)新、設(shè)計(jì)意識(shí)；教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)同學(xué)明白樂(lè)器的分類、各種樂(lè)器的外形、音色等教學(xué)難點(diǎn)： 怎樣合理運(yùn)用廢舊材料制作、設(shè)計(jì)樂(lè)器；課前預(yù)備：樂(lè)器的文字資料和圖片資料、制作樂(lè)器的竹筒、鐵管、鐵盒、陶泥等；教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過(guò)程師生雙邊活動(dòng)一、 觀賞導(dǎo)入：1. 老師用自備的樂(lè)器彈奏一段音樂(lè)師問(wèn),同學(xué)回答；老師引導(dǎo)同學(xué)探究聲音是怎2. 音樂(lè)是怎樣發(fā)出來(lái)

2、聲音的呢？. 么樣發(fā)出來(lái)的通過(guò)樂(lè)器演奏發(fā)出來(lái)的聲音二、講授新課：同學(xué)觀看視頻,明白樂(lè)器；1、自主學(xué)習(xí),信息共享 2、老師將課前收集的樂(lè)器學(xué)問(wèn)通過(guò)多媒體播放名師精編 優(yōu)秀教案教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容 師生雙邊活動(dòng)3、多媒體播放一段“ 另類樂(lè)器” 視頻出示導(dǎo)入時(shí)用來(lái)彈奏的樂(lè)器第 1 頁(yè)名師精編 優(yōu)秀教案引導(dǎo)同學(xué)觀賞 各種樂(lè)器,老師示范5、多媒體出示同學(xué)們自作的樂(lè) 器,進(jìn)一步加深同學(xué)印象；制作過(guò)程,激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感；6、老師示范簫的制作并板書制作步驟A、因形施藝、同學(xué)小組溝通 ,談?wù)剺?lè)器的共同特點(diǎn)；B、做配件、裝飾、美化同學(xué)分組爭(zhēng)論, 爭(zhēng)論收集材料；C、 修飾、完成因材施藝；7、認(rèn)知感悟：

3、 同學(xué)談這些自作的樂(lè)器有什么共同點(diǎn)？并用一句話來(lái) 總結(jié)8、溝通感受： 小組爭(zhēng)論課前經(jīng)收 集的東西適合做什么？怎么做？三、同學(xué)分組制作,嘗試體驗(yàn)、探究 解疑：四、同學(xué)用自己制作的樂(lè)器表演演奏 一段樂(lè)曲：同學(xué)分組制作,老師巡回指導(dǎo)同學(xué)實(shí)踐樂(lè)器,感受樂(lè)趣；材料拓展,積極摸索名師精編 優(yōu)秀教案五、課后拓展：要求同學(xué)用廢舊材料制作其他的、有用的、好看的東西；第 2 頁(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過(guò)程師生雙邊活動(dòng)名師精編 優(yōu)秀教案六、老師總結(jié)：老師總結(jié)本節(jié)課收成,激發(fā) 同學(xué)喜愛(ài)大自然的熱忱；通過(guò)這節(jié)課, 我們應(yīng)當(dāng)懂得生活 中的美其實(shí)就在我們的身邊,只要你 做有心人,定可以變廢為寶,制作更 多更美的東西來(lái) ；練習(xí)設(shè)計(jì)：同學(xué)依據(jù)材料分組制作,嘗試體驗(yàn)、探究解疑,要求同學(xué)分小組制作 12