中班科學(xué)教案認(rèn)識河蚌_第1頁
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中班科學(xué)教案認(rèn)識河蚌_第3頁
中班科學(xué)教案認(rèn)識河蚌_第4頁
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文檔簡介

1、中班科學(xué)教案認(rèn)識河蚌、認(rèn)識河蚌，了解河蚌的生活習(xí)性和形態(tài)特征。、了解河蚌與人類的關(guān)系，激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的情感。、河蚌實(shí)物若干，飼養(yǎng)在自然角，供幼兒實(shí)際觀察，河蚌的生活掛圖。、珍珠的形成過程圖片或視頻。、 導(dǎo)入：小朋友們， 前幾天我們班的自然角里來了幾位新客人，它們就是河蚌寶寶，我們把它們請出來吧！、教師出示河蚌，請幼兒觸摸觀察。提問：1）河蚌生活在什么樣的環(huán)境中？2）河蚌貝殼前端和后端是否一樣，貝殼的外面有什么？3）看一下蚌的兩片貝殼的背面是由什么連接的？4）河蚌在安靜狀態(tài)下和受到觸動時，表現(xiàn)有什么不同？教師結(jié)合河蚌實(shí)物總結(jié)介紹：河蚌是生活在淡水水底的動物， 2 片對稱的貝殼保護(hù)柔軟的身體，

2、貝殼的前端鈍圓，后端稍尖。貝殼的外層有一條條以殼頂（靠近前端上方的突出部分）為中心的同心環(huán)紋，寬窄和顏色深淺相間，叫生長線，它的形成受環(huán)境條件影響，但不代表年齡。兩片貝殼的背面由韌帶連接，韌帶有彈性，能使兩片貝殼張開。在安靜狀態(tài)下，貝殼能微微張開， 露出斧足， 由于斧足的伸縮使身體前進(jìn)； 當(dāng)遇到刺激時，斧足收回，兩片貝殼就緊緊合在一起。、結(jié)合河蚌的結(jié)構(gòu)圖，讓幼兒邊觀察邊猜測思考問題：1）河蚌的口在哪里？它吃什么東西，是怎樣吃東西的？2）河蚌有用嗎？它對于我們?nèi)祟悂碚f有什么用？幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答。、結(jié)合幼兒的回答和珍珠形成圖，介紹河蚌的作用。）適合燒、烹、燉，有清熱解毒、滋陰明目之功效。） 河蚌渾身是寶： 河蚌是珍珠的搖籃， 不僅可以形成天然珍珠，也可人工養(yǎng)育珍珠。除育珠外，蚌殼可提制珍珠層粉和珍珠核，珍珠層粉有人體所需要的 15 種氨基酸，與珍珠的成份和作用大致相同，具有清熱解毒、明目益陰、鎮(zhèn)心安神、消炎生肌、止咳化痰、止痢消積等功能。將蚌肉和蚌殼分別加工、蒸煮消毒和機(jī)械粉碎，即可制成廉價的動物性高蛋白飼料，喂養(yǎng)動物。5、觀看珍珠的形成過程圖片或視頻，加深對河蚌的認(rèn)識。教師提問：）珍珠是在那種小動物的肚子里長出來的？）你喜歡珍珠嗎？為什么？）我們?nèi)绾蝸肀Ｗo(hù)它？、

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