《慈母情深》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版五年級上冊)

1、 （人教版五年級上冊）教學(xué)目標(biāo)：1 、知識與技能（ 1 ）認(rèn)識 3 個生字。理解詞語“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等。（ 2 ）有感情地朗讀課文；鼓勵學(xué)生背誦自己喜歡的段落。（ 3 ）通過對母親外貌、動作，語言描寫的重點(diǎn)句、段，體會母親的慈祥與善良和我對母親的感激、熱愛與崇敬之情。2、過程與方法（ 1 ）抓住描寫母親外貌的語言，體會母親的深情。（ 2 ）有感情地朗讀課文，在讀中悟情。3、情感、態(tài)度與價值觀體會平凡母親的偉大， 感受偉大的母愛， 激發(fā)學(xué)生對母親的熱愛。重點(diǎn)難點(diǎn)：1 、通過描寫母親外貌、動作、語言的重點(diǎn)句段，體會母親的慈祥與善良和作者對母親的感激熱愛與崇敬之情。2、通過有感情的朗讀體

2、會母親的深情。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件課時劃分：一課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課：1 、談話：同學(xué)們前幾天我們學(xué)了課文地震中的父與子感受到在突如其來的災(zāi)難面前， 父愛迸發(fā)出巨大的力量， 母愛又是如何深沉的呢？請你們先讀讀冰心的一首小詩 （課件出示） 母親是那個永遠(yuǎn)在你需要的時候站在你面前的人。 今天我們就來讀一讀梁曉聲的 慈母情深 ，一起感受母愛的無私。2、板書課題，齊讀課題。3、說說你對課題的理解。4 、作者簡介（課件出示） 。二、初讀課文，整體感知。1 、提出要求，學(xué)生自學(xué)。1 ）借助工具書，把課文讀正確，讀流利。2 ）從課文中圈出生字，多讀幾遍。3 ）思考：課文主要講了一件什么事。2、匯報自學(xué)

3、情況1 ）出示生字“陷、碌、攥” ，學(xué)生認(rèn)讀。2 ）指名分自段朗讀課文，同學(xué)相互正音。3 ）交流課文主要講了一件什么事？（先同桌相互說說，再指名匯報） 。三、默讀課文，初步感受情深。1 、提出要求，學(xué)生默讀。1 ）默讀課文，找出文中最能表現(xiàn)慈母情深的語句，并多讀幾遍。2 ） 在旁邊寫上你的感受與體會。 （注意抓住描寫母親外貌、 動 作和語言的句子來體會。 ）2、指名讀找出的重點(diǎn)句。四、品讀課文，體會母親的深情。、從母親工作辛苦體會母親的深情。（課件出示）七八十臺縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲，震耳欲聾。我穿過一排排縫紉機(jī)， 走到那個角落， 看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得很近。褐色的口罩上方，一

4、對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我?！坝惺驴煺f，別耽誤媽干活！ ”母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌1 ）指名讀這些句子，并注意加點(diǎn)詞語。2 ）說說自己的體會。3）提問：“震耳欲聾”是什么意思，在文中說明什么？“極其”說明了什么？為什么母親是“疲憊的眼睛”？從哪些詞語看出母親沒有停下手中的活？4 ）師小結(jié)：為了一家人的生活，母親不停片刻，拼命掙錢。掙錢是多么的不容易??！ 在這種情況下母親還讓我買書， 真是慈母情深??！2、從家境貧寒與母親為“我”買書體會母親的深情。（課件出示） 連破收音機(jī)都已經(jīng)賣了， 被我和弟弟妹妹們吃進(jìn)肚子里了。母親掏衣兜，掏出一

5、卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。1 ）指名讀，并注意加點(diǎn)的詞語。2 ）說說自己的體會。3 ）教師引導(dǎo)講解： “龜（ jun ）裂”是什么意思?！斑B都”說明了什么？（家境貧寒）“揉得皺皺的”說明什么？（再次說明了家境貧寒） 。3、從母親為“我”愛看書而興奮體會母親的深情。1 ）在文中找出對于“我”提出買一本小說的要求。其他母親的看法。2 ）指導(dǎo)讀出不滿的語氣。3 ） （課件出示） ：母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲對那個女人說： “我挺高興地他愛看書的” 。4 ） 引導(dǎo)講解： “挺高興” 說明什么 （母親為我愛看書興奮不已）誰能將母親的這份興奮讀出來呢？（指名讀）4、師小結(jié)：雖然家境貧寒，母

6、親工作辛苦，掙錢不易，但母親毅然為 “我” 買書， 為“我” 能夠看書興奮不已， 多么深沉的母愛??！五、再讀課文，感受“我”對母親的感激、崇敬與熱愛之情。1 、用自己喜歡的方式讀課文，找出表達(dá)“我”對母親感激、崇敬與熱愛之情句子。2、指名讀。3 、 （課件出示） ：背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親我鼻子一酸，攥著錢跑了出去那天 ,我用一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。4、交流感悟：文中作者多次深情地呼喚“我的母親”這無聲的呼喊，有“我”對母親的愧疚，對母親深深的敬意與無比的熱愛，所以（課件出示）我想，我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是母親。 （母親掙錢那么不易，家境那么困難，但毫不猶豫地給錢讓“我”買書，讓“我”滿足了讀書的強(qiáng)烈愿望。 “我”如果用那錢買別的東西， 實(shí)在對不起母親， 對不起母親濃濃的愛子真情。 ）六、總結(jié)、拓展延伸、師：讀完課文，誰都會為母親的深情感動，在日常的生活中你有沒有體會到來自母親的那份深情呢？談?wù)勀愕母惺堋?（生自由說）、 師： 看來天下的母親都是一樣， 都有對子女的一份深深的愛。七、布置作業(yè)：1 、 閱讀冰