2020部編版小學語文六年級下冊期中模擬試卷

1、 / 52020六年級語文下冊期中試題班級姓名總分、下列詞語中加點字的注音和書寫完全正確的一項是）（3 分）椒然（伸）念叨（求。） ,陶哦（如）兔年（總）倒霉（m6i） W（nuh） 6好（qi。） 無聊（lido）A .眨眼（力話B.濃稠（ch6u）C徘扁巾.D挽回（wfim）咽唾沫（V己n）*八粥 修出來（ 嵯衣服（cu6）二、用“（6分）給加點的多音字選擇正確的讀音,并用另外的讀音組詞?；靵y（hg hun） 三、選詞填空。（4分）.時間來去（悄悄匆匆 漸漸）.男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地（消失 滅），一派荒涼。3.除夕前（必須必需必然）

2、 四、根據(jù)提示，在句子中填寫恰當?shù)某烧Z例：店鋪（磅P。）鋪平 正月天昌ng zhfeng）脈脈（mdi md）.在外邊做事的人，除非必定趕回家來，吃團圓飯，祭祖。.我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒有悶聲不響（m$n men）區(qū)燈簞彩（mJie）哄堂夫笑36ng hong） *稍縱即逝。（依偎 依賴 依靠）消逝 消大掃除次，名日掃房。（8分）（實在沒有辦法；不得不這樣），（比喻脫離黑暗環(huán)境，重新見到光明）的希望。.他費了（用了九頭牛與兩只虎的力氣。比喻很大的力氣，常用于很費力才做成一件事的場合）總算爬了上去。.母親買菜回來卻又（形容徹底地翻檢、搜查）忙開了。五、選曲下列句子中破折號的正確用法。（填

3、序號）（5分）A.用于解釋說明B.用于話題轉(zhuǎn)變C.用于聲音延長D. 表示意思遞進.我們的日子為什么一去不復返呢？一一是有人偷了他們吧。（）.大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：我們一一是一一中國人（） TOC o 1-5 h z .今天好冷呀！一一你什么時候去北京？（）.恐怕第三件事才是買玩意兒一一風箏、空竹、口琴等，和年畫。（）.必須把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預備充足，至少足夠吃用一個星期 的一一按老習慣，鋪戶多數(shù)關五天門，到正月初六才開張。（）六、判斷下面說法的正誤，正確的打，錯誤的打“X”。（4分）.北京的春節(jié)采用打比方、舉例子、作比較等說明方法，介紹了節(jié)日的風 俗。（）.“

4、讀書須用意，一字值千金”和“聽君一席話，勝讀十年書”都勸誠我們要 用心讀。（）.寒食節(jié)是在清明節(jié)后的12天，節(jié)日期間不能生火做飯。（）.藏戲演出時沒有舞臺，情節(jié)可以任意拖延，藝人們的唱腔、舞蹈動作可以隨 意發(fā)揮。（）七、根據(jù)課文內(nèi)容完成下題。（12分）.課文內(nèi)容我會背。（2分）朱自清先生的名作匆匆是散文中的經(jīng)典，請默寫文中你最喜歡的句子或段 落。（不少于30字）.古詩句填空。（6分）（1）王建的十五夜望月中將別離思聚的情意表現(xiàn)得委婉有致的兩句 是： , 。迢迢牽牛星這首詩中，有一個很關鍵 的過渡性句子，它既是前因又是后果，這個句子是 ,. O（2）在中國古典詩詞中，月亮是極具文化內(nèi)涵的典型意象

5、。請再寫一個含有“月 亮”的詩句。.名著鏈接。（4分）（1）魯濱遜漂流記中魯濱遜是如何計算日月的?（2）騎鵝旅行記一書的主人公名叫 ,他非常調(diào)皮，經(jīng)常捉弄鵝八、快樂閱讀。（28分）（一）匆匆（節(jié)選）（10分）去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的 時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫 茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是一一洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯 碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了,伸出手遮挽時, 他又從遮挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從 我腳邊飛走了；等我睜開眼

6、和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新 來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。.“去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？”在本段中的作用是。（2分）.本段最后連用“跨、飛、溜、閃”四個動詞，形象準確地表達了 （）（2分）A.時光不知不覺地流逝C.無形的時間就像太陽一樣3.本段中畫線的句子運用了活中的細節(jié)：、們展示了日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆B.時間去得快來得快D.太陽和時間都是易逝的的修辭手法描寫了人們?nèi)粘Ｉ?、，向我?分）.”我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。 ”這句話給你 帶來了哪些啟示？ （ 4分）（二） （18 分）誰也無法描繪出他的面目

7、，但世界上能處處聽到他的腳步。當旭日驅(qū)散夜的殘幕時，當夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著， 光明和黑暗都無法改變他行進的節(jié)奏。當蓿蕾在春風中粲然綻開濕潤的花瓣時，當嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世 報到時，他還是沉著而又默然地走，嘆息也不能使他停步。他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去。從你的視野和你的思想里飛 過去他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分 裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，當然，他也能使繁華之都衰 敗成荒涼的廢墟，使鋰亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來 的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁衍和世界

8、的運動正是由他精心指 揮的。他按時撕下一張又一張日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成 越來越遙遠的歷史。他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻。他公正，不管你權重如山、腰纏萬貫，還是一介布衣、兩袖清風，他都一視同 仁。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不因此施舍一分一秒。你珍重他，他便在你的身后長出綠蔭，結(jié)出沉句句的果實。你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。有時，短暫的一瞬會成為永恒，這是因為他把腳印深深地留在人們的心里。有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因為濃霧和風沙湮沒了他的腳印。.短文中的“他”指的是 。全文采用了的修辭手 法。（2分）.給短文擬個合適的題目

9、并寫在文前橫線上。（2分）.讀這篇短文，聯(lián)系課文匆匆，你有什么感想？請用幾句話寫下來。（3分） TOC o 1-5 h z .為什么說“生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮的”？ （2分）.本文中的“光陰”有何特點？請分條概括。（寫出三條即可）（3分）.本文中對比手法的運用很成功，試找出一處加以賞析。（4分）.下列對本文的理解和賞析不正確的兩項是（）（2分）A.這是一篇短小精悍的詩化散文，作者以清麗飄逸的筆觸，表達了對時間的哲 理性思考，告誡人們應該珍惜時間。.文中作者以“他”指代時間，使時間成為一個具有神秘力量的人物，從而使 難以觸摸的事物變得生動可感。C.本文最值得稱道的是修辭手法的嫻熟

10、運用，使文章有了詩一般的美感。D.作者在本文中運用了大量的第二人稱代詞“你”，而沒有運用第一人稱“我們”， 表明作者是個珍惜時間的人。E.本文緊扣“時光”，以時間為序，先寫“蓿蕾”，再寫“枯黃的樹葉”，最后寫 了自己對光陰的思考與感悟。九、輕松寫作。（30分）用心去感知這美麗的世界，用眼去審視這美麗的世界，用耳去聆聽這美麗的世 界，用手去觸摸這美麗的世界，你會發(fā)現(xiàn)，原來有那么多感人的瞬間。請以“感動 的瞬間”為題寫一篇作文。要求：可以寫自己經(jīng)歷或了解的事； 500字左右。附：參考答案zheng 正在 men 愁悶 mo 脈搏 的 開花 結(jié)果hur混置hong 一哄而散三*1.匆匆2.依假 消逝

11、 3.必須四J.萬不得已2.重見天日3.九牛二虎之力4 ,翻箱倒柜五.1. 2 2.C 3. B 4. A 5. A六 3V 2. x i. X 4, V七.2, （1）今夜月明人盡望 不卻秋思落誰家 泣涕零 如雨（2）示例：我寄愁心與明月，隨風聲到夜 郎西工（I ）魯濱遜在一根方木桿的側(cè)而昨天用刀子刻一道 痕，每第七道刻痕比其他的長一倍.每月第一天的刻 痕再長一倍,就這樣有了一個日方可以計算【1月 了二 C）加爾斯人、（一）】,或上后下TAI工排比洗手時吃飯時默默時.示例:不要做無謂的感嘆，時光不會擁為誰的感嘆而 停留,珍惜時光要從行動開始“（二）1 .光陰擬人2.時間工示例：時間對于鼻一個人都是公平的，你抓紫他.他 就會緊跟著你，你無視他.他就離你而去，最后，損 失的只有你舁己.時間有崇高的權力。我們應俵呵 他好好相處.借用他的權力