2022年作文教案我為自己點(diǎn)個(gè)贊

1、名師精編 優(yōu)秀教案作文教學(xué)設(shè)計(jì)我為自己點(diǎn)個(gè)贊設(shè)計(jì)理念：作文教學(xué)始終以來(lái)是語(yǔ)文學(xué)科中的一個(gè)瓶頸,大部分同學(xué)不喜愛 上作文課,也為沒有題材、 缺乏思路來(lái)寫出好作文而發(fā)愁；為了增強(qiáng) 同學(xué)對(duì)作文課的愛好,擴(kuò)寬同學(xué)的思維,讓其學(xué)會(huì)積存素材、學(xué)會(huì)適 用的寫作技法,故設(shè)計(jì)了本堂作文課；“ 我為自己點(diǎn)個(gè)贊” 是全國(guó)作文大賽中同學(xué)組的 16 個(gè)題目之一,“ 點(diǎn)贊” 是一種網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,表示對(duì)某一句話,某一件 是命題作文；事,某一種做法表示贊同,會(huì)點(diǎn)一個(gè)贊；現(xiàn)在qq 遍及全世界,微博、微信等都可以點(diǎn)贊,只要是你認(rèn)同的,你喜愛的都可以點(diǎn)贊；假如你 在自己的空間里發(fā)表了一句話或是共享了一個(gè)東西,喜愛這句話或這 個(gè)東西的人

2、都會(huì)給你點(diǎn)贊； 在生活中,“ 點(diǎn)贊” 也被使用愈來(lái)愈廣泛,那同學(xué)對(duì)于這緊貼生活的作文題目就是熟識(shí)的,也會(huì)是有話可說(shuō)、 有話可寫的；題目中“ 我為自己” 也是文章的重點(diǎn)；自己為自己點(diǎn)贊,也就是自己夸自己；這有利于同學(xué)發(fā)覺自己的閃光點(diǎn),提高自信心；在課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上,由生活中的大事引出作文題,再借題發(fā)揮,引導(dǎo)同學(xué)環(huán)繞題目來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)交際,爭(zhēng)取做到有想有說(shuō)；且通過 三個(gè)問題設(shè)置,來(lái)引導(dǎo)同學(xué)從幾個(gè)方面考慮文章思路內(nèi)容結(jié)構(gòu)；在說(shuō)完之后,再進(jìn)行寫提綱的環(huán)節(jié),讓同學(xué)對(duì)自己說(shuō)的內(nèi)容進(jìn)行 整理,形成作文的雛形；爾后的小組溝通,全班展現(xiàn),是貫徹新 課改的理念,讓同學(xué)在爭(zhēng)論中完善；由個(gè)人獨(dú)立摸索、到生與生 的溝通,再到

3、老師的指導(dǎo),這個(gè)學(xué)習(xí)的層次性是特別強(qiáng)的；當(dāng)然,在同學(xué)的爭(zhēng)論溝通中,老師也可以巡察并適時(shí)給與指導(dǎo)；明確以 同學(xué)為主體,老師為主導(dǎo)的課堂模式；最終的課堂小結(jié)、朗誦詩(shī) 歌,是對(duì)同學(xué)情感上的升華；教學(xué)目標(biāo)：1、通過口語(yǔ)交際,打開同學(xué)思維,積存寫作素材；2、通過列作文提綱,理清行文思路,組織素材,支配文章結(jié)構(gòu)；3、通過“ 為自己點(diǎn)贊” 的作文訓(xùn)練,讓同學(xué)發(fā)覺且確定自己的 閃光點(diǎn),培育同學(xué)的自信心；教學(xué)重難點(diǎn)：選材與作文提綱 教學(xué)方法：名師精編 優(yōu)秀教案小組合作爭(zhēng)論法、口語(yǔ)交際法 教學(xué)預(yù)備：多媒體課件 課時(shí)支配：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入；出示圖片；過渡語(yǔ)：同學(xué)們,今日早上一打開空間,老師就發(fā)覺有同學(xué) 發(fā)了

4、這樣一條說(shuō)說(shuō)：“ 數(shù)學(xué)考了 100 分！” 數(shù)學(xué) 100 分,難得呀！老師立馬就輕點(diǎn)鼠標(biāo),給他來(lái)了個(gè)“ 贊”； 在生活中,“ 贊”字可是使用的越來(lái)越頻繁, 我們也總在為別人點(diǎn)贊, 那么今日呀,就請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起為自己點(diǎn)個(gè)贊！板書課題我為自己點(diǎn)個(gè)贊二、審題；過渡語(yǔ)：請(qǐng)大家看到這個(gè)命題作文 請(qǐng)問： 1、哪個(gè)字是關(guān)鍵字？（贊）2、“ 贊” 代表的是什么意思？（確定、夸獎(jiǎng)、贊揚(yáng) ）3、文章要以第幾人稱的角度來(lái)寫？三、口語(yǔ)交際；第一人稱我 1、你為什么為自己點(diǎn)贊？（由于我自信；由于我想確定自己；由于沒有別人贊我 ）2、你在哪些方面為自己點(diǎn)贊？（助人為樂； 拾金不昧； 有孝心；成果優(yōu)異； 為班級(jí)服務(wù) .

5、）依據(jù)同學(xué)回答,引導(dǎo)這么幾點(diǎn)：A、當(dāng)你摔倒時(shí),你認(rèn)為怎樣可以獲得贊？（頑強(qiáng)）B、5000 米長(zhǎng)跑競(jìng)賽, 拿到冠亞軍的同學(xué)值得點(diǎn)個(gè)贊,有取得名次的同學(xué),怎樣才能獲得贊？（堅(jiān)持）那么沒C、當(dāng)你和伴侶吵架時(shí), 你怎樣做才能獲得贊？ （和解；大度）明確：生活中的各方各面,不論大小事務(wù)都存在點(diǎn)贊之處；3、點(diǎn)贊給自己帶來(lái)了什么？（信心；勉勵(lì)；連續(xù)努力的動(dòng)力 ）明確：點(diǎn)贊的作用是帶來(lái)正面影響；四、習(xí)作要求名師精編 優(yōu)秀教案過渡語(yǔ)：剛才我們環(huán)繞“ 我為自己點(diǎn)個(gè)贊” 說(shuō)了很多,那么接 下來(lái),就讓我們用手中的筆給自己書寫一段“ 贊” 的篇章；出示習(xí)作目標(biāo)：1、請(qǐng)以 “我為自己點(diǎn)個(gè)贊 ”為題,寫一篇 600字左右的

6、作文；2、聯(lián)系自身的生活體驗(yàn),可以記敘經(jīng)受也可以發(fā)表談?wù)摶蚴?發(fā)情感；3、文體不限,詩(shī)歌除外；五、課堂練習(xí) 請(qǐng)你仔細(xì)摸索,給自己的作文列一份提綱；六、課堂展現(xiàn) 我來(lái)秀一秀 要求：以小組為單位, 組長(zhǎng)組織全組每位成員展現(xiàn)自己的提綱；賜予適當(dāng)評(píng)判,并評(píng)比出正確提綱,參加班級(jí)展現(xiàn)；七、課堂小結(jié) 1、終止語(yǔ)：在今日這堂作文課中,同學(xué)們呢,可謂是眾口 交贊；各位老師,對(duì)你們的表現(xiàn)呀,那是贊不絕口；我們的教室里,一下子布滿了“ 贊”；給別人點(diǎn)贊是一份熱心、支持和確定,那么,給自己點(diǎn)贊,那擁有的可是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)淖孕牛?、請(qǐng)同學(xué)們用最自信的聲音朗讀短文；“ 你可以輕視我們的年輕,我們會(huì)證明這是誰(shuí)的時(shí)代,理想是

7、注定孤獨(dú)的旅行,路上少不了質(zhì)疑和嘲笑,但那又怎樣,哪怕遍體鱗傷也要活的美麗；” 我就是我,是顏色不一樣的煙火！天空海闊,要做最自信的泡沫！就算沒有掌聲,我要英勇的為自己點(diǎn) 贊.”3、朗讀評(píng)判（出示圖片）同學(xué)們,你們讀的真棒！連奧巴馬都忍不住給同學(xué)們贊上一 個(gè)！那在今后的生活中,期望同學(xué)們自信英勇的為自己點(diǎn)贊 . 八、課后作業(yè) 對(duì)比提綱,完成作文九、板書設(shè)計(jì) 我為自己點(diǎn)個(gè)贊 附：名師精編 優(yōu)秀教案課后反思這堂課作為樂安鎮(zhèn)作文教學(xué)研討活動(dòng)中的一節(jié)研討課,通過上課、評(píng)課,以下幾個(gè)方面得到了同行的一樣確定；（1）圖片導(dǎo)入,自然得體,緊貼同學(xué)生活,激發(fā)了同學(xué)的愛好；（2）在作文課中采納口語(yǔ)交際環(huán)節(jié)來(lái)為同學(xué)打開思路、積存寫作 素材,這一方式既培育了同學(xué)的口語(yǔ)才能也增強(qiáng)了課堂氛圍,特別可 ?。唬?）在整堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中,思路清楚,層次分明表達(dá)了新 課改的精神理念,且沒有低效無(wú)效的環(huán)節(jié),整體教學(xué)成效特別好；在這堂課中存在一些值得改進(jìn)之處；（1）對(duì)于同學(xué)的指導(dǎo)仍不夠,特別是當(dāng)同