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1、第 PAGE18 頁(yè) 共 NUMPAGES18 頁(yè)2022教育優(yōu)秀個(gè)人實(shí)習(xí)心得5篇范文2022教育優(yōu)秀個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇1 光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我們的生活結(jié)束了,回顧這段時(shí)間的經(jīng)歷,真是感想頗多。短暫的工作時(shí)日不僅磨練了我的意志,也使我對(duì)今后的人生道路有了真確的方向。 教育實(shí)習(xí)對(duì)一個(gè)師范生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的,在校師范生平時(shí)所學(xué)的無(wú)非是一些理論性,大部分知識(shí)都無(wú)法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián),久而久之,我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣,看待事情往往過(guò)于簡(jiǎn)單,缺乏深刻見(jiàn)解,思考大于行動(dòng)。因此,要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運(yùn)用起來(lái),就必須付諸于實(shí)踐,因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),它使理論體系
2、已基本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試,在這個(gè)過(guò)程中,我們也能夠找出的不足之處,從而努力完善自己。 經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),我覺(jué)得我更加成熟了,認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。教師是一個(gè)很特別的職業(yè),肩負(fù)著傳承人類文明的重任,是人類的文化橋梁。對(duì)于即將走出大學(xué)校門(mén),成為這支光榮隊(duì)伍一員的我來(lái)說(shuō),責(zé)任更是重大,只有擁有過(guò)硬的本領(lǐng),才能更好地接過(guò)這副重?fù)?dān),否則只會(huì)誤人子弟。隨著思想境界的提升,我也切實(shí)體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重大意義。作為語(yǔ)文,我更要加倍努力,不斷擴(kuò)充自己的專業(yè)知識(shí),廣泛閱讀,多思考,多鉆研,革新觀念,使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗(yàn)的飽學(xué)之士,實(shí)實(shí)在在地為傳播人類文明貢獻(xiàn)出一份綿薄之力。 實(shí)習(xí)期間
3、,我積極主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教有關(guān)教育方面的問(wèn)題,聽(tīng)課與講課相結(jié)合,每天兢兢業(yè)業(yè),絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評(píng),始終堅(jiān)持在自己工作崗位上的堅(jiān)韌毅力也深深打動(dòng)著組里的每個(gè)成員,他們也樂(lè)于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與我分享,因而,我學(xué)到了許多實(shí)用的技能,認(rèn)識(shí)到了能夠把自己既有的知識(shí)輕松的傳授給,而學(xué)生又樂(lè)于接受,這才是一名優(yōu)秀的教師。傳授一種切合實(shí)際的知識(shí)技能,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)有用的,所以課堂的授課方式也是不容忽視的,它直接影響著一個(gè)老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識(shí),學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象,所以,我們不能只為了講而講,應(yīng)該更注重學(xué)的結(jié)果,應(yīng)以學(xué)生為中心。 實(shí)習(xí)是一次
4、鍛煉的機(jī)會(huì),它教會(huì)了我許許多多大道理,把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實(shí)的生活中,弄清楚了自己所處的社會(huì)大環(huán)境和位置所在,是這樣樣的真實(shí),觸手可及。經(jīng)過(guò)幾次試講,我認(rèn)識(shí)到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用,老師能否發(fā)揮自如,能否和學(xué)生們進(jìn)行有效的互動(dòng),都有賴于這些方面的知識(shí)。真實(shí)的感受,切實(shí)的體會(huì),我找出了自己平時(shí)很少注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題,這些問(wèn)題的發(fā)現(xiàn),對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡,對(duì)我今后的工作也有很大的幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,這樣才能不斷進(jìn)步,沒(méi)有人一生下來(lái)就能做好一切,每個(gè)人都是在不斷的學(xué)習(xí)中慢慢成長(zhǎng),最后成熟的。 細(xì)細(xì)想來(lái),我覺(jué)得我的收獲有知識(shí)方面的,也有為人處事能力方面的提高??傊?,這是一個(gè)充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)
5、代化社會(huì),我覺(jué)得不但要把自己的工作做好,還要與人和諧共事,搞好團(tuán)結(jié),真心對(duì)待別人,才能換來(lái)別人的尊敬。這些都是我在實(shí)習(xí)后悟出來(lái)的,也是我受益終生的道理。 2022教育優(yōu)秀個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇2 月到現(xiàn)在,我的教育實(shí)習(xí)已接近尾聲,在此我感謝_兒童發(fā)展中心給我這次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)?;仡欉@次實(shí)習(xí),感覺(jué)雖然辛苦但收獲頗多。在此期間,中心的老師們給予了我真誠(chéng)的指導(dǎo),孩子和家長(zhǎng)們給予我莫大的信任,這使我能夠很快地投入到實(shí)習(xí)工作中去。在中心的實(shí)習(xí),讓我更進(jìn)一步的接近了這個(gè)職業(yè),也更深刻地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè)。 實(shí)習(xí)期間,和每一個(gè)實(shí)習(xí)生一樣,我經(jīng)歷了許多的第一次,第一次有人稱呼我為老師;第一次為學(xué)生調(diào)解糾紛;第一次真實(shí)地接
6、觸這些個(gè)性迥異的孩子們,這些許許多多的“第一次”,讓我在整個(gè)的實(shí)習(xí)過(guò)程中,充滿了新鮮感。 在為期半年的實(shí)習(xí)期間里,從跟特殊兒童的接觸中,我深深地體會(huì)到作為一名特教教師所應(yīng)具備的能力與品質(zhì)很重要。主要包括以下幾點(diǎn): 一、作為特殊教師首先要耐心、細(xì)心。 耐心,我們的特殊兒童由于本身的缺陷在某些方面會(huì)比較弱,例如認(rèn)知理解或者交流等,他們的學(xué)習(xí)能力可能相對(duì)就會(huì)差些。有些課題可能需要成百上千遍的做學(xué)生才能掌握,這時(shí)就需要很強(qiáng)的耐心和恒心,不要輕言放棄;細(xì)心,特教學(xué)生的每一點(diǎn)改變可能很微小,但是卻對(duì)他們之后產(chǎn)生很大的影響,作為特教老師,要細(xì)心觀察學(xué)生,學(xué)生的偶然的一句話語(yǔ)或某一動(dòng)作中可能就折射出他某種能力
7、的提升。當(dāng)學(xué)生有了些許進(jìn)步時(shí),要趕緊抓住,然后讓學(xué)生及時(shí)更新知識(shí),節(jié)省不必要浪費(fèi)的時(shí)間。同樣,特教學(xué)生容易習(xí)得一些不良行為,我們應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭,及時(shí)進(jìn)行干預(yù),避免形成不好的習(xí)慣。多思考,在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該多思考,思考不同的教學(xué)方法,步驟,思考更多適用的課題,思考在過(guò)去的教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足,以此來(lái)不斷提升自己的教學(xué)能力。 二、針對(duì)學(xué)生因材施教。 每個(gè)學(xué)生無(wú)論性格或者能力都是獨(dú)特的,與眾不同的,同樣他們適用的教學(xué)方法,教學(xué)態(tài)度,教學(xué)課題也是各有不同的。有些學(xué)生可能喜歡被表?yè)P(yáng),一被夸獎(jiǎng)就會(huì)更努力的去表現(xiàn),但有些學(xué)生卻需要老師不斷的督促,需要比較嚴(yán)格的教學(xué)。重視學(xué)生的興趣,興趣是最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力,這些
8、學(xué)生普遍注意力不佳,但往往對(duì)自己感興趣的事物卻又特別專注,所以要仔細(xì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的興趣選擇教學(xué)方法、課題等。 三、要重視家長(zhǎng)的培訓(xùn)和溝通。 學(xué)生的一生最重要的是家長(zhǎng)的教育,老師的干預(yù)教育畢竟有限,家長(zhǎng)卻要伴隨學(xué)生走很遠(yuǎn),所以要重視家長(zhǎng)的培訓(xùn)。這是最切實(shí)的方法,只有說(shuō)和老師的教育配合好了,學(xué)生才能最快的取得進(jìn)步。溝通是最好的橋梁,家長(zhǎng)是最了解學(xué)生的人,很多問(wèn)題可能通過(guò)和家長(zhǎng)溝通我們就可以獲得,從中判斷學(xué)生的很多信息,可以節(jié)省很多的時(shí)間,從而就能更好的進(jìn)行學(xué)生的教學(xué)工作。 教育實(shí)習(xí)對(duì)一個(gè)師范生來(lái)說(shuō)非常重要,在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)最終還是要運(yùn)用于實(shí)踐中去。通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)踐,可以了解到自己到底掌握了多少知識(shí)
9、,也可以檢驗(yàn)學(xué)校中學(xué)到的知識(shí)是否適應(yīng)當(dāng)前真實(shí)的教學(xué)。在中心發(fā)現(xiàn),中心使用的教學(xué)法我們以前都沒(méi)有接觸和了解過(guò),學(xué)校教給我們的東西還是落后于一線教學(xué)幾年甚至十幾年。 短短一學(xué)期的時(shí)間,給我留下了很多美好的回憶,這些都讓我的實(shí)習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。通過(guò)這些日子的教育實(shí)習(xí),我深深體會(huì)到了特教教師職業(yè)的偉大和艱辛,也體會(huì)到了為人父母的不易。在大班浦老師的指導(dǎo)下,我得到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)此我十分的感謝,感謝她對(duì)我這個(gè)“后輩”無(wú)私的教導(dǎo)和真誠(chéng)的幫助。特殊教育是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)的工作,只有在教學(xué)中不斷的反思,不斷的完善自我才能不斷前行。 再次感謝_兒童發(fā)展中心,感謝中心的每一位老師和孩子們。祝愿你們工作
10、順心、生活順?biāo)? 2022教育優(yōu)秀個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇3 實(shí)習(xí)目的: 實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí),使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),提高實(shí)踐動(dòng)手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。 20_年_月_日,我來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師及帶隊(duì)老師的支持和指
11、導(dǎo)下,在專業(yè)組老師特別是指導(dǎo)老師李老師和原班主任鐘老師的幫助輔導(dǎo)下,我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。 “師者,傳道授業(yè)解惑也!” “教師是人類靈魂的工程師。” 帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開(kāi)始了我的教師實(shí)習(xí)之旅。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。無(wú)論是帶班還是教課,作為實(shí)習(xí)老師,都會(huì)有一個(gè)該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的,當(dāng)然是我?guī)У陌嗉?jí)的原班主任,而帶我教學(xué)工作的是我?guī)О嗉?jí)的原數(shù)學(xué)老師,他對(duì)我們特好,經(jīng)常指導(dǎo)我們?cè)鯓硬拍馨褍?nèi)容講清楚,怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。前一個(gè)星期,實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽(tīng)課,看其他老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的,因?yàn)?/p>
12、這種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),如何駕馭課堂,如何控制授課時(shí)間,而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。我第一次上講臺(tái)時(shí),自我感覺(jué)并不緊張,只是課講得有點(diǎn)快,總體感覺(jué)還可以。后來(lái)的課,越講越熟練,越講越流暢,同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制時(shí)間,也能夠適時(shí)地調(diào)、 還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng),時(shí)間老人卻已在我身邊飄過(guò),用他千百萬(wàn)年不變的聲音告訴我:“再過(guò)五天,你的實(shí)習(xí)就要?jiǎng)澤暇涮?hào)了,是否圓滿結(jié)束,那么只有你知道?!毙闹邪俑薪患?,卻也難以用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)? 在這一個(gè)月里,我緊張過(guò)、努力過(guò)、開(kāi)心過(guò)、醒悟過(guò)、自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷
13、讓我進(jìn)步了、成長(zhǎng)了;學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)知識(shí)。 (一)、教學(xué)工作 1、聽(tīng)課 首先在第一周,我聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。在聽(tīng)課前,我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),并且自覺(jué)的備好課,如果是習(xí)題課,我則會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍,想一下如果是我來(lái)講我會(huì)怎么講。到了聽(tīng)課時(shí),我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意任課老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。并且簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,想老師為什么會(huì)這樣講。同時(shí),我也在老師的指導(dǎo)下會(huì)注意學(xué)生的表情反應(yīng),而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達(dá)到良好的效果,也就是“備學(xué)生”。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。每當(dāng)上完一節(jié)課,指導(dǎo)老師都會(huì)告訴我們,這節(jié)課
14、的難點(diǎn)與重點(diǎn)是什么,以及應(yīng)該怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn),才會(huì)讓學(xué)生更明白。 2、備課 在明確了教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)任務(wù)后,我和其他老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了教材分析,備課,試講,評(píng)課,自我總結(jié)等過(guò)程。我認(rèn)為這是實(shí)習(xí)期間最辛苦的一個(gè)階段,我們必須認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和、課程內(nèi)容,掌握教材的精神實(shí)質(zhì)。在此基礎(chǔ)上,我們要查閱大量的相關(guān)資料、組織教學(xué)內(nèi)容、制備教具、制定應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的策略、試講、反思、修改等等??傊欢ㄒ翱吹膹V,想的全,說(shuō)的清,練的多,?”。在這段時(shí)間,我不論任何時(shí)候都在思考這些問(wèn)題,不斷的修改教案,也曾因此失眠過(guò)。但是欣慰的是我的教案得到了指導(dǎo)老師的好評(píng)。在此,我非常感謝我的小組同學(xué)和指導(dǎo)老師
15、,她們給我提了很多中肯的意見(jiàn),幫助我完成我第一次的備課。并為我的教育實(shí)習(xí)作了充分的準(zhǔn)備 3、教育實(shí)習(xí) 當(dāng)我第一次登上了講臺(tái)。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,要循序漸進(jìn)教學(xué),可是在上課的鈴聲敲響的瞬間,望著臺(tái)下五十雙好奇的眼睛,緊張還是不請(qǐng)自來(lái)。即使偷偷的深呼吸也無(wú)濟(jì)于事。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時(shí)間備課,但根本不能按教案來(lái)講,時(shí)間安排的不是很恰當(dāng),以致于重難點(diǎn)不夠時(shí)間來(lái)強(qiáng)調(diào),不過(guò)上課的思路還是比較清淅的。接下來(lái)的幾節(jié)課都不是講得很好,當(dāng)時(shí)信心就下降了,也真正體會(huì)到做一名老師并不是一件容易的事。還好,在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我精心備課以及修改教案并進(jìn)行幾次試講,雖然這期間我暴露了很多不足,但老師
16、的親切鼓勵(lì)讓我變的有信心,有熱情,讓我覺(jué)得如果將來(lái)從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的好。當(dāng)然在后期的實(shí)習(xí)工作,我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。必然,自己的教學(xué)尚未能與其他老師進(jìn)行比較,但是我已盡力而為了,做到問(wèn)心無(wú)愧了。實(shí)習(xí)期間我從各任課老師老師那里不僅學(xué)到了英語(yǔ)教學(xué)的方法與技巧,以及分享他做班主任時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn),還從他身上學(xué)到了什么是師德,我想這些足可以讓我受益終生。 (二)、班主任工作 一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí),我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成。例如上體育課、上思想品德課、第二課堂以及自修課。在這同時(shí),我有了一些
17、領(lǐng)悟。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生,愛(ài)每一位學(xué)生,信任每一位學(xué)生。在這一個(gè)月的班主任生活中,我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字,并了解學(xué)生的性格,特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛(ài)學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活以及思想情感,應(yīng)該相信學(xué)生的能力,讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。 由于經(jīng)驗(yàn)的不足,剛開(kāi)始的第一個(gè)星期與學(xué)生建立了朋友之間的關(guān)系,但尚未能把握一個(gè)度,以至于在第二個(gè)星期上課時(shí),同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。通過(guò)觀察原班主任的做法以及指導(dǎo)老師的指點(diǎn),所以我在以后的實(shí)習(xí)工作注意把握了一個(gè)度。我運(yùn)用教育學(xué),心理學(xué)知識(shí)處理學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題。我與學(xué)生交朋友的同時(shí),也按照其他老師
18、教的方法去做好學(xué)生的思想工作,與學(xué)生打成一片的同時(shí),也不忘引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)、與同學(xué)相處。在這期間,我們召開(kāi)了一次題為“愛(ài)我中心小學(xué)”的主題隊(duì)會(huì)。目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)熱愛(ài)自己的學(xué)校,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次生動(dòng)的情感教育。但是由于自己經(jīng)驗(yàn)收的不足以及考慮的不周,當(dāng)然時(shí)間也是一個(gè)問(wèn)題,個(gè)人認(rèn)為這一次的隊(duì)會(huì)課不是開(kāi)得很成功,所以事后,我跟三位主持談了,如何來(lái)組織和主持這樣的主題隊(duì)會(huì),就能夠更好達(dá)到所想要的目的。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候,覺(jué)得是那么的親切,那么的朝氣,讓我有責(zé)任感,有動(dòng)力來(lái)開(kāi)始新一天的工作,我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法,這是一筆寶貴的財(cái)富。 總結(jié)
19、: 一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,我體會(huì)到為人師表的滋味,真正體會(huì)到處于教育工作第一線的酸甜苦辣,要真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情,因此更加需要不斷努力提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平。在這段時(shí)間里,我收獲良多、除了,有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合,鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,專業(yè)知識(shí)和基本技能,獲得有關(guān)中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉,培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作與人合作的能力。還第一次上講臺(tái),第一次收到教師節(jié)的祝福,第一次?,無(wú)數(shù)的第一次就在這短短的一個(gè)月里發(fā)生,留給我的卻是無(wú)限充實(shí)的回憶,這些難能可貴的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷對(duì)于我的學(xué)習(xí)和將來(lái)的工作都非常重要。一方面,我深感自己知識(shí)學(xué)問(wèn)的
20、局限性。另一方面,我也深刻地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)地含義。正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”,我在學(xué)生身上學(xué)到的其實(shí)更多。學(xué)生的創(chuàng)意有的時(shí)候會(huì)讓你忍俊不禁,而他們也善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,有時(shí)提出的問(wèn)題還會(huì)難到我呢,不過(guò)這也激勵(lì)我對(duì)教材進(jìn)行進(jìn)一步的研究。而且學(xué)生們都很可愛(ài),在路上偶遇時(shí)都會(huì)很熱情地跟我打招呼,即便是最靦腆的學(xué)生,在課堂上偶爾講錯(cuò)自己感到窘迫的時(shí)候,他們也會(huì)輕松地化解我的尷尬,課堂上的氣氛非常融洽。就是因?yàn)橛羞@么一群可愛(ài)的學(xué)生的支持,我更深深感覺(jué)到作為一名老師,即使是一名實(shí)習(xí)老師的責(zé)任感,我應(yīng)該更積極的準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真的備課,以不負(fù)他們口中的“老師”二字。 總之,通過(guò)這次實(shí)習(xí)我認(rèn)為:優(yōu)秀,就是比別人多留意了一點(diǎn)
21、;比別人多思考了一點(diǎn);比別人多努力了一點(diǎn);比別人多認(rèn)真了一點(diǎn)。 2022教育優(yōu)秀個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇4 通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)我學(xué)到了很。首先,從教態(tài)方面來(lái)說(shuō),老師們的教態(tài),親切、大方,有感染力,容易吸引學(xué)生。從教學(xué)方面來(lái)談,老師的課設(shè)計(jì)的井井有條,步驟清晰。各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣都是圍繞教學(xué)來(lái)開(kāi)展。教學(xué)重難點(diǎn)比較突出,任務(wù)明確。能夠根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)生不同的興趣,愛(ài)好來(lái)設(shè)計(jì)課程教學(xué),使每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠設(shè)計(jì)到老師提問(wèn)學(xué)生回答的模式來(lái)開(kāi)展教學(xué)。這樣以來(lái)有利于課堂環(huán)節(jié)更好的開(kāi)展。 教學(xué)方面主要是聽(tīng)課,學(xué)習(xí)老師的方法與經(jīng)驗(yàn),不懂得問(wèn)題向老師請(qǐng)教。結(jié)合自身的實(shí)際情況做出相應(yīng)的教學(xué)準(zhǔn)備工作。事實(shí)就是最好的證據(jù),經(jīng)過(guò)短短一周
22、的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐工作。我深刻的體會(huì)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的,又是必須靈活變通的。教案、課堂設(shè)計(jì)、學(xué)生是上好一堂課所必備的。從這次見(jiàn)習(xí)中,我學(xué)到很多來(lái)自每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。例如,唱歌、簡(jiǎn)筆畫(huà),英文書(shū)寫(xiě)等方面技能。這些環(huán)節(jié)是我們作為一名合格的英語(yǔ)教師所必須具備的。所以我們要打好基礎(chǔ),為我們以后講好一堂課做好相應(yīng)的鋪墊。在觀看視頻課上我認(rèn)真觀察,分析、比較、并且做聽(tīng)課筆記。使我回憶起我當(dāng)時(shí)在初中上課的情景。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中會(huì)涉及到很多環(huán)節(jié)。從開(kāi)始導(dǎo)入到結(jié)束,各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是以學(xué)生為主體,教師為輔來(lái)滲透任務(wù)型教學(xué)。這樣以來(lái)有利于活躍課堂氣氛,老師容易走走近學(xué)生,拉近了師
23、生之間的距離,很容易使學(xué)生融入到課程教學(xué)中。 作為一名即將從事老師這個(gè)職業(yè)的人來(lái)說(shuō)。我們現(xiàn)在就應(yīng)該打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從教師職業(yè)技能大賽中,我學(xué)到了很多。雖然我沒(méi)參加,但是我深刻的體會(huì)到作為一名站在講臺(tái)的那一剎那,避免不了緊張的情緒。我從他們每個(gè)人講課中學(xué)到了很多,每個(gè)人的教學(xué)設(shè)計(jì)流程,以及教學(xué)方法,問(wèn)題巧妙的設(shè)計(jì)等各個(gè)環(huán)節(jié),使我認(rèn)識(shí)到作為一名合格的英語(yǔ)教師所具備的基礎(chǔ)知識(shí)和職業(yè)技能。 在我聽(tīng)課的過(guò)程之我總結(jié)到以方面: (1)我們不僅要看老師的教態(tài),看課堂氣氛以及老師授課的內(nèi)容; (2)看學(xué)生的課堂上的反映,是否發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性; (3)看是否達(dá)到教學(xué)任務(wù)和教學(xué)技巧的運(yùn)用; 觀看視頻也讓我會(huì)對(duì)我
24、的教學(xué)技巧方面有更深刻的認(rèn)識(shí),使我會(huì)在以后的教學(xué)過(guò)程中在技能方面得到很大的提升。每個(gè)老師都有自己的導(dǎo)課方式和授課風(fēng)格,有些通過(guò)圖片和歌曲進(jìn)行導(dǎo)入,有些老師通過(guò)設(shè)置問(wèn)題和創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)進(jìn)行課程導(dǎo)入。使學(xué)生明確教學(xué)活動(dòng)的目的和任務(wù),從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在課程教學(xué)過(guò)程中老師通過(guò)組織一些課堂活動(dòng)來(lái)開(kāi)展教學(xué),這樣學(xué)生通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)之間的交流與和合作。從而提高教學(xué)質(zhì)量。 通過(guò)聽(tīng)張靜老師的講座,我深刻的認(rèn)識(shí)到作為一名老師我們要具備什么樣的職業(yè)技能與知識(shí)技能。她從教學(xué)與班務(wù)兩方面談了自己的經(jīng)驗(yàn),還有課堂流程的設(shè)計(jì),方法、步驟,以及教學(xué)技巧等方面做了詳細(xì)的介紹。從班務(wù)方面談了自己如何管理班級(jí),怎
25、樣做好一名優(yōu)秀的班主任。這為我們以后從事教育工作者做好準(zhǔn)備。只有從他人那里學(xué)到好的教學(xué)方法來(lái)彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議,這樣以來(lái)才能更好的站在自己的職場(chǎng)上發(fā)揮自己的才能。在課程教學(xué)過(guò)程中老師能適度的利用多媒體來(lái)輔助教學(xué),體現(xiàn)了現(xiàn)代化的教學(xué)模式。總之,這次見(jiàn)習(xí)給我留下深刻的印象,使我在以后的學(xué)習(xí)和教學(xué)過(guò)程中不斷完善自己,爭(zhēng)取做一名合格得英語(yǔ)教師。 2022教育優(yōu)秀個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇5 20_年5月3日我進(jìn)行為期一月的教育實(shí)習(xí)。一月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下,我的實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。 本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求,主要任務(wù)完成情況如
26、下: 一月的實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。三周的實(shí)習(xí),現(xiàn)在回想起來(lái),短短的實(shí)習(xí)生活,感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò),。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?!薄袄蠋熀谩钡母杏X(jué)真好。 近一個(gè)月的實(shí)習(xí),令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是小學(xué)一二年級(jí)的小學(xué)生。他們都是一些7,8歲的孩子。又可愛(ài),又活潑,又好動(dòng),又調(diào)皮。開(kāi)始與他們接觸我還有些緊張,常常不知道應(yīng)該從何下手。無(wú)所適從。但是隨著對(duì)他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進(jìn)入的教師這個(gè)屬于我的新角色。 聽(tīng)了一周的課之后,我開(kāi)始走上講臺(tái),開(kāi)始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然,剛開(kāi)始心情特別緊張,但是慢慢的就放松下來(lái)了。算是比較順利的完成了第一次上臺(tái)講課的經(jīng)歷。課講完后。同學(xué)和老師都對(duì)我進(jìn)行了肯定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對(duì)這些不足,給我說(shuō)明了改進(jìn)的方法。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo),幫助修改教案,沒(méi)有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺(tái)的時(shí)候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來(lái)后。自己也很沮喪。在幾個(gè)同學(xué)的協(xié)助下。我利用中午2個(gè)小時(shí)的時(shí)間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯(cuò)。在這里也真的很感謝大家對(duì)我的幫助。 在實(shí)習(xí)
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