三年級《大海的歌》知識點歸納

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁三年級大海的歌知識點歸納三年級大海的歌原文藍色的霧，藍色的云;藍色的波紋，藍色的潮聲。無邊的海，像一面大玉鏡。映著天，天變藍了;映著鳥，鳥也變藍了。仰頭看，天變成了海。那云，就是翻滾奔騰的波流;那鳥，就是來往穿梭的魚群。海上的風海上的風是花神，他一來，就綻開萬朵浪花海上的風是琴師，他一來，就奏出萬種樂曲海上的風是大力士，他一來，就送走萬片漁帆海上的風是獅子他一吼，就掀起滔天波浪大海睡了風兒不鬧了，浪兒不笑了。深夜里，大海睡覺了。她抱著明月，她背著星星。那輕輕的潮聲啊，是她睡熟的鼾聲。三年級大海的歌知識點字詞：波紋(wn)、潮(cho)聲、仰(yng

2、)頭、翻(fn)滾、奔騰(tng)、穿梭(su)、綻(zhn)開、琴(qn)師、漁帆(yfn)、滔(to)天波浪、鼾(hn)聲重點句子：無邊的海，像一面大玉鏡。那云，就是翻滾奔騰的波流;那鳥，就是來往穿梭的魚群。他一來，就綻開萬朵浪花海上的風是琴師，他一來，就奏出萬種樂曲海上的風是大力士，他一來，就送走萬片漁帆海上的風是獅子三年級大海的歌教案教學目的：1、讀懂句子，理解內(nèi)容，學習作者是怎么觀察的。2、理解作者在海港里，大海中看到的景物各種什么特點，體會作者感情的變化。3、理解課文中大海兩次“唱歌”的含義，體會所表達的思想感情。教學過程：一、復習：1、播放大海的聲音，聽這是什么聲音?2、昨天，我

3、們隨著作者去看大海，在出發(fā)前老師問一下，同學們還想知道什么?三、讀第二、三節(jié)課文，考慮作者看到了什么?想到了什么?1、讀后討論、板書2、出示句子1你認為哪些詞語用得好?為什么?作者見到這樣的景象心里會怎么想?你能讀好它嗎?3、出示句子2同上4、作者的心情是這樣的愉快，站在海輪上，聽著浪花的聲音也覺得大海也在歡唱。請同學們讀第三節(jié)5、請同學們齊讀第二、三節(jié)，要讀出大海唱歌的景象。四、大家讀得真好，讓老師也仿佛聽到大海在唱著歡樂的歌。那么大海為什么還要唱一曲新歌呢?請同學們用上面的學法學習課文第四、五節(jié)。1、讀課文，考慮作者在大海里看到了什么?想到了什么?2、劃出重點句子，想想哪些詞語用得好?為什么?3、有感情朗讀，體會作者的思想感情。四人小組自學4、討論：看到了什么?哪些詞語用得好?為什么?5、出示句子(課后2)6、看到我國自己消費的石油鉆探船，作者心里會怎么想?所以我仿佛聽見齊讀第五節(jié)，抒發(fā)感情7、請同學們帶著無比自豪的心情來朗讀第四、五節(jié)五、作者筆下的大海像一幅畫，浪花飛濺的聲音像一曲歌，同學們，讓我們再一次來感受一下這詩一般的語言吧。誰愿意把你最喜歡的段落奉獻給大家。六、在新時代，大海的歌又有了新的內(nèi)容，你能說說嗎?七、你長大后，想為大海譜什么新歌?1、讀懂句子，理解內(nèi)容，學習作者是怎么觀察的。2、理解作