讀寫結合經驗交流材料

1、讀寫結合教學經驗交流材料讀寫結合的小主題研究在我校也實施了一段時間，我們都從研 究之初的生疏逐漸走向了熟練。我現在就結合我在教學中如何緊扣小 課題，結合學生實際情況，利用教材指導學生讀寫結合的進行交流。首先，我先簡單說一下自己對讀寫結合的理解。我認為用通俗的話說“讀寫結合”就是 “讀中學寫”、“讀后練 寫”。的確，“讀寫結合”是一個古老而又新鮮的話題?！白x寫結合” 是閱讀與寫作的結合，是語文新課標所倡導的一種教學理念，是提高 學生語文實踐能力的一種基本手段。 通過讀寫訓練，可以達到以讀促 寫、以寫促讀，提高學生的語文感悟能力和表達能力的目的。在語文 教學中已經由廣大教師在教學實踐當中探索，運用

2、，收到了很好的教學效果。其次，我重點說說自己在教學中的具體實踐方法在實踐中，我確定我今年教的三年級讀寫訓練的重點是在精讀課 文教學的基礎上，學習以“先,然后,，再,，最后,，”這樣的 形式為代表的連續(xù)結構段；一段中寫兩到三個內容的，內容之間有適 當連接句的并列結構段；以及總分結構段這樣三種段的寫作訓練。 讓 學生由理解精讀課文的內容到理解作者寫作表達的形式 ，再由作者的 這種語言表達形式到啟發(fā)學生選擇內容展開讀寫結合訓練，做到課內外讀寫結合。1、教學之中的讀寫結合，具體形式如下:(1)課中批注這是讀寫結合最隨意的形式，一邊讀一邊在有所感，有所想，有 所思之處做上批注，便于讀完后整理自己的思路。

3、(2)表示時間先后順序的詞語訓練在學生的寫作中的經常用的一個詞就是“然后”，學生的詞語利 用程度太低，所以課堂中安排學生找出文章中表示時間先后的詞語， 再自己寫話。比如虎門銷煙的“先 . 接著 再我要做一只小狗，我先把紙折出小狗的頭和身子，接著用水彩畫 出小狗的眼睛和鼻子，再把頭和身子粘在一起，一只小狗就做好了。我走進教室，我先把書包放下，接著把各科作業(yè)交到組長那里，再回到座位上進行早讀。外面下雪了，我和同學去堆雪人。我們先滾兩個球當腦袋和身子； 接著，拿一個胡蘿卜當鼻子；再拿兩把笞帚當手，一個雪人就堆好了。(3)修辭方法的訓練課文中很多文章都運用了修辭，三年級的學生對復雜的修辭還掌握不好，但

4、是簡單的學生掌握的還是不錯的。小草露出了她的小腦袋，向大地母親問好。把自己變成蜜蜂吧，去感受花朵的芬芳；把自己變成海鷗吧，去 傾聽大海的胸膛；把自己融進大自然吧，這樣會發(fā)現生活更加燦爛。(4)關聯詞語的訓練語文關聯詞語的運用，不但能讓課文簡潔，而且更容易理解。所以訓練學生關聯詞語，對學生的的語言邏輯關系也是一種訓練。雖然我不知道世界多么廣闊，藍天有多么遼遠，但是我依然熱 愛我的生活。不管外國商人反不擊反擊，不管政府 支不支持，林則徐都要把 收繳上來的鴉片全部銷毀。2、教學之后的讀寫結合(1)續(xù)寫課文中，有些句子后面留有空白，可以發(fā)揮學生的想象力填補， 在后面續(xù)寫，同時對學生的理解也是一個考察。

5、泥姑娘這一課中， 文章到小蜜蜂醒找泥姑娘就結束了， 沒有我沒找到。于是安排學生寫 一寫小蜜蜂是如何找泥姑娘的，結果如何呢？小蜜蜂醒來之后就四處尋找救他的人， 可是卻什么也找不到，只 看到桌子上那濕漉漉的泥，他不知道那就是為救他而犧牲自己的泥姑 娘。小蜜蜂在采蜜時問了花朵，問了小草；在飛行時問了小鳥，問了 蝴蝶，可是誰都不知道泥姑娘在哪。當小蜜蜂看到老泥匠用它靈巧的雙手捏出泥姑娘時，它知道那就是那個大雨的夜晚就自己的泥姑娘。它激動不知如何是好。木偶奇遇記中皮諾橋是如何帶著爸爸逃出鯊魚的肚子的， 以 后的生活又是什么樣的？皮諾喬想了很多辦法都沒有出去。他發(fā)現是因為自己太過于匆忙 了。于是這一次他不

6、慌不忙地帶著爸爸游到了鯊魚的嘴邊。 趁著鯊魚 張嘴吃魚的時候逃了出去。皮諾喬帶著爸爸艱難地游到岸邊， 可是他已經奄奄一息了。這時候，那個天藍色頭發(fā)的仙女又來了，將他變成了一個真正的小男孩(2)擴寫可以擴寫故事情節(jié)，也可以擴寫某處一帶而過的細節(jié)，訓練學生 能把事情寫具體的習作能力。歌唱二小放牛郎 是一篇詩歌，內容 也是比較簡單，所以我課后，讓學生把詩歌改寫成一篇精彩的故事。王二小想：我要想辦法把他們帶進我們的埋伏圈， 這樣老鄉(xiāng)們不 就得救了嗎？于是，王二小順從的走在前面說： “你們和我走吧，我 帶你們找他們”。敵人就這樣被帶進了我們的埋伏圈。3、課外的讀寫結合讀寫結合以培養(yǎng)學生的語文能力為目標。

7、 因此，必須把課文教學 引申到課外，與相關的生活和課外閱讀有機地聯系起來， 讓學生用自 己的課外閱讀、生活經歷來充實課文教學，使我們的閱讀教學更加靈 動而豐滿。我要過一個與眾不同的生日，于是我冥思苦想，終于想出來一個 好主意。等待的過程真是既興奮又緊張，我們就這樣等待著，等待著白天的風景和情形，只有太陽知道的最清楚。它知道云朵怎樣唱 歌，它知道果子怎樣落到地上，它知道小草怎樣跳舞，它知道蜜蜂怎 樣采蜜?？傊滋斓囊磺兴贾?。我要變成一條快樂的小魚，和老師一起在知識的海洋里遨游。假如我有了翅膀，我就要飛上天空，跟星星說話，成為月亮姐姐的新伙伴，摸摸太陽公公的長胡須我堆的雪人：它有一個堅硬的鼻子，石頭做的；有橙色的小嘴， 橘子皮做的；還有紅色的帽子，鐵桶做的。怎么樣，它很可愛吧