2022年體育課教案跨越式跳高

1、學校三年級（水平二）跨過式跳高 一、設計理念 新課標指出： 現代體育教學任務既要交給同學必需的體育學問,又要重視學 生自主探究才能和創(chuàng)新意識的培育；結合三年級同學的詳細情形和教學方案,設 計本課；通過多元、開放、互動、轉變單一的學習方式,讓同學在學習過程中體 驗到主動參加探究并獲得勝利的樂趣,讓同學的活動得到加強,才能得到提高,個性得到張揚；二、教材分析 依據水平二同學活潑、 好動、思維活躍等特點, 結合呼啦圈本身健身的功能,讓它與跑、跳、投相融合,激活課堂氣氛；籃球投籃與跨過式跳高練習,讓全體 同學共同參加、合作探究,集育體、育心為一體；在進展同學彈跳、靈敏、和諧才能,增強腿部肌肉力氣的同時

2、,培育同學與他人合作的才能；本課主要解決投籃練習及跨過式跳高練習；三、學習目標 1、通過呼啦圈完成投球進圈的技術技能,進展同學的靈敏、和諧素養(yǎng)；采納五 彩牛皮筋為幫助器材,增進同學對跨過式跳高的明白,初步懂得動作要領,并能 運用到學習和生活中；2、進展同學的和諧性、靈敏性、增強下肢力氣,提高跳動才能；3、培育同學面對困難不舍棄、勇于向前、堅決的優(yōu)良品質,且在不斷地嘗試中 找到正確的方法和快捷方式,建立同學自信心；四、教學重點難點 重點：解決有力腿起跳 難點：兩腿依次過桿,兩腳依次落地三年級體育課教案教材1、學習跨過式跳高2、接力嬉戲課時第 1 課時內容1、通過學習跨過式跳高動作,使同學初步把握

3、用有力腿起跳,兩腿依次過桿,兩腳依次落地的方法教學 目標2、進展同學的和諧性、靈敏性、增強下肢力氣,提高跳動才能；3、培育同學面對困難不舍棄、勇于向前、堅決的優(yōu)良品質,且在不斷地嘗試中找到正確的方法和快捷方式,建立同學信心；重點：解決有力腿起跳難點：兩腿依次過桿,兩腳依次落地課 的教學內容時次組織與教法個性培育結構間數才能提高準1、體委整隊、1 1 組織：四列橫隊培育同學的組報告人數 2、師生問好 3、宣布課的內 織性、紀律性容和任務 4、檢查服裝、備支配實習生1 1、要求站隊“ 快、靜、齊”2、精神飽滿,隊列整齊,服裝統一部 組織：在老師的帶領下成分二、徒手操一路縱隊列隊跑發(fā)揮同學的自我表現

4、力 頭部運動擴胸運動3 4x教法：培育節(jié)奏韻律髖關節(jié)運動8膝關節(jié)運動拍1、在老師帶領下大家隨腕踝關節(jié)運著口令一起練習感,陶冶情操動2、老師用語言進行提示要求：1、動作與口令合拍、 和諧 2、動作要美麗大方課的教學內容時次組織與教法個性培育結構間數思想訓練基一、嬉戲：12 8-組織：1、增強同學跑“ 貼膏藥”方法：的才能各組左右間隔兩步, 圍成一個圖 1 圓圈, 另外從參2、提高反應能加者中選出 2 人做領頭人, 一人追,一人逃,逃10力者與追者均可次在圓圈內外及教法：各組之間穿插；3、增強同學的在追逃中, 假如追者用手拍到1、老師講解逃者身體任何2、同學進行嬉戲學習愛好部位, 就追者與逃者角色

5、互換,但假如逃者貼本在任何一組人 的前面, 逃者立即得到解脫, 追部者不能再拍他,而這一組的最 后一人成了新的逃者；分二、自主探究1組織：發(fā) 展 學 生 的 探次四人一組進行探究學習過桿的方法（自由組合散點進行）究才能三、跨過式跳組織： 高 動作：側面助 練 習 程 序 的 設 跑 , 一 腳 起跳,兩腳相繼教法：過桿,兩腳依1、老師講解示范次落地（1） 原地側面過桿示范計 本 著 由 易 到口訣：（2） 3 步側面過桿示范難 的 順 序 進 行組織：練習左（右）腳起四人一組進行跨過式跳高跳,擺右（左）練習（自由組合散點進行）腿基重點：解決18 3-2、同學按教學程序進行教 師 應 對 動 作

6、有力腳起跳練習難點： 兩腿53、請動作較好的同學示依次過桿,兩次范腳依次落地4、老師檢查, 每進行一步教學程序：3-須達到動作要求后才及 時 反 饋 對 掌5能進行下一步練習握 動 作 較 慢 同1、徒手擺腿次5、同學之間相互檢查, 指學重點輔導2、原 地 “過出不足,改進動作桿”6、把握動作快的同學可3、上 3-5 步提高難度本過桿練習4-7、老師重點輔導把握動4、完 整 動 作6作慢的同學練習次8、同學自由挑選高度進5、分 不 同 高行練習 3-4 次度 做 升 級部練習要求：動作和諧,輕巧落地分四、1-組織：教 師 發(fā) 令 、 裁判,同學積極參接力嬉戲：2與嬉戲,培育學次生 的 團 體 協 作教法：老師講授嬉戲方法精神要求：要用跨過式跳高的 方法跳過障礙物組織隊形：結一、放松氣喘3 4x 束操8 二、小結2 拍 讓同學用身、心部三、宣布下課 都 得 到 充