危險的東西不要碰-幼兒園小班社會教案

1、Word - 4 -危險的東西不要碰-幼兒園小班社會教案小班社會優(yōu)質(zhì)課教案危急的東西不要碰【活動意圖】在我找到的危急活動中，孩子找到了許多危急，觀看到幼兒的愛好很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學活動。讓孩子利用歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我庇護意識?！净顒幽繕恕?、幼兒能基本把握歌曲旋律，理解歌詞含義；2、能在理解歌詞后在原歌詞上舉行創(chuàng)編，并樂意創(chuàng)編歌詞；3、知道身邊有哪些危急，并學會庇護自己和提示伴侶注重平安?！净顒宇A(yù)備】1、打火機、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。2、圖的解釋。如：打火機（圖片）X、一幼兒被火燒手指（圖片）。

2、3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆?！净顒舆^程】（一）開頭部分：幼兒練聲，復習歌曲三只小猴，認識歌曲旋律。1、幼兒跟音樂用唱的方式同教師和小伴侶問好！練聲！1234|5|5432|1|老師指導語：“平常我們都在向教師和伴侶打招呼，今日我們要換個不同的打招呼的辦法，認真聽?！保ɡ蠋煶?，引領(lǐng)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼）2、老師展示三只猴子，引領(lǐng)幼兒復習歌曲三只小猴；老師指導語：“瞧，今日我們請了三只小猴子來做客，小伴侶還記得他們的歌怎么唱的嗎？請你們用好聽的聲音唱出來！”（二）基本部分：幼兒聽老師范唱，幼兒按照圖飾來學習老師改編的歌詞并跟學和創(chuàng)編。1、老師范唱改編歌詞后的歌曲三只小猴

3、，引領(lǐng)幼兒認真聆聽；老師指導語：“教師覺得三只小猴的曲子很好聽，于是我也給小伴侶帶來了一首歌曲，你們認真聽聽歌曲里都講了些什么？”2、展示圖飾，老師其次次范唱，引領(lǐng)幼兒自己觀看圖片并理解歌詞含義。老師指導語：“剛才伴侶們都說道歌曲中唱了些什么，那現(xiàn)在看看黑板上教師的圖飾，在聽教師按照圖唱一次，會唱的伴侶可以小聲的跟唱。”3、幼兒分組或分男女跟教師邊看圖飾邊歌唱曲，讓幼兒認識歌詞和歌曲旋律。4、引出歌曲名字危急的東西不要碰，引領(lǐng)幼兒思量生活中還有哪些危急；老師指導語：“這首歌曲的名字可不在叫三只小猴了，名字是危急的東西不要碰。那伴侶們在想想，生活中除了這些危急，還有哪些？假如不當心庇護自己會發(fā)生什么事情呢？”5、幼兒將找到的危急和不當心會發(fā)生的事情記錄在紙上，老師此時清歌唱曲；老師指導語：“教師為你們預(yù)備了一張紙和一只筆，請小伴侶將你們找到的危急和會發(fā)生的事情記錄在紙上?！?、老師小結(jié)幼兒的記錄，并挑選兩三個有特色的幼兒作品出示在黑板上，引領(lǐng)幼兒唱自己的所畫內(nèi)容；老師指導語：“教師選了三個伴侶的畫，咱們來聽聽他們是怎樣告知我們危急的東西不要碰的？”7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的伴侶聽同伴侶共享和提示伴侶注重平安；老師指導語：“伴侶們都想做平安小衛(wèi)士，那現(xiàn)在就把你創(chuàng)編的歌曲唱給身旁的好伴侶聽吧，用你