2022護理實習培訓總結

1、Word 2022護理實習培訓總結 工作總結必需有狀況的概述和敘述，有的比較簡潔，有的比較具體。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎等進行分析。下面是我給大家?guī)淼?022護理實習培訓總結，盼望大家能夠喜愛! 2022護理實習培訓總結篇1 1病情觀看 為了對患者的病情做出系統(tǒng)、綜合的評判，醫(yī)護人員應全面了解患者的病史及現狀。在對內科患者進行急診時，醫(yī)護人員應認真、仔細地觀看和診斷其病情，為制定患者的臨床治療和護理方案供應依據。護理人員在對患者進行病情觀看時，應全面了解患者的病因、發(fā)病部位及其所表現的癥狀，并實行合理的護理措施。 1.1推斷疾病的進展趨勢 內科護

2、理人員應全面地對患者進行病情觀看，對其病情的輕重做到心中有數，從而大致猜測出其所患疾病的進展趨勢。例如，當內科患者的病情消失較大幅度的變化(體溫驟降、血壓忽高忽低)時，可猜測其病情即將惡化;當內科住院患者若精力充足、食欲良好時，可猜測其病情將很快康復。 1.2對患者臨床療效及用藥反應的觀看 在為內科疾病患者進行治療和護理的過程中，若其病情漸漸好轉，說明治護措施有效;若患者病情沒能好轉或消失了不良反應，說明治護措施有誤。下面的病例可供參考：患者，男，67歲，患有腦梗塞。某次為該患者靜脈注射腦蛋白水解物注射液的過程中，護士在巡察時發(fā)覺其消失了喘憋、口唇紫紺等癥狀，經查體，其心率為109次/分，血壓

3、為90/50mmHg，全身消失散在性蕁麻疹。護士馬上為該患者進行急救。1小時后，患者的癥狀漸漸緩解，血壓回升至107/70mmHg，脫離了危急。需要留意的是，患者在用藥后消失的一些不適反應可能僅是正常的用藥反應，而非不良反應。 1.3準時發(fā)覺危重癥或并發(fā)癥 內科疾病患者的病情簡單多變，?？砂l(fā)生諸多的并發(fā)癥。護理人員應嚴密觀看其病情的變化，以免其病情突然發(fā)生惡化或消失嚴峻的并發(fā)癥。這就要求護理人員要增加工作責任感，把握科學的護理方法，一旦發(fā)覺患者消失危重癥或嚴峻并發(fā)癥能夠準時實行合理的搶救措施，有效地掌握其病情。 2正確執(zhí)行醫(yī)囑 醫(yī)囑是醫(yī)生依據患者病情制訂的診療方案，是護士實行治療護理措施的指導

4、依據。醫(yī)療事故處理條例規(guī)定，醫(yī)囑可作為法律證據。在臨床上，護士往往對嚴格執(zhí)行醫(yī)囑的重要性不夠重視，從而在護理工作中埋下了許多平安隱患。為了防患于未然，規(guī)避護理事故，改善醫(yī)患關系，增加患者的滿足度，提高護理質量，我們應實行以下5項措施來保障執(zhí)行醫(yī)囑的精確 性。 2.1護理人員應訓練和培育與患者溝通的技巧，重視在執(zhí)行醫(yī)囑過程中與醫(yī)師的溝通與協(xié)作，從而確保醫(yī)囑的有效執(zhí)行。 2.2應加強對護理人員執(zhí)行醫(yī)囑精確 性的監(jiān)督和管理，促使護理人員準時精確 地執(zhí)行醫(yī)囑。應建立嚴格的醫(yī)囑執(zhí)行審查制度和執(zhí)行規(guī)范，以保證醫(yī)師下達的醫(yī)囑能夠被準時、精確 、無誤地執(zhí)行。 2.3隨著計算機信息技術的不斷進展，計算機醫(yī)囑管理

5、軟件在醫(yī)囑處理系統(tǒng)中發(fā)揮的作用越來越大。因此，應加強護理工作的信息化建設，使護理人員具備肯定的計算機水平，應規(guī)范醫(yī)囑的錄入、轉抄、保存、打印、查對制度，保障醫(yī)囑處理、打印、查對、執(zhí)行等環(huán)節(jié)的制度化、程序化、規(guī)范化，從而真正做到精確 無誤地按醫(yī)囑執(zhí)行每一項治療和護理看法。 2.4護士要仔細對待口頭醫(yī)囑，充分認清口頭醫(yī)囑的重要性，仔細、正確地執(zhí)行醫(yī)生下達的口頭醫(yī)囑。 2.5護理人員要具備疾病的病理變化等方面的專業(yè)學問，避開盲目地執(zhí)行醫(yī)囑。例如，白血病患者在消失高熱時,醫(yī)師下達的醫(yī)囑為“物理降溫”,此時護士不應選擇酒精浴,以免因患者的皮膚受到酒精的刺激而導致或加重皮下出血。 3靜脈輸液 護士在輸液過

6、程中要加強巡察，防止患者消失輸液反應，當患者消失輸液反應時應馬上實行有效的措施。在為患者輸液時應嚴格掌握輸液速度。在為成年人滴注常規(guī)藥物時，可保持常規(guī)的輸液速度，約為4060滴/分鐘。在為急需補充血容量的患者輸液時，可將輸液速度提高至60100滴/分鐘。在為內科疾病患者進行靜脈輸液時要嚴格掌握用藥量和輸液速度。在輸液時，應向患者交待以下留意事項：不行隨便調整滴速，留意愛護輸液部位。 2022護理實習培訓總結篇2 接到學校里面的通知，說我們這一屆的同學可能會要比往年更早去醫(yī)院實習。雖然之前就已經聽說過我們護理專業(yè)的同學需要實習，但是這突如其來的實習也還是給我們打了一個措手不及。 但是怎么辦?要畢

7、業(yè)，以后遲早還是得實習得工作，而且聽說實習的時候雖然辛苦一點，但是限制少，自由度比較高，這不正是我們期盼的嗎?于是好好濾清自己的思緒就開頭和同學們一起做好去實習的預備了。 剛剛和另外3位同學一起來到醫(yī)院，一所我們將要在哪度過4個多月的實習生活的醫(yī)院。茫然地不知道要去哪里?去門診部吧，我們又不是病人，去住院部我們的寢室總不能可能是住在那個地方吧。因此最終幾個人還是迷模糊糊地打起了指導員的電話，從指導員那里弄來了這所醫(yī)院負責接待我們實習生的醫(yī)生電話，因此第一天我們就感覺實習的時候肯定不能消失這樣的細節(jié)問題了。 所謂實習，就是將我們在學校里面學到的基礎文本學問用實踐的形式進行鞏固和加強的過程，因此大

8、部分的護士專業(yè)的同學在畢業(yè)前總要想法設法地去醫(yī)院里面實習一段時間，丟按了自己的護理技能。起初，學校領導就把我們安排給了指導我們進行靜脈注射的指導老師那里，其實說得好聽一點是老師，說得不好聽一點就是一位比我們年長做了許多年的資深護士了。由于我們幾人幾乎都以為這樣的注射在護理技能中應當是最簡潔的，課本上的內容也只有一點點，而且實踐的操作就只在試驗室里面操作了一次，所以我們對于這位指導老師也只有單純的敬重，并沒有什么崇拜之情。 由于我們幾人都自信地以為通過在學校里面那一次實踐，再拿模型任憑扎幾下就可以輕易把握這問題了，所以指導老師面對我們幾人紛紛要求對病人進行實踐操作的時候，也有些難以選擇，最終她說

9、要我們四人選擇出一名自認為靜脈輸液水平最高的人出來，指導可以給她這個機會，我們其他剩余的實習護士就全部呆在旁邊看著。 在大家的推舉下，我跟著指導老師走到了病人輸液的區(qū)域，拿著那看似熟識的針管雖然感覺不到生疏，但是也肯定沒有一絲熟識的感覺，當病人的怒罵聲傳來的時候，原來面無表情的我臉一下子變得通紅，玻璃窗的同學們也感覺不到不行思議，假如不是指導老師里面趕過來幫我連續(xù)處理的話，我想我實習第一個星期就要和實習醫(yī)院說拜拜，甚至日后也沒有一個醫(yī)院敢要我了。 自那以后，我們一個一個也潛心和指導老師學了起來，后來包括導尿術、插管子等基本護理技能我們都可以嫻熟地進行操作了。所以在這里我要特別感謝我們的第一位指

10、導老師，那位是她讓我們端正了學習的心態(tài)，我們在日后才可以學到這么多護理學問。 2022護理實習培訓總結篇3 臨床實習是護理教學中理論和實踐相結合最重要的途徑，也是至關重要的教學環(huán)節(jié)。2個月的實踐學習深深體會到了護理工作可以熬煉人的急躁和心理素養(yǎng)，專心去做，關懷每一位病人是我在實習過程中面對病人時最深刻的體會。 在各科病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，把握透徹的是各項基礎護理操作。在急診中護理素養(yǎng)要過硬，急診病人病情千奇百怪，場面觸目驚心一有急診病人就表現出慌亂，內心緊急、動作變形、丟三落四，不知所措的狀態(tài)，影響急救工作的順當開展。所以我覺得護士的心理素養(yǎng)在護理工作中不管是哪個崗

11、位都是極為重要的基礎。只有各項護理操作技能及理論基礎扎實，自己的心理素養(yǎng)才能提高。在工作中要不斷提高自己的業(yè)務水平和臨床操作技能。正如護理科學的先驅南丁格爾所說的：“一個護士必需非常糊涂，肯定忠誠，有適當信念，有奉獻自己的心愿，有敏銳的觀看力和憐憫心”。 在實習工作中涉及最多的話題就是醫(yī)患關系，這是當今在社會普遍存在的問題，在實習工作中本人也深深體會到了這一點。在護理工作過程中護理人員與病人形成一種特別的護患關系。護患關系直接或間接地影響著護理服務質量，是護理過程中最重要的、涉及范圍最廣泛、影響因素最簡單的一種人際關系。因址，如何處理好護患關系是護理過程中極為重要的一個環(huán)節(jié)。 如何處理好護患關

12、系是一個極為簡單的問題，在實習工作中我個人認為要處理好護患關系必需做到以下幾點： 一、要有良好的工作態(tài)度，營造良好的護患關系氛圍。 國家針對這個看病難看病貴的問題還得不到很好的解決，許多醫(yī)院的醫(yī)護人員都存在超負荷工作的現象，有些醫(yī)護人員上一個班下來連口開水都不得喝，面對患者的問題可能沒有一個良好的態(tài)度，這樣就簡單造成患者對醫(yī)護人員態(tài)度的不滿。所以，護理人員在工作中應當敬重患者，態(tài)度各藹，公平地對待每一位患者，建立一個有利于服務對象早日康復的平安、各諧、支持性的、關懷暖和的護理環(huán)境。 二良好的心理素養(yǎng)，健康的心態(tài)。與病人建立充分的信任關系。在實習過程中，要時刻掌握好自己的心情，保持良好的工作態(tài)度

13、，不要把不良的心情帶到工作中，在實習中我印象最深的是我還在兒科的時候，那是第一次打頭皮針的時候，由于一針沒扎上，家長也很不理解我，當時就發(fā)火了，狠狠的罵了我和帶教老師：”嬰兒的頭是你們的試驗田么你是不是實習生啊!”就這樣一遍一遍在說，旁邊的家人也都在他的影響下你一句我一句，四周的人也過來圍觀。原來我是有信念可以給孩子扎上的，可我的手在抖，我是知道我是基本功不扎實，心里素養(yǎng)不過硬，不夠信任自己才有前面的一幕。后來老師找我談話給我很大的啟發(fā)，老師說護理人員應用得體的語言，穩(wěn)重的動作，懇切的態(tài)度取得家長的信任，包括急躁解釋、操作嫻熟，切不行簡潔生硬。通過對家長的心理護理，盼望家長以其與患兒親熱的關系

14、和熟識的表達方式，達到良好的護理效果。不自信是初學護士的弱點。尤其是在患兒血管條件不抱負的狀況下，緊急心情表現得更為明顯，消失臉紅、進針時手顫抖等現象。家人看到了就知道了。此時，護士應具備良好的心理素養(yǎng)，信任自己。無論你面對的病人血管狀況多么簡單，都要信任自己能行。這樣病人才會信任你，不管做什么治療才能隨心應手。老師的話給了我很大的信念，她不斷的鼓舞我，我后來有了很大的進步。這樣更加確定我的觀點，護理人員在護理過程中，應留意通過自己的責任心、愛心、憐憫心急躁來制造一個有充分信任及支持感的氣氛，增加服務對象對自己的信任感，以進展良好的護患關系。 三、有良好的人際溝通技巧。護理關系是在雙方溝通過程

15、中實現的，有效有溝通將產生良好的護患關系，缺乏溝通或無效溝通會導致房患之間產生誤會或沖突，加重醫(yī)療糾紛的產生。護理人員可以通過語言及非語言的溝通技巧與患者進行溝通。選擇恰當的溝通方式。有些患者對醫(yī)療護理的期望與實際的醫(yī)療護理水平之間存在差異，還有些患者不知道自己的病情，心理表現出了不滿足和不理解，他們認為花錢就能治病，但在現實與抱負之間必定會存在一些差異，所以，我們要讓患者對自己的疾病、預后及現有的醫(yī)療水平要有正確的熟悉。護士與患者溝通時的語言要親切，語速要適中，用詞要精煉，通俗易懂，避開過多的醫(yī)學術語而影響溝通的效果。同時要注意語言藝術，在不同的場合運用不同的溝通方式。對于治療和護理時要運用

16、關懷愛護的語言;對于有心情變化的患者要運用開解疏導的語言;對于有心理變化的患者要運用換位、理解的語言，還有一些非語言性的溝通，例如：握手、輕拍病人的肩膀、整理衣服以及眼神的溝通等等，都可以進行有效的溝通。不同的方式雖可產生不同的效果，但共同的都是將護士的暖和與關愛傳遞給患者，使他們產生發(fā)自內心的感動和感謝，真正從心理上接受護士以及護理上的操作，情愿同護士溝通，從而更好地促進了護患之間的良好關系。 四、不斷提高自身的業(yè)務水平，在治療期間，過硬的業(yè)務素養(yǎng)和精湛的護理技術水平起著主導的地位。遇事要鎮(zhèn)靜冷靜、堅決、干練、有條不紊，良好的素養(yǎng)會潛移默化的感染著患者，使他們在心理上產生平安感，在信任和依靠

17、感中，肯將自己珍貴的生命托付給護理人員。在最基礎的靜脈輸液時要做到一針見血，盡可能的削減操作時帶來的不適感，賜予患者講解疾病的相關學問，治療以及預防措施等。病人由于病痛的熬煎會產生心情煩躁、心情低落以及不良的負性心理，那么，此時我們就要主動地接近他們，隨時了解病情變化及心理狀態(tài)，常常溝通，賜予心理勸慰，并且可以試著角色互換，賜予必要的關心以及生活上的護理。讓患者感到自己被理解，被重視，提升平安感，且增加戰(zhàn)勝疾病的信念，從而因良好的護患關系能夠使患者更好的協(xié)作臨床的治療及護理。 以上是我的實習工作中所見、所聞、所想、以及應對問題的一些想法，今后的工作中，本人將連續(xù)努力，不斷的提高自己的學問，不斷

18、地摸索。 總而言之，這二個月，是適應的過程，許多不足之處需要改進，這是學習的過程，許多觀念得到修正，在以后的學習中，有了這次實習的閱歷，我就可以重點學習自己的不懂的地方了，實習中我發(fā)覺了自己學問中許多的缺點，我需要完善自己的學問。我肯定能成為一名優(yōu)秀的護理戰(zhàn)士。 2022護理實習培訓總結篇4 在醫(yī)院實習的這段時間里，依據護理部的細心支配，我們分別外科。內科等幾個科室輪番進行實習我實習的第一站是心內一科，在這里我們的實習時間是兩個月，由于這是我實習的第一個科室，對此布滿了奇怪 與期盼。第一次走進病房的時候，腦子里是一片空白，一切看來都那么的新奇。剛去的時候護士長給我們分別支配了帶教老師，帶教老師

19、先帶領我們熟識了這里的環(huán)境，接著為我們講解科室各項規(guī)章制度。剛開頭的幾天感覺仍是生疏和不解，由于是同學的身份，所以感覺就是站也不對，坐也不是。好在帶教老師對我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們去動手，漸漸的我們也熟識了這里的程序。在這兩月里，我們很仔細的學習關于心臟方面的學問，了解科室的工作性質，熟識每位病人的病理狀況。在這兩個月的實習期間，我已基本能夠獨自進行靜脈輸液。各種注射等基本護理操作。并學會了心電圖的使用。 其次個科室是神經外科，在這里實習，由于是同學，在累也不能當者護士長及科室的老師的面休息，感覺真的好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。 剛進入外科

20、病房，總有一種茫然的感覺但隨著時間的腳步，環(huán)境已熟識，學習也漸漸進入正規(guī)軌道，在各個科室的病房實習階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。把握各項護理的基本操作。 實習的及最終目的是培育良好的各項操作技能及提高各種護理工作力量。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們樂觀努力的爭取每一次的熬煉機會，如導尿。插胃管。床上插浴?？谇蛔o理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎護理的操作。 我知道護士的工作是特別繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感受又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數人的不理解，我們發(fā)

21、覺，護士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不行能沒有護士，這就說明白護士的重要性。醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產生不行或缺的作用。由于有了臨床的實習，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更詳細而詳盡的了解這個行業(yè)。進入臨床的其次個收獲：正確熟悉護理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。 這個科室對于我來說是一個轉折點。它讓我學會了許多東西，讓我知道，作為一名護士，不僅僅要學會最基礎的扎針技術，也要會例如，導尿，灌腸，吸痰，鼻飼等等之類的許多東西。 在之后的幾個月的實習生活里，使我又

22、明白了許多，又多了一些新的想法與感受。我覺得，護士這個職業(yè)很平凡卻又很宏大，一個好的護士要具備良好的道德素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，要急躁，細心，膽大。護士會得到病人敬重的同時，也會時常受氣，受累，但是也必需用笑臉去面對病人。護士長常教育我說，我們護士也算是服務行業(yè)，就算你再累，再氣，也要臉上布滿笑容。剛開頭，我對這句話很不在意，甚至有些反感，但是現在之后的幾個科室里，聽說都是很忙和很累。但是心里還是很期盼，究竟能學到東西，這才是我的目的。在之后的科室，感覺就是不一樣，忙了，充實了，也學了不少東西。帶教老師和護士長都很急躁的傳授給我學問，在實踐中也一點一點的教會我。這個病區(qū)的病人都是需要肯定臥床休息的，所

23、以我們的工作也比較累，有時候家屬的工作也很難做。夜班的時候，還要定時給病人翻身排背，吸痰。這10個月里我感覺我成長了許多，感覺肩上的擔子突然就重了，明白了護士是要對病人和自己負責的。 2022護理實習培訓總結篇5 本年度，在院領導的重視、護理部的指導下，我科按方案對不同層級的護士，進行了側重點不同的培訓與考核。促進了護士對?？谱o理特點的把握，明確了各層級護士的崗位職責，加強了責任制護理的落實，整體優(yōu)化了護理服務效果。讓科室全部護士的專業(yè)學問及技能操作水平，都有了大幅度的提高。 為保障優(yōu)質護理服務的深化開展，提高護理質量，加快?？谱o理隊伍的建設。現總結20_年護士分級培訓管理閱歷如下： 一、各級

24、護士培訓內容及效果。 N1護士 通過嚴格執(zhí)行各班職責及工作流程和制度。根據本科常見病、多發(fā)病的護理常規(guī)，為病人進行一切治療護理工作。把握所管病人的一切治療護理資料，把握危險重癥病人的搶救流程，將護理平安防范措施應用于臨床。做好疾病學問及健康宣教指導，在職責范圍內隨時解答病人疑問。參加全院或科內的業(yè)務講座，參加全院性理論及操作考核。完成了本年度繼教學分。 具有了較堅實的基礎和?？评碚搶W問，較嫻熟的基礎護理操作技能。能夠熟識神外科病人的觀看方法，把握神經外科多發(fā)病及圍手術期病人的護理，把握協(xié)作醫(yī)生搶救的學問及技能。熟識神經外科各種搶救、監(jiān)護儀器的使用：床邊心電監(jiān)護儀、簡易呼吸器、呼吸機、電動吸痰器

25、、輸液泵等。把握護理文書書寫規(guī)范，健康宣教學問、與病人的溝通技巧，神經外科疾病的主要治療藥品的給藥方法、常用藥品劑量及不良反應。 N2護士 依據工作需要，個人特長，分組擔當了責任護士工作及組間輪轉，指導低年資護士的護理活動。支配擔當了業(yè)務學習、講課、查房的主講人，分別參與了本科、脫產進修等學習。初步撰寫護理論文，有參與護理學術溝通1次。參加了實習護士的臨床帶教工作，能有效指導護生的臨床實習。完成了本年度繼教學分。 達到了嫻熟把握基礎護理和?？谱o理技術，以及本?？菩录夹g、新學問，能運用護理理論、技術和護理程序，能執(zhí)行系統(tǒng)化身心整體護理。把握危重病人的護理和心肺腦復蘇急救技術，心電監(jiān)護、吸引器等搶

26、救儀器的使用，自立參與危重病人的搶救協(xié)作工作。能把握常用儀器的性能、操作技能與維護。具有課堂教學及臨床帶教力量，能參與和實施科研活動或撰寫論文。能組織本科病房業(yè)務學習、護理睬診、護理查房及參與全院性護理睬診。對疑難、危重病人有豐富的臨床護理閱歷，具有較強的管理、教學和科研力量。 N3護士 通過幫助護士長，擔當肯定臨床護理管理工作，參加并分項負責肯定的臨床護理工作，對下級護士進行肯定的工作支配和指導。參加并負責臨床護理帶教工作，樂觀撰寫護理論文并爭取發(fā) 表，參加護理科研課題的設計與討論工作。參與市內、院內外護理連續(xù)教育，院網絡學習和各種形式的護理學術活動。完成了本年度繼教學分。 具有了系統(tǒng)扎實的基礎醫(yī)學理論和本?？谱o理學問，自立處理本專業(yè)簡單問題的力量。把握了省內內本專業(yè)先進技術，并能在臨床實踐中應用，具有肯定的協(xié)調力量。嫻熟把握本?？萍膊∽o理常規(guī)，熟識本科室常見急、危、重癥搶救，?？埔呻y雜癥的救治原則及護理進展。嫻熟把握科室全部儀器的性能、操作技能、和維護，并具有肯定的排解故障力量。把