2022年體育教師面試答辯

1、現(xiàn)代訓(xùn)練中同學(xué)偏科是一個(gè)普遍存在的現(xiàn)象,綜合考慮同學(xué)偏科主要有以下三大緣由：（1）老師問題；學(xué)校生偏科,受老師影響較大；有的同學(xué)可能是由于喜愛某個(gè)老師而喜愛學(xué)習(xí)她所教的 科目,也可能由于不喜愛某個(gè)老師連帶地也不喜愛這門科目；（2）家庭環(huán)境影響；家庭特殊的文化氛圍和家長的某些愛好以及家長職業(yè)差異會(huì)誘發(fā)同學(xué)偏科；父母對(duì) 某一學(xué)科主觀上的重視程度也會(huì)導(dǎo)致同學(xué)的偏科；（3）同學(xué)緣由；同學(xué)自身的智力和非智力因素也是造成同學(xué)偏科的緣由,對(duì)某門課感愛好或?qū)W得輕松就 喜愛學(xué)習(xí),不感愛好或?qū)W得費(fèi)勁就抵觸這門課；2、你同意沒有不合格的同學(xué),只有不合格的老師這句話嗎？這句話源于訓(xùn)練家陳鶴琴的一句名言 沒有教不好的同

2、學(xué),只有不會(huì)教的老師 ；沒有不合格的學(xué) 生,只有不合格的老師 這句話強(qiáng)調(diào)的是訓(xùn)練者對(duì)孩子的一種責(zé)任與信念和訓(xùn)練者基于這種責(zé)任與信念對(duì)自 己的嚴(yán)格要求；這句話的真理性在于：不輕易對(duì)任何同學(xué)丟失信心；換句話說,這句話只是訓(xùn)練者嚴(yán)于律己 的座右銘,而非一種訓(xùn)練評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)；有沒有 教不好的同學(xué) ？我的回答是： 可以說沒有,也可以說有；說 沒有 ,必需具備兩個(gè)條件：第一,家庭訓(xùn)練和社會(huì)訓(xùn)練特別抱負(fù),只差學(xué)校訓(xùn)練這一環(huán)；其次,好 的標(biāo) 準(zhǔn)不是一個(gè)確定的標(biāo)準(zhǔn),而是針對(duì)每一個(gè)詳細(xì)同學(xué),讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步,這里的進(jìn)步可能是綜合的,也可能是某一方面的；說有 ,是由于在現(xiàn)在的評(píng)判背景下,即使老師 會(huì)教 ,可

3、 教不好的同學(xué)仍然大批量地存在；道理很簡潔：無論高考仍是中考,都是選拔性考試,其目的就是要讓一部分同學(xué)被剔除,假如把 教不好 的-都教 好了,仍怎么 選拔 ？即使拋開考試評(píng)判不說,就以思想品德訓(xùn)練而言,是不是 全部的同學(xué)都能被 教好 呢？理論上似乎是這樣的；由于任何人一誕生,都是一張白紙,誰也不會(huì)一誕生就 帶來一身惡習(xí)；但問題是,我們訓(xùn)練所面對(duì)的不是一張白紙,而是已經(jīng)被家長、被社會(huì)涂抹過很多印跡的 紙,要想在這張紙上重新畫出漂亮的畫,不是不行能,但是無法保證百分之百勝利；家長是孩子的第一任老 師,是訓(xùn)練這一鏈條上的第一環(huán),我們面對(duì)的同學(xué)已經(jīng)是被加工過的半成品；同時(shí),孩子仍潛移默化地受著 社會(huì)的

4、影響 -這都打算了我們的訓(xùn)練不是從零開頭；我始終堅(jiān)信,訓(xùn)練是有所作為的；因此,在我的訓(xùn)練歷 程中,我總是問自己：對(duì)于詳細(xì)的某一個(gè) 后進(jìn)生 ,我是否已經(jīng)盡到了我能夠盡的最大努力？實(shí)踐告知我,假如我們不用一把尺子衡量同學(xué),絕大多數(shù) 后進(jìn)生 都會(huì)有進(jìn)步的-不肯定成為棟梁之才,但至少可以成為 一個(gè)合格的公民,成為最好的自己；同時(shí),我也始終認(rèn)為,學(xué)校訓(xùn)練不是萬能的；在一個(gè)人的成長過程中,學(xué)校訓(xùn)練的作用最多占三分之一,另外兩個(gè)三分之一分別是同學(xué)所受到的非學(xué)校訓(xùn)練（包括家庭訓(xùn)練、社會(huì) 訓(xùn)練）以及同學(xué)自己的自我訓(xùn)練；我們不能做超出我們才能和責(zé)任的事,我們只能在我們力所能及的范疇 內(nèi),盡可能地把我們的工作做好-

5、這樣,即使個(gè)別同學(xué)最終也沒有被 教好 ,我們也問心無愧！沒有教不好 的同學(xué),只有不會(huì)教的老師 - 假如這是老師的自勵(lì),我對(duì)這樣的老師表示敬意；假如有人以此苛求老師,我對(duì)這樣的苛求者表示遺憾【題 3】你覺得怎樣才能上好第一節(jié)課？好的開頭是勝利的一半 ,重視第一節(jié)課是為人師者都要重視的問題；在第一節(jié)課中,給同學(xué)留下一個(gè)好的 第一印象,是建立良好師生情感的重要保證；老師如能給同學(xué)留下一個(gè)好的第一印象,就能在同學(xué)中樹立好 的形象和較高的威信,從而建立良好的師生情感,為以后上好這門課打下良好的基礎(chǔ)；第一印象主要包括以 下幾點(diǎn)：（ 1）留意外表美；老師在走進(jìn)教室之前,對(duì)自己的服裝和發(fā)型應(yīng)適當(dāng)講究一點(diǎn),裝扮

6、得體、樸實(shí)、自 然、大方；留給同學(xué)一個(gè)美的第一印象；（ 2）留意感情因素；在第一節(jié)課中,老師應(yīng)留意自己情感的發(fā)揮,在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)上都應(yīng)包含 情；通過自己充足的精力、飽滿的心情、昂揚(yáng)的激情感染同學(xué)、鼓勵(lì)同學(xué)；上課過程中,應(yīng)充分利用面部表 情表達(dá)自己的情感,常常保持輕松開心的心情,面帶微笑,幽默風(fēng)趣；在第一堂課中,老師肯定要準(zhǔn)時(shí)把自己關(guān)懷愛惜同學(xué)、樂于幫忙同學(xué)的思想表露出來,取得同學(xué)的認(rèn)可,為建立比較融洽的師生關(guān)系打下良好的 基礎(chǔ)；（3）留意業(yè)務(wù)水平的發(fā)揮；第一堂課與一般課不同,一般課的授課內(nèi)容是固定的,主要是傳授新學(xué)問,而第一堂課內(nèi)容就不受教材的限制；更多的是充分運(yùn)用老師淵博的學(xué)問,發(fā)揮自己

7、的優(yōu)勢(shì),上活上好這堂課；這就要求老師第一要仔細(xì)備好課,把淵博的學(xué)問和相關(guān)的素材有機(jī)地結(jié)合起來,合理地支配教學(xué)過程,課堂上的每一句話,都要環(huán)繞主題開展；同時(shí)要細(xì)心設(shè)計(jì)板書,處理好語言的表達(dá)與板書之間的關(guān)系,使學(xué)生感到有節(jié)奏感,不至于使課堂沉悶、單調(diào)；其次是脫稿授課,這樣有利于把課講活,同學(xué)會(huì)覺得這位老師對(duì)課程熟識(shí)、有水平；（4）培育同學(xué)對(duì)本課程學(xué)習(xí)的愛好；第一堂課的任務(wù)之一,是培育同學(xué)對(duì)本課程學(xué)習(xí)的愛好；為此,我認(rèn)為,應(yīng)使同學(xué)明白本課程要學(xué)習(xí)些什么,讓同學(xué)明白本課程的大致內(nèi)容,知道將來能學(xué)到哪些學(xué)問和技能,有助于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱；其次,應(yīng)使同學(xué)明白為什么要學(xué)習(xí)本課程；4、在體育課中顯現(xiàn)意外情形

8、怎么辦？1在體育課堂如發(fā)覺同學(xué)受傷、中暑等意外情形,老師應(yīng)按規(guī)定初步查看傷病情形,在校醫(yī)指導(dǎo)下按程序進(jìn)行初步處理,假如嚴(yán)峻應(yīng)陪同學(xué)去鄰近醫(yī)院診治,同時(shí)準(zhǔn)時(shí)通知班主任及同學(xué)處；2體育館顯現(xiàn)反常情形（如火災(zāi)等）應(yīng)按規(guī)定準(zhǔn)時(shí)疏散同學(xué),老師維護(hù)秩序,做到快而不亂；3體育老師立刻處理相關(guān)事宜并在第一時(shí)間向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；1. 為什么要挑選老師這個(gè)行業(yè)？【參考答案】：我讀的是師范類的專業(yè),當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望；現(xiàn)在公司 之類的工作不夠穩(wěn)固,老師穩(wěn)固性比較高,特殊是好的學(xué)校很重視對(duì)老師的培育,所以未 來會(huì)有很大的進(jìn)展空間；2.你最敬重的訓(xùn)練家是誰,為什么？【參考答案】：我最崇拜的訓(xùn)練家是素有英語訓(xùn)練界

9、泰斗之稱的 張道真；我之所以 崇拜他,緣由有三；第一高尚的人格魅力； 76 歲高齡的張道真教授,在國內(nèi)外英語訓(xùn)練界享有盛譽(yù)；他把畢 生的經(jīng)受都獻(xiàn)身于訓(xùn)練并爭論訓(xùn)練,正是他帶領(lǐng)著我們走著英語訓(xùn)練改革的每一個(gè)步伐 . 其次科學(xué)、有用的英語教學(xué)方法；他提出了一系列的方法來轉(zhuǎn)變這種狀態(tài)；而這些行之 有效的方法被廣泛應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中；第三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的思想前瞻性；張教授提倡考試要改革,聽說與讀寫,二者并舉 , 甚至聽 說占有更重要的位置；思想深邃的張道真教授,以其特殊的人格魅力,科學(xué)的工作態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想,戰(zhàn)勝了我,我要秉承他老人家的思想和態(tài)度,在將來的英語教學(xué)之路上,悄悄奮斗,英勇向前,制造英語教學(xué)的

10、輝煌,是我學(xué)習(xí)的榜樣！3.你最稱贊的教學(xué)方法是什么？【參考答案】：以同學(xué)為主體,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,使課堂生動(dòng)活躍的教學(xué)法是我稱贊 的教學(xué)方法；教學(xué)過程中,用一些平常生活中最常見的例子來跟同學(xué)說明,簡潔吸引同學(xué) 的留意力,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；我想每一種教學(xué)方法都有它的特殊之處,假如用得好了,用得恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩！4.為什么同學(xué)會(huì)偏科？【參考答案】：同學(xué)偏科有很多因素,我著重從以下三點(diǎn)來分析,第一愛好,其次環(huán)境,第三老師；假如詳細(xì)分析,第一愛好,同學(xué)由于愛好愛好不同簡潔顯現(xiàn)偏科現(xiàn)象；其次是 環(huán)境,低年級(jí)簡潔受四周環(huán)境的影響,四周同學(xué)常常在一起爭論的科目會(huì)影響自己對(duì)某學(xué) 科的偏好；第三老師

11、,部分同學(xué)由于某科老師而顯現(xiàn)偏科現(xiàn)象；當(dāng)然也會(huì)有其他因素；回 答完畢；5.做好一名老師當(dāng)然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)學(xué)問扎實(shí),除了這些,你認(rèn)為教學(xué)的最重 要特質(zhì)是什么？【參考答案】：做一名好老師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)學(xué)問扎實(shí)之外,老師擁有開朗的個(gè) 性,良好的品德,比較淵博的學(xué)問更為重要；6.你贊同 “教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？【參考答案】 ： 贊同；教學(xué)方法因人而宜, 沒有一個(gè)適合全部人的方法, 但要適合個(gè)人,這就是貴在得法；老師備課時(shí)要從教學(xué)實(shí)際動(dòng)身,依據(jù)教材特點(diǎn)、同學(xué)實(shí)際、本校條件等,結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象和條件,因校制宜、因時(shí)制宜,敏捷、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選 用國內(nèi)外

12、的教學(xué)方法,突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn),并善于探討、實(shí)踐,教學(xué)其實(shí)就是教學(xué)有法、但無定法、貴在得法的過程；7、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？【參考答案】：新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是要求老師成為決策者而不是執(zhí)行者,要求老師 制造出班級(jí)氣氛、制造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自己的訓(xùn)練理念等等；這些常見問題假如考生在考前沒有經(jīng)過預(yù)備,面試時(shí)難免會(huì)有疏漏,目前,就業(yè)壓力的增大,聘請(qǐng)機(jī)會(huì)的珍貴自不必言,“ 凡事預(yù)就立不預(yù)就廢”要想在眾多考生中脫穎而出,考生在備考階段對(duì)這些常見問題的充分預(yù)備是必不行少的,是確?？忌〉煤贸晒暮梅椒?8、體育教學(xué)中如何處理好師生關(guān)系 我認(rèn)為和諧的師生關(guān)系是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性

13、、全動(dòng)性、制造性的原動(dòng)力,對(duì)提高 課堂效益是特別重要的；關(guān)系融洽,不但活躍了課堂氣氛,而且調(diào)動(dòng)起同學(xué)的極大熱忱去 參加學(xué)習(xí)；反之,不留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,讓同學(xué)苦學(xué),使同學(xué)厭學(xué),就嚴(yán)峻阻礙了 同學(xué)學(xué)習(xí)才能的提高,當(dāng)然更談不上課堂效益的提高；使同學(xué)樂學(xué),老師必需運(yùn)用行之有效的方法,第一要訓(xùn)練同學(xué)端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；通過改 善教學(xué)活動(dòng)中的師生關(guān)系,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性,訓(xùn)練家加里指出：老師與同學(xué)的關(guān)系 是一種特殊的人際關(guān)系,區(qū)分于父子和母女,區(qū)分于兄弟姐妹,區(qū)分于伴侶同事,在訓(xùn)練 活動(dòng)中不行忽視；其次,要想提高課堂效益,老師必需創(chuàng)設(shè)好輕松開心的教學(xué)情境；美好 的情境,可使同學(xué)產(chǎn)生龐大的感染力,激發(fā)出思

14、維的極大活力,為同學(xué)樂學(xué)制造了條 件； .另外,提高課堂效益,老師必需要優(yōu)化自己所教學(xué)科的課堂結(jié)構(gòu),第一要形成活潑 進(jìn)取的學(xué)習(xí)氣氛,在良好的學(xué)習(xí)氣氛中,豐富學(xué)問,增強(qiáng)技能；其次,要滿意同學(xué)的學(xué)習(xí) 需要； 訓(xùn)練是培育人、造就人的社會(huì)活動(dòng)；訓(xùn)練的產(chǎn)生和進(jìn)展依靠于肯定的社會(huì)需要,它與肯定社會(huì)的生產(chǎn)力進(jìn)展水平、生產(chǎn)關(guān)系等都有著親密的關(guān)系；9、怎樣在體育教學(xué)中激發(fā)同學(xué)運(yùn)動(dòng)愛好,培育同學(xué)終身體育意識(shí)？答：應(yīng)從以下四個(gè)方面結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行分析；老師和同學(xué)應(yīng)建立一種合作與互動(dòng) 的關(guān)系,公平真誠的對(duì)待每一位同學(xué),滿意同學(xué)需要和愛好；教學(xué)內(nèi)容的挑選要符 合同學(xué)身心進(jìn)展特點(diǎn)；教學(xué)方法手段要多樣,特殊留意學(xué)法的應(yīng)用；

15、評(píng)判應(yīng)用要 合理；10、針對(duì)體育教學(xué)中顯現(xiàn)的損害事故應(yīng)如何對(duì)待？答：辯證的看待體育教學(xué)中的安 全事故；想方設(shè)法預(yù)防安全事故的發(fā)生；多渠道開展安全訓(xùn)練宣揚(yáng)活動(dòng)；提高老師專業(yè)水平和教學(xué)技能；重視體育課教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律治理；加強(qiáng) 對(duì)體育場地和器材的治理；留意愛護(hù)與幫忙,充分發(fā)揮同學(xué)中體育骨干的作用；11、開發(fā)和利用體育與健康課程資源時(shí)應(yīng)留意哪些方面？答：要留意課程內(nèi)容的選 擇,要符合同學(xué)年齡特點(diǎn),能滿意同學(xué)愛好和愛好,并具備因地制宜的特點(diǎn)；要 留意更新觀念,依據(jù)“ 身體、心理、社會(huì)適應(yīng)” 整體健康觀進(jìn)行課程設(shè)計(jì),活動(dòng)的 內(nèi)容和方法要有助于同學(xué)達(dá)成體育健康課程目標(biāo)；開發(fā)和利用課程資源是課程設(shè) 計(jì)的重要工作,要留意與實(shí)際情形相結(jié)合；把開發(fā)和利用工作納入體育爭論工作 中；訓(xùn)練行政部門加強(qiáng)對(duì)開發(fā)利用的治理監(jiān)督和指導(dǎo)工作,將其作為評(píng)判學(xué)校課 程設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容；訓(xùn)練行政部門對(duì)老師開發(fā)利用才能和課程建設(shè)才能進(jìn)行專 門培訓(xùn),并將其那入學(xué)歷訓(xùn)練和學(xué)歷后訓(xùn)練的方案之一；11、論述體育老師必具備的基本條件？答 : 高尚的道德品質(zhì)；體育老師不僅要有堅(jiān)決正 確的政治思想和劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感,仍要有較好的個(gè)人修養(yǎng)與品質(zhì),嚴(yán)于律己、以身 作就、談吐文靜、衣著干凈、舉止文明、精神飽滿等；寬厚的理論基礎(chǔ)與廣博的學(xué)問；體育教學(xué)的特點(diǎn)要求體育老師要明白人體運(yùn)動(dòng)時(shí)各器官與生理機(jī)能的變化特點(diǎn)和規(guī)律,切 實(shí)