2022年體驗(yàn)漢語(yǔ)-第7課《我喜歡紅色》教案設(shè)計(jì)

1、赴泰 2 班張琳體驗(yàn)漢語(yǔ)第 教學(xué)對(duì)象 ：學(xué)校生,漢語(yǔ)零基礎(chǔ)班1 冊(cè)第 7 課教案設(shè)計(jì)所用教材 ：體驗(yàn)漢語(yǔ)（高等訓(xùn)練出版社 ; 第 1 版 2022 年 8 月 1 日）第 1 冊(cè)所選課程 ：第 7 課我喜愛(ài)紅色教學(xué)目的 ：1.學(xué)會(huì) 6 種顏色“ 紅色、白色、藍(lán)色、黃色、黑色、綠色”；（詞語(yǔ)要會(huì)讀,字可以認(rèn)知,要求書(shū)寫(xiě)）2.讓同學(xué)學(xué)會(huì)“ 這是什么顏色你喜愛(ài)什么顏色” 的結(jié)構(gòu)；教學(xué)內(nèi)容 ：1.生詞講解；通過(guò)PPT展現(xiàn)、詞卡展現(xiàn)讓同學(xué)懂得詞義；2.學(xué)習(xí)本課語(yǔ)法結(jié)構(gòu)；用領(lǐng)讀、提問(wèn)的方式反復(fù)練習(xí)；3.課文教學(xué)；同學(xué)可以依據(jù)課文進(jìn)行對(duì)話(huà),并可以放下課本獨(dú)立運(yùn)用；4.復(fù)習(xí)上節(jié)課的生詞與句型；通過(guò)兒歌形式；5

2、.學(xué)習(xí)漢字；通過(guò)嬉戲形式誘導(dǎo)；6.練習(xí)；要求同學(xué)能全面把握本這所學(xué)內(nèi)容的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)；（寫(xiě)作為了讓學(xué) 生們把握漢字的構(gòu)成,不要求他們背下,主要強(qiáng)調(diào)他們對(duì)漢字的認(rèn)知功能；）教學(xué)方式 ：1.利用多媒體,找一些生活中相關(guān)的部件圖吸引同學(xué)留意力,讓同學(xué)明白生 活中常用顏色和用法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好；2.板書(shū)法：將所同學(xué)詞與句型以板書(shū)的形式表達(dá)出來(lái),加深同學(xué)們的印象,同時(shí)便利同學(xué)們做筆記；3.圖片法：用彩紙或自制的彩色圖片展現(xiàn)給同學(xué),不斷重復(fù)顏色名稱(chēng),人視 角和聽(tīng)覺(jué)兩方面加深同學(xué)對(duì)顏色詞與句型的記憶；4.操練法：讓同學(xué)不斷地操練,加深記憶；5.情形教學(xué)：在肯定情境中,錘煉同學(xué)們的聽(tīng)力才能,同時(shí)消化本堂課

3、所學(xué) 學(xué)問(wèn)；學(xué)時(shí)支配 ：3 學(xué)時(shí)教具 ：多媒體、詞卡、黑板、彩筆、剪刀、彩紙教學(xué)步驟：第一課時(shí)：一、生詞講解；通過(guò) PPT、詞卡展現(xiàn)讓同學(xué)懂得詞義；步 驟 1：板書(shū)如下：w7 x#huan h6ngs= 我喜愛(ài)紅 色hu2ngs= 黃 色 b2is= 白 色 y2n s= l2ns= 顏 色 藍(lán) 色 l+s= 綠 色 h9is= 黑 色步 驟 2：領(lǐng)讀板書(shū)的生詞,同學(xué)跟讀；讓同學(xué)大致熟識(shí)讀音；步 驟 3：生詞講解如下：喜愛(ài)、紅色、白色、綠色、藍(lán)色、黑色、黃色通過(guò)生活中常見(jiàn)的顏色圖片展現(xiàn),再用中 泰語(yǔ)生詞卡講解；活 動(dòng) 1：“ 紅色、白色、綠色、藍(lán)色、黑色、黃色” 六個(gè)生詞的強(qiáng)化活動(dòng)；活動(dòng)支配：

4、 當(dāng)教授完以上六個(gè)生詞時(shí),老師可以即時(shí)綻開(kāi)生詞強(qiáng)化活動(dòng)；可以采納老師 拿彩紙,同學(xué)集體說(shuō)出漢語(yǔ)的方式；也可在集體說(shuō)完,提問(wèn)個(gè)體同學(xué)站起來(lái) 說(shuō)漢語(yǔ)；二、學(xué)習(xí)本課語(yǔ)法結(jié)構(gòu)；用領(lǐng)讀、提問(wèn)的方式反復(fù)練習(xí)；步 驟 1：在板書(shū)上添加“ 喜愛(ài)” 和“ 顏色”Zh=sh$ sh0n me y2n s=A：這是 什么顏 色Zh=sh$ h6ng s= B：這是（紅色）N# x# huan sh0n me y2n s=A：你 喜 歡什么 顏 色h6ng s=W7 x# huan B：我喜 歡（紅色 步 驟 2：帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)“ 這是” 與“ 什么”步 驟 3：領(lǐng)讀 4 個(gè)句子,同學(xué)跟讀；（均為本書(shū)以前學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)）步

5、 驟 4：引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)“ 這是什么顏色”“ 這是紅色” ；老師提問(wèn) ：老師拿出紅顏色紙,問(wèn)同學(xué)：“ 這是什么顏色”同學(xué)回答： 由于生詞部分剛學(xué)過(guò),估量同學(xué)回答紅色、這是紅色、或者用泰語(yǔ)說(shuō)出的紅 色等答案；老師回答： 這是紅色；來(lái),大家一起讀,這是紅色；同學(xué)跟讀；老師領(lǐng)讀；同學(xué)跟讀；步 驟 5：引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)“ 你喜愛(ài)什么顏色”“ 我喜愛(ài)紅色； ” 的對(duì)話(huà)；老師提問(wèn) ：老師拿著紅色的彩紙,問(wèn)“ 你喜愛(ài)什么顏色”同學(xué)回答：“ 我喜愛(ài)紅色； “老師領(lǐng)讀 ：很好,我喜愛(ài)紅色,好的,跟我讀,同學(xué)跟讀 ；“ 我喜愛(ài)紅色； ”活 動(dòng) 3：“ 這是什么顏色你喜愛(ài)什么顏色” 的對(duì)話(huà)操練；活動(dòng)支配： 此處老師可

6、以指著近處的彩紙問(wèn),“ 這是什么顏色” 同學(xué)回答： “ 這是紅色；”老師追問(wèn)：“ 你喜愛(ài)什么顏色” 同學(xué)回答：“ 我喜愛(ài)紅色； ”（注：假如同學(xué)不喜愛(ài)紅色或搖頭時(shí)可教他們說(shuō)我不喜愛(ài)紅色；）三、課文教學(xué)；同學(xué)可以依據(jù)課文進(jìn)行對(duì)話(huà),并可以放下課本獨(dú)立運(yùn)用；老師提問(wèn) ：由于本課內(nèi)容在語(yǔ)法學(xué)習(xí)和操練中已經(jīng)學(xué)過(guò),因此,此處老師可以請(qǐng)學(xué)習(xí)積極的六位同學(xué)分別起來(lái)做課文中的對(duì)話(huà)；同學(xué)對(duì)話(huà)；老師提問(wèn) ：由于以上六位同學(xué)已經(jīng)將對(duì)話(huà)操練了一遍,在這一邊過(guò)程中一些反應(yīng)比較慢的同學(xué)得到了提示與學(xué)習(xí),因此,老師可以再請(qǐng)幾位學(xué)習(xí)成果偏中偏后的學(xué) 生起來(lái)進(jìn)行操練；同學(xué)對(duì)話(huà)；活 動(dòng) 4：課文對(duì)話(huà)操練；活動(dòng)支配： 老師可以拿著彩

7、紙,請(qǐng)六個(gè)同學(xué)上臺(tái),每人拿著彩紙做的剪紙,老師問(wèn)其他同學(xué)“ 這是什么顏色” 同學(xué)們回答“ 這是紅色；” 然后同學(xué)們問(wèn)“ 你喜愛(ài)什么顏色” 拿紅色剪紙的同學(xué)上前一步說(shuō)“ 我喜愛(ài)紅色；”其次課時(shí)：復(fù)習(xí)課 步 驟 1：通過(guò)歌曲復(fù)習(xí)顏色詞（歌曲調(diào)子為“ 拍手歌”）板書(shū)如下h6ngs= hu2ngs=b2is= Rgu7 x#huan n# ji* p1i p1i sh7ul2ns= l+s=h9is=步 驟 2：生詞認(rèn)知復(fù)習(xí)用綠色卡紙做的詞卡,上面只寫(xiě)中文：紅色、黑色、白色、綠色、藍(lán)色、黃色,拿出紙卡先考查同學(xué)們,每個(gè)詞再讀幾遍；確定全班同學(xué)都能大聲讀誕生詞；活動(dòng) 1：全班分三個(gè)小組,把生詞卡放桌上打

8、亂,讓每組的一個(gè)代表上臺(tái)來(lái)把生詞貼在相應(yīng)的拼音后面；為了集中同學(xué)們的留意力,每組代表貼完后叫同學(xué)檢查,本組同學(xué)仍可以上臺(tái)修改；每組對(duì)幾個(gè)就發(fā)幾個(gè)小星星,哪組的小星星最多就有嘉獎(jiǎng)；步 驟 3：句型認(rèn)知復(fù)習(xí)板書(shū)如下：Zh=sh$ sh0n me y2n s=A：這是 什么顏 色Zh=sh$ h6ng s= B：這是（紅色）N# x# huan sh0n me y2n s=A：你喜 歡什么 顏 色h6ng s=W7 x# huan B：我喜 歡（紅色 通過(guò)反復(fù)練習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的詞,同學(xué)們基本上都熟識(shí)了這些顏色詞,再把顏色 詞放入相應(yīng)的空格中,先帶領(lǐng)同學(xué)們讀一遍“ 這是什么顏色這是紅色；” 再引導(dǎo)同學(xué)們

9、,問(wèn)“ 你喜愛(ài)什么顏色” 同學(xué)們回答“ 我喜愛(ài)紅色；”活動(dòng) 2：每組拿一張彩紙, 第一組問(wèn)其次組 “ 這是什么顏色”其次組回答 “ 這是紅色；”第一組再問(wèn)“ 你喜愛(ài)什么顏色” 其次組回答“ 我喜愛(ài)紅色；” 然后其次組問(wèn)第三組,第 三組問(wèn)第一組,共六種顏色,每組輪兩次；步 驟 4：生詞寫(xiě)一寫(xiě),畫(huà)一畫(huà)；針對(duì)同學(xué)不愛(ài)學(xué)習(xí)漢字的特點(diǎn),采納嬉戲誘導(dǎo)形式讓同學(xué)們?cè)跓o(wú)意識(shí)情形下了 解漢字；本課教同學(xué)玩“ 玩轉(zhuǎn)顏色” 的嬉戲,是由中國(guó)小伴侶熟識(shí)的“ 東南西北” 嬉戲 演化過(guò)來(lái)；通過(guò)折疊,再在四個(gè)方向讓同學(xué)們寫(xiě)上他們喜愛(ài)的四種顏色；估量同學(xué)們會(huì) 說(shuō)不會(huì)寫(xiě),這時(shí)老師再去教他們?nèi)绾螌?xiě)；活動(dòng) 3：由活動(dòng) 2 成功的小

10、組,每組成員發(fā)一張彩紙,其余組發(fā)白色的紙；老師把事先 預(yù)備好的“ 玩轉(zhuǎn)顏色” 教具拿出來(lái),道具外面寫(xiě)上了“ 紅、綠、藍(lán)、黃” 四種顏色,里 面八個(gè)面,分別用簡(jiǎn)潔的英文與已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的漢字或拼音寫(xiě)了幾個(gè)“ 小嬉戲” ,如 dancing, singing, asking classmates “ 你喜愛(ài)什么顏色” ；先請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)與老師做示范,然后每組派一名代表上臺(tái),然后由每組的代表指導(dǎo)同組不明白嬉戲規(guī)章的同學(xué)；之后,請(qǐng)做好的同學(xué)上臺(tái)示范；第三課時(shí)：聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)知、寫(xiě)字練習(xí)針對(duì)一些同學(xué)對(duì)漢語(yǔ)考試規(guī)章及結(jié)構(gòu)的不明白,驗(yàn)自己考試時(shí)的不足之處；步驟 1：生詞再現(xiàn)復(fù)習(xí) 板書(shū)如下 :h6ngs= hu2ng

11、s= b2is= l+s= l2ns= h9is= 活動(dòng) 1：歌曲再現(xiàn),鞏固詞匯；本堂課主要讓同學(xué)在學(xué)習(xí)的同時(shí)檢拿誕生詞卡（紅色） ,問(wèn)“ 這是什么顏色” 同學(xué)們回答“ 這是紅色；” 不熟識(shí)的詞在黑板上指出相應(yīng)的讀音,引導(dǎo)同學(xué)自主拼讀；然后每個(gè)顏色同學(xué)們都熟識(shí)之后,讓同學(xué)們拿出上節(jié)課制作的“ 玩轉(zhuǎn)顏色” 的折紙,老師先拿出自己的折紙,指著（紅色）,問(wèn)同學(xué)們“ 老師喜愛(ài)什么顏色” 同學(xué)們回答“ 老師喜愛(ài)紅色；面前,指著他們折紙四周所寫(xiě)的顏色問(wèn)“ 這是什么顏色 練,直到同學(xué)們能很嫻熟地回答出來(lái)；步驟 2：考一考（附錄 1）” 之后老師走到某些同學(xué)們 / 你喜愛(ài)什么顏色” 這樣反復(fù)操總共分為三個(gè)步分

12、,第一個(gè)為聽(tīng)力考試,老師讀“1、我喜愛(ài)紅色；2、這是黑色；3、這是綠色,不是藍(lán)色； ”其次部分為詞匯認(rèn)知,把相應(yīng)的詞與拼音連接起來(lái)；操作過(guò)程中,發(fā)覺(jué)同學(xué)們熟識(shí) 顏色及其讀音,但對(duì)“ 喜愛(ài)” 一詞認(rèn)知不夠,這時(shí)老師可以做一下引導(dǎo),讓同學(xué)們把顏 色詞先連接完,最終剩下的拼音和漢字就是“x#huan 喜愛(ài)” ；第三部分為寫(xiě)詞, 要求同學(xué)依據(jù)對(duì)話(huà)中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字,這部分同學(xué)們普遍 同學(xué)們可以參考前面的漢字把它“ 謄寫(xiě)”反應(yīng)很難, 但其次部分已經(jīng)把相關(guān)的詞匯給出,下來(lái)即可； 其實(shí)這部分的目的不是讓同學(xué)們真正記住這個(gè)漢字寫(xiě)法,而是明白漢字的結(jié) 構(gòu),并且為了以后的書(shū)法愛(ài)好寫(xiě)作打好基礎(chǔ)；最終,對(duì)答案 第

13、一,同桌之間相互檢查,讓同學(xué)們有個(gè)相互學(xué)習(xí)并且加深記憶的過(guò)程；然后老師 在前面對(duì)答案,讓同學(xué)們一起念出正確答案；寫(xiě)字那方面,讓同學(xué)們上臺(tái)來(lái)寫(xiě),不會(huì)的 話(huà)老師再統(tǒng)一教學(xué),加深并訂正同學(xué)漢字的正確書(shū)寫(xiě)；附錄 1：第 7 課 我喜愛(ài)紅色一、聽(tīng)一聽(tīng)1、A B2、A B3、A B 二、選一選l+ s= A 黑色h6ng s= B 紅色hu2ng s= C 綠色b2i s= D 喜愛(ài)l2n s= E 白色x# hu1n F 黃色h9i s= G 藍(lán)色三、填一填N# x# huan sh0n me y2n s= 1、你喜愛(ài)什么顏色W7 x# huan h6ng s=.我 喜愛(ài)；Zh= sh$ sh0n me y2n s=2、這是什么顏色Zh= sh$ hu2ng s=.這是；N# x# huan sh0n me y2n s=3、你喜愛(ài)什么顏色W7 x# huan l+ s=.