三年級下冊音樂教案第五單元 唱歌 貝殼之歌｜人教版_第1頁
三年級下冊音樂教案第五單元 唱歌 貝殼之歌｜人教版_第2頁
三年級下冊音樂教案第五單元 唱歌 貝殼之歌｜人教版_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、貝殼之歌教案第一課時 教學目標1能有表情的，用優(yōu)美的聲音演唱貝殼之歌。2感受三拍子樂曲的韻律，了解三拍子的強弱規(guī)律。3在教學中學生能夠積極主動的參與課堂，基本唱會一、二聲部歌曲，嘗試將一聲部的歌譜與二聲部的歌譜融合在一起。4. 通過合唱體會聲音的和諧統(tǒng)一的美，感受合唱的樂趣，逐步形成合作的意識。教學重點在老師的指揮下，學生能隨音樂伴奏加入二聲部，體會多聲部和聲的美。教學難點掌握3|4拍子的節(jié)奏，能準確的將這首歌曲的節(jié)拍打出。教具：多媒體、鋼琴，黑板、貝殼。教學過程一導入1.同學們起立，跟隨音樂兒童圓舞曲舞動之前學過的三拍子舞蹈。2.請同學們聽聲音，感受自己在大海邊。提問同學們?nèi)绻诤＿叾紩鲂?/p>

2、什么？點到歌曲主題貝殼之歌。二復習鞏固1.復習什么叫做3|4拍，3|4的強弱特點是怎么樣表現(xiàn)的？2.體會三拍子的創(chuàng)編動作，例如：拍腿、拍肩膀、拍手等。三歌曲新授1.看貝殼的圖片，告訴同學們老師這里也有一份神秘的禮物，可愛的貝殼，這節(jié)課以比賽的形式進行，哪位同學回答的又快又準確就在他的身上貼一個可愛的小動物，下課之前統(tǒng)計誰身上的小動物最多，獲勝的同學就可以得到老師的大貝殼。1.播放貝殼之歌的歌曲，讓同學們先試聽，感受歌曲的情感。2.老師提出三個問題，（1）這首歌曲由幾個樂句組成？（2）這首歌曲是什么大調(diào)的？（3）這首歌曲是幾幾拍子的？3.一起學習將這首歌曲的節(jié)奏完整的拍出，找會的同學講節(jié)奏示范出來。4.由教師視唱一聲部歌譜，同學們聽一遍，再找同學視唱歌譜。5.帶入歌詞，完整的將這首歌曲的一聲部唱一遍。6.帶入節(jié)拍的強弱，有感情的唱一遍貝殼之歌一聲部。7.加入三拍子的指揮手勢，有感情的完整唱完一聲部歌曲。8.學習二聲部節(jié)奏節(jié)拍。9.學習二聲部歌譜，分組跟琴歌唱。10.多媒體播放音樂范唱，同學們跟琴演唱二聲部歌譜。11.分組跟多媒體合唱，讓其他同學感受和聲的魅力。四預習拓展 請同學們下課后自己嘗試將二聲部加入歌詞，多加練習，直到熟練，下節(jié)課請同學們嘗試無伴奏合唱，體會合唱的樂趣?？偨Y(jié) 請同學們來統(tǒng)計一下自己身上有幾個小動物，最多的同學老師將禮物發(fā)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論