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文檔簡介
1、多彩的民間藝術(shù)剪紙 紙是中國古代四大發(fā)明之一,有不同的種類和用途。而剪,撕,折這些表現(xiàn)形式,又是小學(xué)階段學(xué)生最喜歡的。學(xué)生通過剪紙活動中對紙的巧妙加工,表達自己的想法,并培養(yǎng)細心,耐心和專注力以及精準(zhǔn)的操作能力。陶冶情操培養(yǎng)學(xué)生對民間藝術(shù)的興趣。地位和作用地位和作用學(xué)情分析每個孩子兒時都有撕紙的記憶,進入小學(xué)的孩子對剪紙這個貼近生活的教學(xué)內(nèi)容并不陌生,但他們僅停留在比較簡單的基本幾何圖案的制作,對剪紙的基本技法和圖案的制作還知之甚少,因此精美的剪紙對他們有很大的吸引力,且剪紙的學(xué)習(xí)材料易得對學(xué)生的繪畫要求不高又容易出效果。地位和作用學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生了解剪紙的基本技法,初步了解中國傳統(tǒng)文
2、化剪紙的魅力。知識與技能地位和作用學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)剪紙的勞動技術(shù)使學(xué)生對中國民間藝術(shù)產(chǎn)生興趣,使學(xué)生熱愛生活,在生活中發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美。情感態(tài)度價值觀:地位和作用學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)通過教師準(zhǔn)備的微課,學(xué)生自主學(xué)習(xí)剪紙的基本技法,教師對技法示范引領(lǐng),全體學(xué)生動手操作。過程與方法地位和作用學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)重點和難點重點: 學(xué)習(xí)剪紙的基本技法。難點: 創(chuàng)造性的設(shè)計剪紙作品。老師準(zhǔn)備:課件、制作技法微課,剪紙工具學(xué)生準(zhǔn)備:課前收集資料,剪刀,彩紙,卡紙頭飾教法: 示范引領(lǐng)合作探究演示操作學(xué)法: 討論交流動手實踐操作比較教 學(xué) 過 程拓展延伸 暢談收獲綜合實踐 學(xué)以致用 創(chuàng)設(shè)情境 引入新課 學(xué)習(xí)技法
3、 動手操作 創(chuàng)設(shè)情境 引入新課 請同學(xué)集體倒計時10秒,教師剪一個剪紙作品,在學(xué)生驚嘆和好奇之時,播放視頻文化中國剪紙。剪紙請學(xué)生匯報自主學(xué)習(xí)的資料這時教師通過學(xué)生收集的資料,加以引導(dǎo)明確知識的正確性和規(guī)范性,根據(jù)學(xué)生的回答明確剪紙的工具,剪紙的分類。過渡語:剪紙的魅力十足,老師非常的喜歡,出示教師剪紙作品,你們想學(xué)嗎?學(xué)習(xí)技法 動手操作 看視頻前給學(xué)生提出問題:剪紙的基本紋樣有哪些? 活動一 要求:1.注意用剪刀的安全2.動手剪出剪紙的基本紋樣,月牙形,太陽形,鋸齒形等3.聽到教師播放假如幸福拍拍手停止基本型技法的練習(xí)。 學(xué)習(xí)技法 動手操作 剪紙鋸齒形圓形月牙形學(xué)習(xí)技法 動手操作 播放第二段
4、微課團花的制作方法看完請同學(xué)小組內(nèi)說一說,團花該怎樣剪。 活動二 要求:1.注意用剪刀的安全2.動手剪出剪紙的團花3.聽到教師播放假如幸福拍拍手停止團花的練習(xí)。 學(xué)習(xí)技法 動手操作 綜合實踐 學(xué)以致用 剪完團花讓學(xué)生說一說,團花這種剪紙藝術(shù)的用途,多用作增加喜慶氣氛,貼窗花等,適時滲透德育,愛祖國熱愛傳統(tǒng)文化。綜合實踐 學(xué)以致用 活動三,播放剪紙動畫片 活動三 要求:1.小組討論本小組表演哪個課本劇。2.選擇合適的動畫形象圖樣,進行剪紙。(例如本小組如果選擇的是小蝌蚪找媽媽動手能力強的同學(xué)剪青蛙,能力弱的同學(xué)剪蝌蚪。3.聽到教師播放假如幸福拍拍手停止基本型技法的練習(xí)。 學(xué)習(xí)技法 動手操作 每組同學(xué)把你制作的剪紙貼在課前要求同學(xué)們準(zhǔn)備好的卡紙頭飾上,上來演一演。小組成果展示學(xué)以致用 拓展延伸 請你用今天學(xué)的剪紙的勞動技術(shù)方法,美化生活,服務(wù)生活。1.愛校愛家,剪紙裝飾我們的教室和你的家。2.為
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