2019-2020學(xué)年山東省濟(jì)南市商河縣部編版六年級(jí)上冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷-(帶答案解析)

1、本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。答案第 = page 12 12頁(yè)，總 = sectionpages 13 13頁(yè)答案第 = page 13 13頁(yè)，總 = sectionpages 13 13頁(yè)絕密啟用前2019-2020學(xué)年山東省濟(jì)南市商河縣部編版六年級(jí)上冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷試卷副標(biāo)題考試范圍：xxx；考試時(shí)間：120分鐘；命題人：xxx題號(hào)一二三四五六總分得分注意事項(xiàng)：1、答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2、請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上評(píng)卷人得分一、 填空題（共4題）1. 讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。登山隊(duì)員們心中fi

2、tn（_）了,他們驚喜地看到,在長(zhǎng)滿ti xin（_）的xun y（_）上,一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的bo li（_）猶如一位位xi s（_）的chn （_）仙子,在po xio（_）的山風(fēng)中翩翩起舞這是大自然kn ki（_）贈(zèng)予奮斗者的禮物!2. 我們的班主任王老師（_）年過(guò)半百，（_）仍像年輕人一樣充滿朝氣。她幾十年如一日，堅(jiān)持出滿勤，（_）遇到什么情況，她（_）盡量不耽誤我們的課。她備課十分認(rèn)真，講起課來(lái)，（_）清楚明白，（_）形象生動(dòng)。她（_）有空，（_）和我們談心，特別是對(duì)后進(jìn)同學(xué)，她（_）批評(píng)一下了事，（_）耐心地做工作，正（_）這樣，（_）同學(xué)們都十分尊敬她，愛(ài)戴她。3. 課文原文填空。_

3、的海面上,霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高,穿過(guò)_似的微云。忽然,海面上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪。被月光_的浪花,_朝著岸邊涌過(guò)來(lái)4. 古詩(shī)文填空。（1）浪淘沙（其一）中，描寫(xiě)黃河九曲的姿態(tài)，及其裹挾黃沙，奔騰而來(lái)的氣勢(shì)的詩(shī)句：_，_。（2）江南春中，描寫(xiě)春天優(yōu)美景色的詩(shī)句：_，_。（3）讀完“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”，我想到了運(yùn)用這種修辭方式的其他詩(shī)句：_，_。（4）無(wú)情未必真豪杰，_。魯迅答客誚（5）方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！狈聦?xiě)：方鼓琴而志在明月，鍾子期曰：“_，_?！痹u(píng)卷人得分二、 信息匹配（共1題）5. 讀一讀畫(huà)橫線的字，給正確的音節(jié)打“”。鐫刻（

4、jun jun） 扁舟（bin pin） 瘦削（xio xu） 輪流照看（kn kn）評(píng)卷人得分三、 選擇題（共4題）6. 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()。A.飛弛衣裳天奈之音余音繞粱B.爆布純熟輕歌慢舞畫(huà)龍點(diǎn)晴C.伶俐萍藻粉末登場(chǎng)字正腔園D.批閱袖筒曲終人散有板有眼7. 下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（ ）A.食不下咽 懸崖峭壁 可見(jiàn)一班 B.思朝起伏 比翼連翩 碧空如洗C.牙牙學(xué)語(yǔ) 水落石出 心潮騰涌 D.驚嘆不已 安居樂(lè)業(yè) 綿繡山川8. “必須和社會(huì)現(xiàn)實(shí)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)?！边@句話與下列哪句詩(shī)有異曲同工之妙？（ ）A.三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。 B.紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬

5、行。C.向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。 D.書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。9. 下面說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。A.生活中的一些詞語(yǔ)與戲曲有關(guān)，如：“跑龍?zhí)住痹秆輵驎r(shí)扮演隨從或兵卒，后比喻在人手下做無(wú)關(guān)緊要的事；“有板有眼”原指唱腔合乎節(jié)拍，后比喻言語(yǔ)行動(dòng)有條理、有節(jié)奏。B.小說(shuō)橋以“橋”為題有兩層含義：一是指引渡人們脫離危險(xiǎn)的窄木橋，二是指指揮群眾安全撤離險(xiǎn)境卻犧牲自己和兒子的老支書(shū)。C.高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲是童年在人間我的大學(xué)，童年講述的是阿廖沙三歲到十歲期間的童年生活。D.杜牧的江南春和王安石的書(shū)湖陰先生壁（其一）都是七言律詩(shī)，韻腳分明，節(jié)奏明快，朗朗上口。評(píng)卷人得分四、 語(yǔ)言表

6、達(dá)（共1題）10. 按要求寫(xiě)句子。1閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）_2魯迅先生對(duì)我說(shuō)：“曹先生的書(shū)只收你一塊錢(qián)本錢(qián)；我那本，是送你的。”（改為間接引語(yǔ)）_3風(fēng)也停了，山中一下變得非常幽靜。（改寫(xiě)成擬人句）_4沒(méi)有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事情了。（改為反問(wèn)句）_評(píng)卷人得分五、 現(xiàn)代文閱讀（共2題）11. 課內(nèi)閱讀。我開(kāi)始盼著變天?？墒且贿B好多天，白天天上都是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，夜晚又變成滿天星斗。我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。每天放學(xué)路上我都在想：太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)就總是“晴”呢？有一天，

7、快到家時(shí)，路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái)，就像在嘻嘻地笑。還用問(wèn)，這是起了風(fēng)。一會(huì)兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過(guò)來(lái)，把太陽(yáng)也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個(gè)雨點(diǎn)兒。我又伸手試了試周?chē)中睦镆猜渖狭藘扇齻€(gè)雨點(diǎn)兒。我興奮地仰起頭，甩打著書(shū)包就大步跑進(jìn)了樓門(mén)?！?】選文選自_?！?】選文以_為線索，寫(xiě)出了“我”的情感變化過(guò)程，失望期待_?！?】選文畫(huà)線的句子描寫(xiě)了_，這樣寫(xiě)的作用是_。【4】下雨的時(shí)候，路人都加快了速度，為什么“我”卻放慢了速度？結(jié)合自己的理解說(shuō)說(shuō)原因。_【5

8、】生活中，你有過(guò)這種盼的心理嗎？試著描寫(xiě)一下。_12. 課外閱讀。盲道上的愛(ài)上班的時(shí)候，我看見(jiàn)同事方老師正一輛輛地搬走停放在學(xué)校門(mén)口人行道上的自行車(chē)。我就走過(guò)去，和她一道搬。我說(shuō)：車(chē)子放得這么亂，的確有礙觀瞻。她沖我笑了笑，說(shuō)：那是次要的，主要是這些車(chē)子侵占了盲道。我不好意思地紅了臉，說(shuō)：您瞧我，多無(wú)知。方老師說(shuō)，其實(shí)，我也是從無(wú)知過(guò)來(lái)的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說(shuō)她視網(wǎng)膜出了問(wèn)題，并讓我做好充足的心理準(zhǔn)備。我沒(méi)聽(tīng)懂，問(wèn)為啥要做充足的心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說(shuō)，你女兒有可能失明。我聽(tīng)了差點(diǎn)昏過(guò)去。我央求醫(yī)生說(shuō)，我女兒才二十歲啊，沒(méi)了眼睛怎么行！醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛取出來(lái)給我女

9、兒吧。那一段時(shí)間，我暗暗地為自己的這個(gè)決定做好了充足的準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，家中無(wú)人時(shí)，我就開(kāi)始閉著眼睛拖地抹桌，洗衣做飯。每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開(kāi)始，我走得磕磕絆絆，腳說(shuō)什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過(guò)我，車(chē)子碰到過(guò)我，我多想睜開(kāi)眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來(lái)，我在盲道上走熟了，腳竟認(rèn)得了那八道杠。我真高興，自己終于可以做個(gè)百分之百的盲人了。也就在這個(gè)時(shí)候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了。有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給他們父

10、女倆表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門(mén)前。解開(kāi)圍巾，我看見(jiàn)走在后面的丈夫和女兒都哭成了淚人兒。你說(shuō)，在這一條條盲道上，該發(fā)生過(guò)多少叫人流淚動(dòng)心的故事啊！要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎！帶著方老師講述的故事，我開(kāi)始深情地關(guān)注那條人間最苦的道，國(guó)內(nèi)的，國(guó)外的，江南的，塞北的。我向每一條暢通的盲道問(wèn)好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時(shí)候，我一個(gè)人走路，我就跟自己說(shuō)：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠，但是，那硌腳的感覺(jué)那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念已深深地嵌入了我的生命。痛與愛(ài)糾結(jié)著，壓迫我的心房、促我身體力

11、行。讓那條窄路寬心地延伸吧，我替他們謝謝你?！?】寫(xiě)出第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“無(wú)知”在文中的含義。_【2】醫(yī)生為什么要讓方老師做好充足的心理準(zhǔn)備？方老師自己做的決定和準(zhǔn)備又是什么？_【3】方老師表演完走盲道后，她的丈夫和女兒為什么都哭成了淚人兒？_【4】文章第自然段畫(huà)線的句子應(yīng)該如何理解？（壓迫：指對(duì)機(jī)體的某個(gè)部分加上壓力。身體力行：親身體驗(yàn)，努力實(shí)行。）_【5】本文的標(biāo)題是盲道上的愛(ài)，讀完全文后，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)標(biāo)題中的愛(ài)主要指哪兩種愛(ài)。_評(píng)卷人得分六、 書(shū)面表達(dá)（共1題）13. 習(xí)作樂(lè)園。親愛(ài)的同學(xué)們，這一學(xué)期生活即將結(jié)束，在過(guò)去的一年里，總有些人、事、場(chǎng)景等，讓你感到溫暖，請(qǐng)以“有你，真好”為題，完成一

12、篇習(xí)作，快拿起筆，表達(dá)你真摯的情感吧！要求：1內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感。2書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，卷面整潔，不少于400字。參考答案及解析一、 填空題1. 【答案】沸騰 苔蘚 懸崖 苞蕾 羞澀 嫦娥 咆哮 慷慨 【解析】略2. 【答案】雖然 但是 無(wú)論 都 不但 而且 只要 就 不是 而是 因?yàn)?所以 【解析】略3. 【答案】微波粼粼 一縷一縷輕紗 照得雪亮 一個(gè)連一個(gè) 【解析】略4. 【答案】九曲黃河萬(wàn)里沙 浪淘風(fēng)簸自天涯 千里鶯啼綠映紅 水村山郭酒旗風(fēng) 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳 一行白鷺上青天 憐子如何不丈夫 善哉乎鼓琴 皎皎乎若明月 【解析】（1）此句的意思是：萬(wàn)里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來(lái)自天

13、涯。它出自浪淘沙九曲黃河萬(wàn)里沙。（2）此句的意思是：千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風(fēng)招展的酒旗。它出自江南春千里鶯啼綠映紅。（3）此句的意思是：兩只黃鸝在翠綠的柳樹(shù)間婉轉(zhuǎn)地歌唱，一隊(duì)整齊的白鷺直沖向蔚藍(lán)的天空。它出自杜甫絕句。（4）此句的意思是指真正的英雄豪杰往往是富有感情的。它出自魯迅答客誚。（5）此句出自伯牙鼓琴。伯牙鼓琴是伯牙在探親途中發(fā)生的故事。這個(gè)故事最早是從民間口頭流傳下來(lái)的，歷史上并無(wú)確切記載。在古籍中，呂氏春秋一書(shū)中有關(guān)于伯牙絕弦的民間故事。本題中，同學(xué)們要根據(jù)例句進(jìn)行仿寫(xiě)。我們可以用“明月”來(lái)替代“太山”。同學(xué)們?cè)诜?/p>

14、寫(xiě)句子時(shí)要注意詞性要相當(dāng)，并且要符合題目的要求。二、 信息匹配5. 【答案】jun pin xu kn 【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)為字音和音節(jié)。字音和音節(jié)是小學(xué)比較基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)。同學(xué)們要想做好此類(lèi)題目，最重要的是拼音知識(shí)過(guò)關(guān)。同學(xué)們平時(shí)要多聽(tīng)、多讀、多寫(xiě)。拼音知識(shí)扎實(shí)了，同學(xué)們做此類(lèi)題的正確率會(huì)很高。三、 選擇題6. 【答案】D 【解析】7. 【答案】C 【解析】此題考查字形辨析能力。A可見(jiàn)一班可見(jiàn)一斑B思朝起伏思潮起伏D綿繡山川錦繡山川8. 【答案】B 【解析】“必須和社會(huì)現(xiàn)實(shí)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)?！彼囊馑际牵阂褧?shū)中的道理放到現(xiàn)實(shí)生活中，活學(xué)活用。A此句的意思是：每天三更半夜到雞啼叫的時(shí)

15、候，是男孩子們讀書(shū)的最好時(shí)間。它出自勸學(xué)詩(shī)。B此句的意思是：從書(shū)本上得來(lái)的知識(shí)，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實(shí)踐才行。它出自冬夜讀書(shū)示子聿。C此句的意思是：以往花費(fèi)許多力量也不能推動(dòng)它，今天在水中間卻能自在地移動(dòng)。它出自活水亭觀書(shū)有感二首其二。D此句的意思是：讀書(shū)做學(xué)問(wèn)，要想求得真知，就必須勤奮刻苦，不畏艱難。它出自古今賢文勸學(xué)篇。 9. 【答案】D 【解析】略四、 語(yǔ)言表達(dá)10. 【答案】雖然閏土回家去了，但是我還深深地思念著閏土。 魯迅先生對(duì)他說(shuō)，曹先生的書(shū)只收他一塊錢(qián)本錢(qián)，魯迅先生那本，是送他的。 示例：風(fēng)也停了，山中的一切都睡熟了，非常幽靜。 難道還有比鍛煉

16、身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事情嗎？ 【解析】1.這兩個(gè)分句之間的關(guān)系為轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以要用轉(zhuǎn)折性的關(guān)聯(lián)詞“雖然但是”2.本題主要考查對(duì)轉(zhuǎn)述句的理解和運(yùn)用能力。轉(zhuǎn)述句需要將句子中的人稱(chēng)進(jìn)行改寫(xiě)將第一人稱(chēng)改為第三人稱(chēng)，第二人稱(chēng)改為第一人稱(chēng)。3.本題考查對(duì)擬人修辭手法識(shí)記、理解和運(yùn)用能力。要根據(jù)擬人修辭手法知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行思考，組織語(yǔ)言。擬人是將事物賦予人的行為、情感的一種修辭手法，且能夠使句子更加生動(dòng)。所以本題中將山中安靜的樣子擬人化改為“山中的一切都睡熟了，非常幽靜?！?.本題主要考查對(duì)反問(wèn)句理解和運(yùn)用能力。改句子之前先要理解句子想要表達(dá)的真實(shí)意思，且不能改變?cè)浔旧淼囊馑迹虼丝梢允褂谩半y道”和“不”同時(shí)

17、存在的雙重否定句，因此改為“難道還有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事情嗎？”且需要注意反問(wèn)句，結(jié)尾加問(wèn)號(hào)。五、 現(xiàn)代文閱讀11. 【答案】【1】盼【2】 盼 興奮 【3】 天氣驟然變化 推動(dòng)了故事的發(fā)展，表現(xiàn)了“我”對(duì)雨的期盼之情 【4】路人加快速度是怕被雨淋濕，“我”放慢速度是因?yàn)椤拔摇毕Ｍ晗麓簏c(diǎn)兒，這樣“我”就可以穿雨衣了?！?】示例：終于熬到臘月二十三過(guò)小年這一天，晚上，我看著電視，爸爸媽媽早早地睡了，我心想：我為什么不先去吃一點(diǎn)年貨呢？反正那么多，媽媽又不會(huì)發(fā)現(xiàn)。想到這兒，我小心翼翼地走進(jìn)廚房，打開(kāi)櫥柜，在最頂層發(fā)現(xiàn)了一包美味的薯片。我回到臥室，打開(kāi)臺(tái)燈，坐在床上津津有味地吃了起來(lái)。也

18、許是因?yàn)榕瘟颂?，這包薯片是我從小到大吃過(guò)的最好吃的一包薯片。 【解析】【1】通過(guò)平時(shí)的學(xué)習(xí)我們知道，選文選自課文盼?！?】同學(xué)們?cè)谧龃祟?lèi)題目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解短文內(nèi)容。通過(guò)閱讀短文我們知道，選文以“盼”為線索，寫(xiě)出了“我”的情感變化過(guò)程，失望期待興奮?！?】同學(xué)們?cè)谧龃祟?lèi)題目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解短文內(nèi)容。通過(guò)閱讀短文我們知道，選文畫(huà)線的句子描寫(xiě)了天氣驟然變化，這樣寫(xiě)的作用是：推動(dòng)了故事的發(fā)展，表現(xiàn)了“我”對(duì)雨的期盼之情?！?】我們?cè)谧龃祟?lèi)題目時(shí)，同樣要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解短文內(nèi)容。通過(guò)閱讀短文我們知道，路人加快速度是怕被雨淋濕，“我”放慢速度是因?yàn)椤拔摇毕Ｍ晗麓簏c(diǎn)兒，這

19、樣“我”就可以穿雨衣了?！?】這是一道開(kāi)放性試題，同學(xué)們言之有理即可。我們?cè)谧龃祟}時(shí)，要運(yùn)用創(chuàng)造性思維。我們要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，將自己想象到的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)，要語(yǔ)句通順，表意明確，符合題目要求。12. 【答案】【1】沒(méi)有注意到車(chē)子侵占了盲道，沒(méi)有自覺(jué)幫助盲人的意識(shí)?！?】如果方老師的女兒真的失明，會(huì)給方老師的女兒、方老師以及她的家庭帶來(lái)非常大的影響，所以醫(yī)生讓她做好充足的心理準(zhǔn)備”。方老師的“決定”是要把自己的眼睛獻(xiàn)給女兒。方老師的“準(zhǔn)備”是為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，開(kāi)始閉眼做家務(wù)，練習(xí)走盲道。【3】父女倆通過(guò)看方老師表演走盲道，才知道了“方老師為了不讓女兒失明所做的決定和準(zhǔn)備。他們被這種偉大而

20、無(wú)私的愛(ài)深深地感動(dòng)了，所以流下了眼淚?！?】感同身受的痛苦和深深的關(guān)愛(ài)之情交織在一起，使“我”內(nèi)心產(chǎn)生壓力，促使“我”去更深切地體會(huì)盲人生活的艱辛，更努力地去為他們多做一些事?！?】一種是母愛(ài)，一種是正常人對(duì)盲人的愛(ài)。 【解析】【1】本題考查詞語(yǔ)的理解，要在具體句子中理解詞語(yǔ)的含義。我以為：車(chē)子放得這么亂，有礙觀瞻。而方老師想到的是:車(chē)子侵占了盲道。無(wú)知在這里不是“缺乏知識(shí)”而是沒(méi)有意識(shí)到“車(chē)子占道”真正的問(wèn)題?！?】本題考查課文的理解。從第2自然段中可知醫(yī)生說(shuō)方老師的發(fā)兒視網(wǎng)膜出了問(wèn)題，這會(huì)給他們的生活帶來(lái)很多不可遇料的難題 ，所以叫方老師做好心理準(zhǔn)備。而方老師自己的決定是把她的眼睛取出來(lái)給

21、她女兒。那一段時(shí)間，為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，她開(kāi)始閉上眼睛生活、做事。【3】本題考查課文的理解。從方老師表演走盲道，父女倆才知道方老師已下定決心要把自己的眼睛移給女兒，這種無(wú)私的愛(ài)，這種默默的付出讓父女倆深深地感動(dòng)。【4】本題考查課文的理解。本題應(yīng)點(diǎn)明這種牽掛指的是對(duì)所有盲人的。雖然女兒的眼睛好的，可在這一過(guò)程中，方老師親身體會(huì)到了盲人生活的不便?！?】本題考查課文的理解。 結(jié)合方老師做的事可知：方老師自己的決定是把她的眼睛取出來(lái) 她女兒表達(dá)的是對(duì)家人（女兒）的受。而搬走侵占盲道的車(chē)子，表達(dá)的是對(duì)所有盲人的愛(ài)。六、 書(shū)面表達(dá)13. 【答案】例文：有你，真好我的小學(xué)老師對(duì)我們說(shuō)：“最羨慕你

22、們的友情了！學(xué)生時(shí)代的友誼是最美好的，干凈的沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)”可我當(dāng)時(shí)還小，不懂老師說(shuō)的是什么意思。隨著年齡的增長(zhǎng)，生活的變化，身邊的人像拉力賽一樣換了雙換，心里對(duì)感情的一無(wú)所知也變得朦朦朧朧的，老師的話也逐漸理解了一部分。是啊，學(xué)生時(shí)代她似一張白紙，潔白而單純，哪像電視劇里那些爭(zhēng)權(quán)奪利、烏煙瘴氣的東西。也發(fā)現(xiàn)無(wú)論在哪個(gè)年代的人的心中，學(xué)生時(shí)代的友誼永遠(yuǎn)都是人生中最燦爛的一筆。很多書(shū)中都寫(xiě)道，一個(gè)人為了救自己的朋友做出了很多令人感動(dòng)的舉動(dòng)，甚至不惜犧牲自己以換取朋友的生命，在現(xiàn)實(shí)生活中，朋友或許不像書(shū)里寫(xiě)的那樣感人肺腑，但也給我?guī)?lái)了豐富的體驗(yàn)。朋友就是：借了一本書(shū)說(shuō)好下星期還結(jié)果可能一輩子也不還

23、的人；搶走你的果汁說(shuō)只喝一口結(jié)果只剩一口的人；在你餓的眼冒金星時(shí)大吃餅干的人；義務(wù)幫你宣傳糗事弄得人盡皆知的人；朋友還是：即使學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)很重也不忘祝你生日快樂(lè)的人；你催她收拾東西足有十分鐘她也不肯快點(diǎn)，但當(dāng)你輕輕說(shuō)了一聲肚子疼時(shí)，她拽上書(shū)包就送你回家的人；因?yàn)槟惚憩F(xiàn)出了對(duì)她送的生日禮物愛(ài)不釋手的樣子，她就樂(lè)得眉飛色舞、手舞足蹈的人；當(dāng)你鞋帶松了而不會(huì)系的時(shí)候，她說(shuō)你笨啊笨啊笨，卻主動(dòng)俯下身幫你把鞋帶系她的人。朋友，有時(shí)讓你又愛(ài)又恨，又好氣又好笑，但如果失去了朋友，就無(wú)法想象那是怎樣可怕的一件事。朋友，有你，真好。 【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)為命題作文。命題作文，一般是指出題者給出一個(gè)既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個(gè)給定題目進(jìn)行寫(xiě)作。它包含事件，人物，場(chǎng)面等要素。近年來(lái)全命題作文的命題內(nèi)容呈現(xiàn)出豐富多彩的傾向：或貼近考生生活關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng)，或啟迪考生思考人生哲理，或引導(dǎo)考生聚焦社會(huì)熱點(diǎn)豐富多樣的命題，給考生作文的選材提供了更為廣闊的空間。一、命題作文