2022年人教版數(shù)學(xué)三下第三單元《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案3 復(fù)式統(tǒng)計(jì)表【教學(xué)目標(biāo)】1.使同學(xué)熟悉單式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的關(guān)系,明白復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu),在填表后 提出問題引導(dǎo)同學(xué)對(duì)統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行分析；2.引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù),并依據(jù)數(shù)據(jù)作出合理的判定與預(yù) 測(cè),以更好地進(jìn)展同學(xué)的統(tǒng)計(jì)觀念；3.使同學(xué)初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,懂得數(shù) 學(xué)與生活的緊密聯(lián)系；【重點(diǎn)難點(diǎn)】明白復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,并依據(jù)數(shù)據(jù)作出合理的判定與猜測(cè)；【教學(xué)指導(dǎo)】1.在前幾冊(cè)教材中,同學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)了收集和整理數(shù)據(jù)的方法,會(huì)填簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)表；2.通過這些學(xué)習(xí),同學(xué)已經(jīng)把握基本的統(tǒng)計(jì)方法,建立了初步的統(tǒng)計(jì)觀念；本單元 在同學(xué)已有學(xué)問的基礎(chǔ)

2、之上,讓同學(xué)熟悉復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,并依據(jù)統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行簡(jiǎn)潔的數(shù) 據(jù)分析；3.復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的教學(xué),不僅僅局限于傳統(tǒng)意義的把握其特點(diǎn)和制作方法,而應(yīng)更多 地引導(dǎo)同學(xué)收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù),并依據(jù)數(shù)據(jù)作出合理的判定與猜測(cè),以更好地進(jìn)展統(tǒng)計(jì)觀念；2 課時(shí)：【課時(shí)支配】建議共分 復(fù)式統(tǒng)計(jì)表 1 課時(shí) 練習(xí)課 1 課時(shí)第 1 課時(shí) 復(fù)式統(tǒng)計(jì)表【教學(xué)內(nèi)容】復(fù)式統(tǒng)計(jì)表（教材第 3637 頁例、 “ 做一做 ”）；【教學(xué)目標(biāo)】1讓同學(xué)在詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中熟悉復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,計(jì)表,能對(duì)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分析；能依據(jù)收集的數(shù)據(jù)正確填寫復(fù)式統(tǒng)2讓同學(xué)在熟悉、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過程中,進(jìn)一步懂得統(tǒng)計(jì)方法,進(jìn)展統(tǒng) 計(jì)觀念；

3、3讓同學(xué)通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的親密聯(lián)系,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,名師精編 優(yōu)秀教案果把剛才的幾張統(tǒng)計(jì)表叫做 課題）【課堂作業(yè)】“ 單式統(tǒng)計(jì)表 ” ,這張統(tǒng)計(jì)表就叫做復(fù)式統(tǒng)計(jì)表；（板書完成教材第 37 頁“做一做 ” ；先進(jìn)行全班調(diào)查,再填表,然后提出問題進(jìn)行爭(zhēng)論溝通；【課堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道了什么？你有什么收成？【課后作業(yè)】完成創(chuàng)優(yōu)作業(yè) 100 分中本課時(shí)練習(xí)；這個(gè)表中包含哪幾項(xiàng)內(nèi)容？依據(jù)上表,回答下面的問題；（1）男生最喜愛的活動(dòng)是什么？女生呢？（2）參與調(diào)查的一共有多少人？（3）你對(duì)調(diào)查的結(jié)果有什么看法和建議？小結(jié)：剛才的每張統(tǒng)計(jì)表都只能反映一個(gè)小組的男、女生人數(shù),不便

4、于比較不同小 組的人數(shù),合成的這張統(tǒng)計(jì)表不僅便于比較各組人數(shù),而且能看出四個(gè)小組的整體 情形,反映的內(nèi)容更豐富；本課第一讓同學(xué)充分感受單式統(tǒng)計(jì)表的不便利,從而產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)需要；然后分小組爭(zhēng)論復(fù)式統(tǒng)計(jì)表該是怎么樣的,再依據(jù)同學(xué)的回答完善統(tǒng)計(jì)表,帶領(lǐng)同學(xué)一起經(jīng) 歷設(shè)計(jì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過程,增加同學(xué)的感性熟悉；一方面培育同學(xué)的統(tǒng)計(jì)才能,另 一方面凸現(xiàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)源于實(shí)際且必需真實(shí)牢靠,整個(gè)課堂具有現(xiàn)代的生活氣息,使 數(shù)學(xué)問題生活化,同學(xué)能輕松地獵取學(xué)問；樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；【重點(diǎn)難點(diǎn)】熟悉復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu),會(huì)填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表；【情形導(dǎo)入】談話：同學(xué)們,老師發(fā)覺一種現(xiàn)象,每到周三下午,同學(xué)們就特殊興奮,

5、各自拿著 自己的工具奔跑在走廊、校內(nèi)里；急趕忙忙去干什么呀？（參與愛好小組呀?。┪?們學(xué)校開設(shè)的愛好小組特殊多,每個(gè)人都可以依據(jù)自己的愛好和需要去挑選；瞧?。ǔ鍪菊n件）我們就先選五年級(jí)的這四個(gè)愛好小組來統(tǒng)計(jì),好嗎？名師精編 優(yōu)秀教案課件出現(xiàn)情境圖 : 談話：從圖中你明白到哪些數(shù)學(xué)信息？（同學(xué)自由發(fā)言）追問：為了更清晰的明白每個(gè)小組的情形,我們可以將這些信息進(jìn)行整理,用什么 方法整理好呢？（板書：統(tǒng)計(jì)表）引導(dǎo)同學(xué)明確：利用統(tǒng)計(jì)表整理相關(guān)信息會(huì)更清晰；1填寫各愛好小組統(tǒng)計(jì)表；你能把這些信息填到統(tǒng)計(jì)表里嗎？填表前有個(gè)溫馨提示：每個(gè)小組合作完成； 當(dāng)然可以分工合作,核對(duì)數(shù)據(jù)）要求填得既快又精確；同學(xué)小

6、組內(nèi)分工合作,填寫統(tǒng)計(jì)表,老師巡察；（評(píng)判小組合作成效）集中溝通匯報(bào)：小組代表匯報(bào)；其他小組賜予評(píng)判；從每張表中你知道了什么？2.小嬉戲： “快問快答 ” 搶答；提示：看著你們手中的4 張小統(tǒng)計(jì)表回答；（準(zhǔn)備好了嗎？）問：哪個(gè)小組的男生最多？哪個(gè)小組的女生最少？四個(gè)小組的總?cè)藬?shù)是多少？談話：為什么我快問你們不能快答呢？有沒有什么好方法能讓我們一眼看出答案來 呢？啟示引導(dǎo)同學(xué)摸索：把這四張小統(tǒng)計(jì)表合并成一張大統(tǒng)計(jì)表；【新課講授】1.熟悉復(fù)式統(tǒng)計(jì)表；合并、完善統(tǒng)計(jì)表；（課件逐步出示例題中的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表）談話：合并,好想法！如何合并呢？合并后的統(tǒng)計(jì)表會(huì)是什么樣子呢？先獨(dú)立摸索,想好后組長(zhǎng)組織小組溝通；

7、（溝通完的小組請(qǐng)舉手示意）集中匯報(bào)溝通；（小組代表發(fā)言）老師邊展現(xiàn)課件邊講解；引導(dǎo)同學(xué)在黑板上板出“復(fù)式統(tǒng)計(jì)表 ”；老師請(qǐng)同學(xué)們先仔細(xì)的觀看這張表,想一想,表中的各個(gè)欄目各是什么意思？我們 先來觀看 “表頭 ” ；提問：“表頭 ”被分成了幾個(gè)部分？ “ 性別” 是對(duì)哪一行的概括？ （是 對(duì)第一行的概括） “組別 ”是對(duì)哪一欄內(nèi)容的概括？（是對(duì)第一欄即第一豎行內(nèi)容的 概括）這一欄除了四個(gè)愛好小組的名稱外仍多了什么？這里的“ 總計(jì) ”和第一行中的“合計(jì) ”的意思有什么不同？（合計(jì)的是每個(gè)小組的男、女生人數(shù)的和,總計(jì)的是四個(gè)小組的男生總?cè)藬?shù),女生總?cè)藬?shù)和男女生總?cè)藬?shù)的和）“人數(shù) ”是對(duì)表中哪些部分內(nèi)容的概括？（是對(duì)全部空格里的數(shù)字的概括）對(duì)這張表仍有什么問題嗎？2.填寫統(tǒng)計(jì)表；同學(xué)先獨(dú)立填寫；小組內(nèi)溝通；先填什么,再填什么,最終填什么；集中溝通：統(tǒng)計(jì)表的填寫次序；提示完成統(tǒng)計(jì)表后要留意核實(shí)數(shù)據(jù),并填寫填表日期！名師精編 優(yōu)秀教案引導(dǎo)發(fā)覺：兩種求總?cè)藬?shù)的方法起到了驗(yàn)算的作用；3比較新、舊統(tǒng)計(jì)表的不同；啟示：從現(xiàn)在的這張統(tǒng)計(jì)表中,你又能