大班安全活動(dòng)教案多篇匯總版及反思

1、大班平安活動(dòng)教案40篇及反思正文(1)大班平安教育活動(dòng)教案不到危險(xiǎn)的地方玩含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。3、增強(qiáng)平安意識，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。4、懂得遵守游戲規(guī)那么，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。5、樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。2、一張大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆?；顒?dòng)過程1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)。(1)教師：假期的時(shí)候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生 活中有很多地方十分危險(xiǎn)，是小朋友不能去玩耍的。你知道 哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍嗎？(2)幼兒自由發(fā)言并討論, 教師在

2、黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾 點(diǎn)。1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會制作活動(dòng)玩具，了解活動(dòng)玩具的作用。2、通過嘗試努力后獲得成功的體驗(yàn)。3、培養(yǎng)動(dòng)手操作的能力和興趣。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。大班平安教育教案降落傘活動(dòng)準(zhǔn)備：1、塑料袋、夾子、剪刀、小繩、皺紙、膠水、2、降落傘圖片、完成品（降落傘）一個(gè)?；顒?dòng)過程：1、引起幼兒的興趣。1）小朋友，看老師變出什么？（師出示降落傘完成品，玩給 小朋友看。）2）老師出示范畫，幫助幼兒了解降落傘的形狀和作用。你們在那里會見到降落傘？降落傘是什么樣的？能拿干什么 的？（請

3、幼兒回答）2、引導(dǎo)幼兒觀察。小朋友，仔細(xì)看看老師桌面上有什么東西??？這些東西我們 可以拿做一個(gè)有趣的降落傘，你們想不想有一個(gè)自己制作的 降落傘呢？（幼兒回答，老師一一介紹材料）1、討論導(dǎo)入：師：什么是運(yùn)動(dòng)平安？2、播放平安flash,并討論：在戶外時(shí)，我們要注意哪些運(yùn) 動(dòng)平安？(1)戶外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險(xiǎn)的事，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離 危險(xiǎn)的方法：如奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會躲閃，否那么相互碰撞容易發(fā)生 危險(xiǎn)?；顒?dòng)中，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時(shí)系好。戶外活動(dòng)時(shí)，要注意房屋、場地、玩具、用具使用的平安, 防止砸傷、摔傷等事故發(fā)生。(3)所有幼兒的活動(dòng)均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi)，對于玩攀爬等大 型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒

4、不得超過2米，對特別淘氣 好動(dòng)的幼兒，教師要格外關(guān)注，及時(shí)干預(yù)其具有潛在危險(xiǎn)的 舉動(dòng)。(4)戶外活動(dòng)以有組織的集體游戲?yàn)橹?，注意?dòng)靜交替，教師 既要參與其中又要關(guān)注全體，時(shí)刻觀察幼兒的活動(dòng)情況，避 免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。3、請幼兒表演正確的戶外運(yùn)動(dòng)作法。4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，防止因玩法不 當(dāng)造成意外事故。并請幼兒上演示正確的作法，如幼兒操作 不當(dāng)，教師應(yīng)告知正確作法?；顒?dòng)結(jié)束1、評價(jià)2、總結(jié)教學(xué)反思：這堂課，主要是針對學(xué)生在校的運(yùn)動(dòng)平安而設(shè)計(jì)的，因?yàn)轶w 育課是學(xué)生事故的多發(fā)地帶，這堂課對學(xué)生今后運(yùn)動(dòng)及上課 要注意到細(xì)節(jié)都作了詳細(xì)的解讀，缺乏之處就是還不夠有趣 味，今

5、后我會繼續(xù)改進(jìn)。不傷害脊柱或者大腦。(37)大班地震平安教案地震知識知多少含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、了解地震產(chǎn)生的原因2、如何躲避地震的方法3、地震的預(yù)防4、考驗(yàn)小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力?；顒?dòng)過程：一、地震的由我們的地球是個(gè)大大的圓球，(師實(shí)物演示)我們生活在這個(gè) 球的外表，為什么人不掉下呢？因?yàn)榈厍蛑行挠泻軓?qiáng)的地心引 力.那么在這個(gè)球的中心有些什么呢?有巖石和巖漿有厚厚的 地層.這些東西一直都在運(yùn)動(dòng)一刻不停.為了讓他們正常運(yùn)動(dòng) 不爆發(fā)出引起地平面的一些才難，人類就想了個(gè)好方法，到處 種樹.我們都知道樹有很長很密的根須，這些根須就像許許多 多的手一樣把泥土巖石

6、牢牢抓住.這樣就平安多了.可是現(xiàn)在許多人因?yàn)橐w高樓大廈，為了要開采石油和礦產(chǎn) 都把樹拔了，把山開了.這樣地球外表就受傷了，所以就會產(chǎn) 生了地震.所以會發(fā)生地震都是人類破壞環(huán)境造成的。二、地震的躲避方法地震時(shí)地面會晃動(dòng)，嚴(yán)重時(shí)墻面會倒塌，但是我們也不要害怕, 只要安靜地聽從大人的話，記住躲避的方法就好了.如果在家里發(fā)生了地震我們要聽爸爸媽媽的話，地晃動(dòng)的厲 害時(shí)我們不能朝外面跑，因該要先把門翻開，然后找堅(jiān)固的家 具底下，并且要保護(hù)好頭部.怎么保護(hù)呢？用書包頂在頭上，用 被子坐墊蓋上，實(shí)在沒有軟的東西保護(hù)時(shí)，可以用手護(hù)住腦后 部.然后蹲下緊縮身體，這樣你的膝蓋就能保護(hù)好肚子了.如果地震時(shí)我們在馬

7、路上行走，那就盡量跑到開闊的地方去， 電線桿玻璃窗招牌等都是危險(xiǎn)物品，一定要遠(yuǎn)離.地震時(shí)不能做電梯，不能搭乘任何工具.地震一般時(shí)間很短，震動(dòng)時(shí)不能轉(zhuǎn)移，要等地震過后才能轉(zhuǎn)移 到平安的地方去.學(xué)習(xí)地震自我保護(hù)姿勢三、地震的預(yù)防我們要多留心廣播電視，一旦有預(yù)報(bào)就要馬上轉(zhuǎn)移.平時(shí)我們 要保護(hù)大自然，多種樹，不亂砍亂伐.讓我們?nèi)祟惡痛笞匀缓?平共處.四、我們能為地震地區(qū)的朋友做什么討論如何盡自己的力為災(zāi)區(qū)的朋友做什么。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問 積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位, 要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的 培養(yǎng)。(38

8、)大班平安教育教案我們身邊的火含反思幼兒園大班平安教案：我們身邊的火美育目標(biāo)：.能對火災(zāi)給人們造成的危害產(chǎn)生痛惜感，有防火愿望，樹 立防火意識。.能認(rèn)識火在人們生活及人類文明進(jìn)程中的作用，對火有喜 愛感，產(chǎn)生正確的用火意識。.形成對火的辯證態(tài)度。.教會幼兒做個(gè)膽大的孩子。.初步培養(yǎng)幼兒的平安意識，提高自我保護(hù)能力。同時(shí)目標(biāo)：.認(rèn)識火能夠發(fā)光、發(fā)熱的特征。.知道火在人們?nèi)粘Ｉ?、工業(yè)、醫(yī)療、軍事等方面的用處, 初步了解火的起源。.認(rèn)識火災(zāi)的危害，了解一些常見的產(chǎn)生火災(zāi)的原因，知道 正確的用火方法以及火災(zāi)中的自救方法。審美視點(diǎn)：對火的喜愛感、對火災(zāi)的痛惜感。知識點(diǎn)：火的用處，防火常識。活動(dòng)材料：.

9、火娃娃角色：身著紅裙子、頭戴火焰頭飾。.我國幾起大型火災(zāi)的錄像片段。.貼有防火標(biāo)記的加油站、倉庫掛圖。.酒精燈、火警牌、 、濕毛巾假設(shè)干?；顒?dòng)過程：一、教師點(diǎn)燃酒精燈引導(dǎo)幼兒感知火的特性.在一個(gè)黑暗的地方點(diǎn)燃這盞燈火會怎么樣？為什么？.請小朋友用小手輕輕地靠近這盞燈火，說一說有什么感覺？ 為什么？.教師小結(jié)火會發(fā)光、發(fā)熱的特性。二、交流經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展幼兒對火的用處的認(rèn)識，激發(fā)幼兒對火 的喜愛之情。.你在什么地方看到過火？火有什么用？（教師可以通過提示 把幼兒對火的作用的認(rèn)識從日常生活中擴(kuò)展到工業(yè)、醫(yī)療、 軍事等領(lǐng)域）。.火有這么多的用處，你們知道咱們?nèi)祟愂窃鯓影l(fā)現(xiàn)火的嗎? 教師小結(jié)：在很久很久以前

10、，人們沒有見過火，用過火，生 活得很艱難。突然有一次森林著火了，人們發(fā)現(xiàn)被火燒死的 動(dòng)物很好吃，于是就把火保存下。后人們又發(fā)現(xiàn)鉆木可以取 火，兩塊石頭撞擊可以取火。有了火以后人們用它烤肉、照 明、取暖、驅(qū)趕野獸，生活越越好。人們也變得越越聰明， 現(xiàn)在火除了可以幫人們做飯、燒水外，還被用煉鋼、發(fā)電、 治病等做很多很多的事情。小朋友們你們喜歡火嗎？情境表 演，火娃娃上場?；鹜尥蓿盒∨笥涯銈兒?你們認(rèn)識我嗎？對了，我是火娃娃。 我的用處可大了，能發(fā)光、能發(fā)熱是你們生活中不可缺少的 好伙伴。啦，啦讓我們到處走一走吧?。ɑ鹜尥拮叩?貼有防火標(biāo)記的加油站、倉庫掛圖前做害怕狀）教師：火娃娃你怎么了？三、認(rèn)識

11、火災(zāi)的危害，了解引起火災(zāi)的原因，樹立防火意識。.火娃娃為什么害怕這個(gè)牌子？你在哪兒看見過防火標(biāo)記？.火的用處這么大為什么還要防火呢？.幼兒觀看火災(zāi)的錄像。（片段一）提問：這位老奶奶為什么 哭的這么傷心？看了以后你心里感覺怎么樣？這起火災(zāi)是怎樣 引起的？（片段二）提問：這起火災(zāi)是因什么引起的？（玩火）看 到我們國家這么多珍貴的文物被燒毀你心里感覺怎樣?你以 后玩火嗎？如果看到別人玩火你怎么辦？（片段三）這起火災(zāi)是 因什么引起的？（抽煙）看到這么多樹木被燒毀，你心里怎樣想 的？看見別人抽煙你怎么辦？（片段四）這起火災(zāi)是因什么引起 的？（放炮）為什么許多城市禁止放炮?你能遵守這個(gè)規(guī)定嗎？ 片段五）這

12、起火災(zāi)是因什么引起的？（不正確使用煤氣）看到 這個(gè)小朋友的家被燒環(huán)了，媽媽被燒傷了你感覺怎樣？我們應(yīng) 該怎樣預(yù)防煤氣著火？情境表演，火娃娃哭著上場。教師：火娃娃，你怎么哭了？火娃娃：沒想到我會給人們帶這么大的災(zāi)害，造成這么大的 損失。小朋友，你們一定要幫幫我，怎樣才能減少對人們的 危害呢？（火娃娃退場）.小朋友我們幫幫火娃娃，告訴她在生活中如何預(yù)防火災(zāi)？四、學(xué)習(xí)火災(zāi)中的自救方法。.如果火著起？我們應(yīng)該怎么辦？教師幫助幼兒總結(jié)幾種自救方法。打火警119；大聲呼救; 用毛巾捂著嘴低下身子，跑離現(xiàn)場在地上打滾；用水 自救O.游戲：著火了怎么辦？火娃娃出場隨意地四處移動(dòng)，幼兒用自己想出的各種方法自 救

13、。方法正確火娃娃離開，方法有誤被火娃娃捉著。.教師針對幼兒游戲的情況進(jìn)行評價(jià)。教學(xué)反思：作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己 的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我 要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們 一定會有越越多的好方法，那時(shí)，幼兒的平安問題不會再成為困擾我們的一個(gè)難題。(39)大班平安教案不私自離園含反思活動(dòng)目標(biāo)1、知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。2、能夠理解并遵守幼兒園平安規(guī)那么，為了自身平安不私自離 園。3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。4、加強(qiáng)幼兒的平安意識。5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖

14、活動(dòng)過程1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。教師出示掛圖，并提問：仔細(xì)看圖，看看小朋友在做什么？(2)有意個(gè)小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？ 2、活動(dòng)展開：觀看情景劇表演 (1)教師：剛才我們看到一個(gè)小朋友堯自己偷偷地離開幼兒 園，你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會發(fā)生 什呢？讓我們一起看看吧。教師表演情景劇表演皮皮留出幼兒園，表現(xiàn)私自離園 可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門， 主班教師扮演人販子。配班教師扮演人販子。表演內(nèi)容：教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園 門口。皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬, 我怎么過去

15、呢？人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會兒)：小朋 友，我?guī)氵^馬路去一個(gè)好玩兒的地方吧！(皮皮不假思索地 跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之 后暈倒了，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？3、活動(dòng)展開：討論私自離園的危險(xiǎn)性。(1)討論：如果私自離園，還會有那些危險(xiǎn)？教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危3、老師示范操作、講解。第一步在塑料袋四角用剪刀各剪一個(gè)洞，再用四條小繩串起, 第二步用夾子夾住四條繩的尾端；第三步用皺紙?jiān)谒芰洗?裝飾圖案。這樣就完成一個(gè)自己制作的降落傘。4、幼兒動(dòng)手操作，老師個(gè)別指導(dǎo)。5、請幼兒拿好自己制作

16、好的降落傘跟老師到操場上嘗試實(shí) 驗(yàn)。要求：拿好降落傘向空中拋上去，看能不能自由落下。 玩的時(shí)候注意不能互相碰撞，要拉開距離。6、老師小結(jié)：老師講評，表揚(yáng)認(rèn)真試驗(yàn)的小朋友，制作美麗的作品拿一起 欣賞。教學(xué)反思：這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作開展還不成 熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到 立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)開展增加操作材料的難 度。(5)大班平安教育教案生氣的火娃娃含反思【設(shè)計(jì)意圖】 火與我們的生活密不可分，它能給我們帶很多的方便。但水 火無情，幼兒卻不理解火的危害，常常背著大人玩火。再加險(xiǎn)？ 教師小結(jié)：小朋友還沒有保護(hù)自己的能力，如果自己偷偷 地離開幼兒

17、園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時(shí)分 成未見得，比方有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。 所以，為了我們自己的平安，不能私自離開幼兒園。(2)討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸 媽媽和老師會怎么想，會怎么辦？引導(dǎo)幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關(guān)愛以及自 己走丟后他們的心情。教師小結(jié)：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟 了，爸爸媽媽和老師都會非常著急，會非常擔(dān)憂你的平安， 會非常傷心，會報(bào)警，或者到處找你，沒有方法安心工作， 老師就顧不上班里的其他小朋友?？傊?，會產(chǎn)生很大的混亂。4、活動(dòng)總結(jié)：不應(yīng)私自離園。(1)教師

18、：請大家仔細(xì)想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開？(通過 討論：引發(fā)幼兒的平安意識)(2)教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很 多非常危險(xiǎn)地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能 自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師 非常擔(dān)憂和傷心的。5、活動(dòng)延伸：表演情景劇。請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色進(jìn)行進(jìn) 行情景表演。教學(xué)反思：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險(xiǎn)地 事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離 開幼兒園，不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)憂和傷 心的。(40)大班平安活動(dòng)教案十字路口含反思幼兒園大班平安教案：十字路口設(shè)計(jì)

19、意圖：大班孩子越越有獨(dú)立生活的愿望和需要了，他們開始嘗試就 近單獨(dú)在馬路上行走，所以，讓孩子了解一些交通規(guī)那么的常 識，就顯得很有必要了。課程指南中的幼兒園階段目標(biāo)中 也明確指出：幼兒關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志，理 解和遵守日常生活中的規(guī)那么。作為幼兒教師，我們有責(zé)任培 養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，讓孩子真正地走進(jìn)社會這個(gè)大家庭。 這個(gè)集體活動(dòng)將以遵守交通規(guī)那么為話題，以了解交通標(biāo)志為 切入點(diǎn)，通過討論交流、了解標(biāo)志、采訪民警、遵守交通、 模仿游戲、體驗(yàn)生活三個(gè)環(huán)節(jié)，提高孩子獨(dú)立在馬路上行走 的平安意識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己?；顒?dòng)目標(biāo)：1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，正確表達(dá)它們各自的作 用。2、體

20、驗(yàn)游戲的快樂，樂于遵守交通規(guī)那么。3、初步培養(yǎng)幼兒的平安意識，提高自我保護(hù)能力。4、教會幼兒做個(gè)膽大的孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒收集有關(guān)交通標(biāo)志圖的信息圖片。2、立體的交通標(biāo)志（停車標(biāo)志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志）。3、自制信號燈（紅色八盞、綠色八盞）。4、十字路口場景布置?；顒?dòng)難點(diǎn)：解讀交通標(biāo)志圖?；顒?dòng)重 點(diǎn)：讓幼兒明白如何正確穿越十字路口。活動(dòng)過程：1、前些日子，老師請小朋友在馬路上仔細(xì)尋找各類交通標(biāo)志 圖，并畫了下，謝謝你們。今天，我們開展一個(gè)交通標(biāo)志圖 的交流會，請小朋友把各自找到的標(biāo)志圖展示出，并要用自己的語言完整講述，讓我們聽明白這個(gè)標(biāo)志圖所表達(dá)的含義。2、幼兒自由交流，展示標(biāo)志圖，表達(dá)

21、具體含義。3、教師引導(dǎo)孩子設(shè)想路段的情況，以生動(dòng)的例子、形象的手 勢，啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。如某幼兒出示禁止鳴喇叭 這個(gè)標(biāo)志圖后，教師引發(fā)幼兒思考：(1)這個(gè)路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設(shè)施？(2)假如你聽到連續(xù)的喇叭聲，你會感覺如何？(3)預(yù)設(shè)的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺；可能醫(yī) 院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考試；(4)小結(jié)：當(dāng)我們看到這個(gè)標(biāo)志，在走過這個(gè)地方時(shí)，絕對 不能鳴喇叭，要保持安靜。4、現(xiàn)在，老師扮演交通警阿姨。你們想不想當(dāng)一個(gè)小記者采 訪我？5、教師引導(dǎo)孩子從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢 等不同角度進(jìn)行采訪。6、具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么

22、手勢？這些手勢告訴我 們哪些交通規(guī)那么？(微笑立正表示對人尊重；右手掌往上， 手心向外，體前平舉表示請停下；右手臂側(cè)舉，回移動(dòng)表示 前行；)7、請幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。8、在十字路口，設(shè)有明顯的交通標(biāo)志圖，叫什么名稱？（信 號燈，也叫紅綠燈）9、游戲：過馬路要看燈幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自 由體驗(yàn)生活。教師引導(dǎo)孩子正確做好信號燈的閃亮工作。（幼 兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀。處于十字路口 的八盞信號燈，要有規(guī)律地輪換跳動(dòng)，為確保幼兒調(diào)換紅綠 信號燈這一動(dòng)作的整齊性，他們以倒數(shù)101的齊聲念讀 為輔助手段，進(jìn)行合理操作）。A、幼兒徒步行走在人行道上。 B、幼兒學(xué)做開汽車狀，穿

23、梭于馬路上，面對交通標(biāo)志，正確 識別，認(rèn)真開車，最后把車?？吭谕＼噲?，結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思：通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的平安知識經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對 幼兒進(jìn)行平安教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識，提高了幼 兒應(yīng)對平安事件的能力。通過真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生 動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。 課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對幼兒進(jìn)行了深刻 的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活 情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案區(qū)別1和許多3篇含根據(jù)小班幼兒的 年齡特點(diǎn)，以精心設(shè)計(jì)的假設(shè)干個(gè)生動(dòng)有趣的小游戲貫穿整個(gè) 活動(dòng)。其中，每個(gè)游戲中都蘊(yùn)涵著

24、針對性較強(qiáng)的獨(dú)立知識點(diǎn),與此同時(shí)，各個(gè)游戲之間仍表達(dá)著循上馬上就要進(jìn)入暑假生活，孩子們自己在家的時(shí)間長了，沒 有了大人的看護(hù)，孩子更會去玩火。為了加強(qiáng)孩子了解火的 危害，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，讓孩子了解火的用途，知道用火 不當(dāng)會給人們帶災(zāi)難，從而達(dá)成共識：玩火真危險(xiǎn)，我們不 玩火?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會有危險(xiǎn)。2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。3、學(xué)會如何應(yīng)對火災(zāi)，知道如何在火場逃生。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。5、初步培養(yǎng)幼兒的平安意識，提高自我保護(hù)能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等實(shí)驗(yàn)用品。2、濕毛巾人手一條、滅火器【活動(dòng)過程】

25、一、謎語導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣身上穿紅袍，脾氣真暴躁。 惹起心頭火，一跳八丈高。（火）請幼兒討論火的用處：可以 幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以 烤熟食物等等。那么火對我們有好處，有沒有害處呢？請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人， 火可以燒掉森林等。二、認(rèn)識生活中的易燃物品和家中的主要火源1、觀察小實(shí)驗(yàn)紙的燃燒，幫助幼兒了解有些物品很容易被引 燃，認(rèn)識火源和易燃物品。老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼 兒觀察紙的燃燒過程。2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機(jī)、火柴、 鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽 油

26、等）小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源, 還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們 的生活帶很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會 生氣，給我們帶傷害。所以小朋友不能玩火。3、幼兒觀看視頻，討論如果發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么力、？如 何逃離火災(zāi)現(xiàn)場？小結(jié)：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布 撲滅、用滅火器撲滅如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電 話119,并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。三、消防逃生演練模擬火災(zāi)，拉響火災(zāi)警報(bào)。幼兒聽到后,迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按 逃生路線逃離現(xiàn)場。教學(xué)反思：通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的

27、平安知識經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對 幼兒進(jìn)行平安教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識，提高了幼 兒應(yīng)對平安事件的能力。通過真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生 動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。 課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對幼兒進(jìn)行了深刻 的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活 情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。（6）大班寒假平安教案交通平安含反思幼兒園大班平安教案：交通平安一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)那么的重要性，從而自覺地 遵守交通規(guī)那么。3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。4、能積極

28、參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會自我保護(hù)。5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。、活動(dòng)準(zhǔn)備:1精心布置活動(dòng)場景。2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。3、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、 汽車道。大班寒假平安教案交通平安三、活動(dòng)過程：（一）展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細(xì)觀察。提問：孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定 要注意交通平安。（出示字卡交通平安）（二）在活動(dòng)中體會交通規(guī)那么的重要性1、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？十字路口的學(xué)問可多 了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請出三個(gè)司機(jī)， 三個(gè)騎

29、車的以及五個(gè)行人。參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完開始之后，立即向自己的 對面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情？（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？（2）如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況呢？（3）（教師拿出信號燈標(biāo)志）這是什么？誰能編句兒歌說說 信號燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡紅燈停，綠燈行。2、認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要 知道每條路的名稱。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識這 些道路嗎？（人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道）（三）初步了解常見交通標(biāo)志的作用（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個(gè)交 通標(biāo)志外，還有

30、很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？（四）現(xiàn)場指揮1、剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通平安起著重要的作 用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開交通警察。老 師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細(xì)看， 猜一猜是什么意思。2、老師當(dāng)交通警察，請小朋友站在這個(gè)十字路口，聽警察叔 叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！（五）評價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束。幼兒交通平安小知識:1、增強(qiáng)紅綠燈意識。紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝 置。 紅燈停，綠燈行按信號燈的指示通行，起步時(shí)向左 右兩邊看是否有車，然后從人行橫道橫過馬路。自覺地接受 交通信號的指揮。2、學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨(dú)上街。 他們

31、如在街道或公路上行走，必須有成年人帶著。3、不要在車輛臨近時(shí)突然橫過馬路。人的大腦從接受外界 信號到是否決定停步到最后停下有一個(gè)過程。汽車也是這樣, 當(dāng)緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過程；再加上行駛的汽車有慣性，不 能一剎即停。最平安之策，只能是：不要在汽車臨近時(shí)突然 橫穿馬路。4、不要扒車。一些小孩出于好奇，常常利用車輛起步、上 坡、減速時(shí)扒車，或作游戲或以扒車代步。這樣很容易跌倒 或摔傷。甚至造成生命危險(xiǎn)。教學(xué)反思：孩子們對交通平安有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行 為的對與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn) 步，尤其是對于自己比擬了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。 由此可見，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對

32、幼兒的思維、語言開展起著很 重要的作用。但通常這樣的活動(dòng)，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指 導(dǎo)達(dá)成平安知識的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒 主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動(dòng)中加入了情境表演 的環(huán)節(jié)，使原本比擬枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)因?yàn)槿谌肓撕⒆颖葦M熟 悉并且比擬感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中, 孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的 調(diào)動(dòng)了起。由此可見，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的 興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力這一 觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動(dòng)形式, 引發(fā)幼兒的討論。(7)大班平安教案活動(dòng)小熊追逐小伙伴含反思一、設(shè)計(jì)意圖：新學(xué)期，幼

33、兒從中班升入大班，升級的快樂與自豪，面對煥 然一新的環(huán)境，孩子就像進(jìn)入了童話樂園，個(gè)個(gè)興高采烈， 喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，追逐打鬧，甚至是小小 惡作劇都是他們自我快樂的一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的幼 兒，平安意識有了，自我保護(hù)能力強(qiáng)了，但對事情后果的預(yù) 測能力還不夠完善，更無法預(yù)見到教室有限的空間和桌椅玩 具以及幼兒園活動(dòng)場地存在的平安隱患，新學(xué)期對他們最常 見的追逐打鬧行為進(jìn)行正確引導(dǎo)是非常必要的。因此，在開 學(xué)平安第一課我設(shè)計(jì)了小熊追逐小伙伴，相信這生動(dòng)的安 全第一課能給孩子一個(gè)幸福、健康、平安的一學(xué)年。、活動(dòng)目標(biāo):1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區(qū)域追逐打鬧是 危險(xiǎn)的行為，

34、教育幼兒不在室內(nèi)或活動(dòng)場地做危險(xiǎn)的事情和 動(dòng)作。2、在上課和游戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險(xiǎn)的場所 和平安的場所。提高日常生活的平安意識。3、初步培養(yǎng)幼兒的平安意識，提高自我保護(hù)能力。4、教會幼兒做個(gè)膽大的孩子。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、動(dòng)畫故事、兒歌朗誦。2、幼兒有一定的平安知識，能用較完整的語言描述事情。四、活動(dòng)重點(diǎn)：教育幼兒不在室內(nèi)或活動(dòng)場所做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。五、活動(dòng)難點(diǎn)：教育幼兒能分清在教室、和活動(dòng)場所危險(xiǎn)的區(qū)域和平安的區(qū) 域，提高幼兒的平安意識和自我保護(hù)能力。六、活動(dòng)過程：（一）談話導(dǎo)入：在不在教室追逐的音樂聲中，師生談話：我 們升入大班了，到了漂亮的教室，怎么才能玩得平安又快樂 呢？

35、(3)教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。教師：剛才小朋友們說出了很 多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一 起看一看。2、活動(dòng)展開：觀看教學(xué)掛圖。(1)教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建 筑工地危險(xiǎn)，不能去玩耍。教師：小倒霉去哪里了？發(fā)生了什么事？為什么不能到建筑 工地玩兒呢？幼兒觀察描述并回答下列問題。教師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建 筑材料，不小心會被撞傷、砸傷。各種運(yùn)輸車輛出入工地， 不小心也會被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的材料 會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，如果進(jìn)入 其中可能會發(fā)生從高處跌落的危險(xiǎn)。因此，建筑工地非常危 險(xiǎn)，

36、不能去玩耍。(2)教師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的內(nèi)容，即停車場危險(xiǎn)，不能 去玩耍。教師：小倒霉又到哪里玩了？發(fā)生了什么事？停車場有什么 危險(xiǎn)？為什么不能去那里玩兒？ 幼兒觀察描述，討論后回答。（二）可愛的小熊也上大班了，我們看看他到了漂亮的教室在 干什么？1、欣賞動(dòng)畫故事小熊追逐小伙伴。2、提問：小熊做了 一件什么事？他錯(cuò)在哪里？為什么不能在教 室里追逐？（幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險(xiǎn)，搶 東西是錯(cuò)誤行為）3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌不在教室里追逐，學(xué)習(xí) 有感情地朗誦。4、游戲：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險(xiǎn)、平安的追逐玩耍 的場所。提高幼兒在日常生活中的平安意識。七、活動(dòng)延伸：開展

37、平安小衛(wèi)士活動(dòng)，請幼兒輪流當(dāng)平安小衛(wèi)士，通過管理 和被管理，讓幼兒學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)那么，增強(qiáng)平安意識，提高 平安技能。教學(xué)反思：平安教育是一個(gè)長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安 全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的平安意 識和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把平安的保護(hù)傘！（8）大班寒假平安教案防火災(zāi)含反思幼兒園大班平安教案：防火災(zāi)活動(dòng)目的:.向幼兒進(jìn)行平安教育，增進(jìn)幼兒平安防火意識。.一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。.初步培養(yǎng)幼兒的平安意識，提高自我保護(hù)能力。大班寒假平安教案防火災(zāi)活動(dòng)準(zhǔn)備：濕毛巾、毛巾被等?；顒?dòng)過程：1、組織幼兒討

38、論：(1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？(小孩玩火、亂丟火煙頭、在 禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂 拉亂接電線等)(2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？(3)如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與 逃生自救？A：如果所在房間有 ，趕快打119報(bào)警，并說明著火的詳 細(xì)地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。B：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床 單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)，如門不很熱也沒看到火苗，趕 快離開。C：受到火勢威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向 平安出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近 地面，并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著火，千萬不

39、要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火 苗。E：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向平安出口方向逃生。F：假設(shè)所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電 筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可 盲目跳樓。2、逃生演習(xí)老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號，幼兒自選逃生方法進(jìn)行自救。教學(xué)反思：作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己 的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我 要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們 一定會有越越多的好方法，那時(shí)，幼兒的平安問題不會再成 為困擾我們的一個(gè)難題。(9)大班寒假平安教案含反思幼兒園即將開始放寒假了，在放假之前，幼兒園會進(jìn)行寒假

40、平安教育，對于幼兒園寒假平安教育都包括哪些方面呢？看 看下面這位幼兒園老師準(zhǔn)備跟大班小朋友進(jìn)行的寒假平安教 育事項(xiàng)，其他大班、中班、小班的老師都可以借鑒這方面提 醒小朋友和家長寒假期間的平安！幼兒園寒假平安教育孩子們盼望的一年一度的寒假生活即將開始，為使幼兒歡度 一個(gè)愉快的假期，我們對孩子加強(qiáng)了平安教育，讓小朋友進(jìn) 一步了解了放寒假期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等平安 知識，為度過一個(gè)平安、快樂、有意義的寒假做好鋪墊，增 強(qiáng)幼兒的平安防范意識，提高幼兒的自我保護(hù)能力，使幼兒 過一個(gè)愉快的寒假和春節(jié)。.注意通行平安。(1)會走行橫道和人行道，過馬路時(shí)會看紅綠燈，會跟著大 人走，過馬路時(shí)不瘋打、瘋

41、跑，不單獨(dú)一人橫穿馬路。(2)認(rèn)識一些簡單的交通平安標(biāo)志。.注意用電平安。認(rèn)識電源插座，不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、 釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。.注意燃放煙花、爆竹平安。不自己燃放煙花、爆竹，不用 鞭炮玩打火仗的游戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、 鞭炮是，站在距離其遠(yuǎn)些的平安地帶。.注意飲食衛(wèi)生。不吃過量的零食，在家飲食要規(guī)律，按時(shí)吃飯，不挑食，多吃蔬菜。祝小朋友們過一個(gè)平安、健康、愉快的寒假，同時(shí)祝家長朋 友新年快樂、平安幸福！教學(xué)反思：平安教育是一個(gè)長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安 全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的平安意 識和自我保護(hù)能力，為每位幼

42、兒撐起一把平安的保護(hù)傘！(10)大班平安教案消防含反思活動(dòng)目標(biāo)：.練習(xí)在梯子上走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作。.通過游戲?qū)W習(xí)兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走，開展平 衡協(xié)調(diào)能力。.發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作，勇敢向上的精神。.初步了解消防的小常識。.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小竹梯兩人一個(gè)、大竹梯四個(gè)，稻草人假設(shè)干個(gè)，墊子假設(shè)干， 消防員圖片一張?；顒?dòng)過程:一、我是小小消防員.出示圖片，師：這是誰？消防員是干什么？消防員要去救火, 要學(xué)會許多本領(lǐng)。今天我是消防隊(duì)長，請小朋友做消防員， 我們到場地上去連本領(lǐng)吧？（帶幼兒圍場地跑兩圈，聽音樂做 運(yùn)動(dòng)）O二、消防集訓(xùn).出示梯子。師：我們訓(xùn)練場上有什么？

43、梯子有什么用？我們 消防員救火的時(shí)候也需要用到梯子，所以我們要在梯子上練 習(xí)好各種本領(lǐng)，下面請消防員到梯子上自由練習(xí)，你可以在 梯子上練習(xí)走、跑、跳、爬各種本領(lǐng)，練得時(shí)候要注意平安, 練完后請你告訴大家。.第一次探索梯子的玩法。.幼兒介紹梯子的各種玩法。（請你介紹一下你剛才練了什么 本領(lǐng)?）請幼兒先說，在示范。4（剛才我們練了很多本領(lǐng)，現(xiàn)在請跟隊(duì)長一起練習(xí)一下。）師 帶幼兒梯子上作循環(huán)運(yùn)動(dòng)。練習(xí)了走（空檔走、踩橫檔走，單 邊雙腳交替走）、跑（梯上跑、空檔間隔跑）、跳（單腳跳、雙 腳跳、）、爬（上正行爬、梯上側(cè)行爬）。三、救護(hù)傷員演習(xí).師：剛才練得這些本領(lǐng)都掌握了嗎？今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的本領(lǐng)。

44、隊(duì)長還帶了小梯子，看看小梯子還像什么？消防員救 傷員的時(shí)候也要用擔(dān)架去救傷員的，你看見消防員是怎么抬 擔(dān)架的？.個(gè)別幼兒示范練習(xí)。（師要講一下正確的抬法。）兩個(gè)人分 別抬著梯子的兩頭，然后按統(tǒng)一方向走。.集體練習(xí)。（練習(xí)完后師問：你們在練習(xí)的時(shí)候有沒有發(fā)生 什么問題，兩個(gè)人要合作好。）.組織幼兒在梯子上練習(xí)。（我們在消防員救火的時(shí)候如果遇 到樓房里著火了，就需要用到梯子，所以我們要在梯子的橫 檔上練習(xí)抬擔(dān)架，練習(xí)的時(shí)候前面的一個(gè)人要慢一點(diǎn)，兩個(gè) 人要步調(diào)一致，還要注意平安，好現(xiàn)在我們可以開始練習(xí)了。）.交流兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走的經(jīng)驗(yàn)。（有沒有出 現(xiàn)什么問題）.把梯子一面抬高，師：梯子

45、有什么變化？.練習(xí)在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走。（走的時(shí)候要用到 我們剛才學(xué)的本領(lǐng)，一定要注意平安，小心摔跤）.交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走的情況。（你們剛才 兩個(gè)人合作的怎么樣?有沒有什么問題?）（今天你們都練習(xí)的 很棒，希望你們以后在救火的時(shí)候要把這些本領(lǐng)都拿出好 嗎?）四、游戲勇敢的消防員.師：聽這是什么聲音？對，有一家酒店的二樓著火了，里面 有許多人受傷了，消防隊(duì)員們，我們要把他們救出，有沒有 信心嗎？.師講解救傷員的方法：兩個(gè)消防員抬著擔(dān)架走過梯子，到 著火的房子里把傷員放在擔(dān)架上，再從梯子上走下，注意走 的時(shí)候要小心，不能把傷員從擔(dān)架上摔下，自己走梯子的時(shí) 候也要注意平安，

46、兩個(gè)人要團(tuán)結(jié)合作，一起完成任務(wù)。.幼兒開始游戲，兩人合作抬擔(dān)架把傷員救出。.游戲結(jié)束，評價(jià)游戲情況，幼兒聽音樂將梯子抬回營地?；顒?dòng)反思：在我組織開展的這次活動(dòng)中，幼兒的情緒一直處于積極的狀 態(tài)，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得 像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn)，整個(gè)訓(xùn)練 過程中沒有孩子出現(xiàn)意外，這個(gè)活動(dòng)在幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習(xí) 氣氛中開展得很成功。反思此次活動(dòng)，有成功之處，也看到 了自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的缺乏，以后的活動(dòng)都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，為 幼兒提供更好的更完善的游戲活動(dòng)。小百科：消防即消除防患（即預(yù)防和解決人們在生活、工作、學(xué)習(xí)過程中遇到的人為與自然、偶然災(zāi)害的總稱），當(dāng)然狹義

47、的意思在人們認(rèn)識初期是：（撲滅）火災(zāi)的意思。（11）大班平安教案尖銳的東西會傷人含反思活動(dòng)目標(biāo)：.知道尖利的物品如使用不當(dāng)會傷害身體。.正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法。.初步具有平安意識。.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。.增強(qiáng)思維的靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、音樂、剪刀、筆等物品?；顒?dòng)重點(diǎn)：使用尖利的物品方法不當(dāng)會傷害身體?；顒?dòng)難點(diǎn)：習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法。活動(dòng)過程：一、開始局部播放歡快的音樂師幼律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室坐下。二、基本局部.情境創(chuàng)設(shè)：到生活用品店（播放音樂）師幼開小車去。教師：（多媒體展示）介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用途。（1）指名說物品名稱、用途。教

48、師小結(jié)：這些物品雖然平時(shí)都是經(jīng)常用的，但是他們都是有危險(xiǎn)的，我們應(yīng)該注意它的使用方法。今天老師帶了一 些危險(xiǎn)物品，請小朋友說說它們的名字和用途？.情境創(chuàng)設(shè)：阿姨講故事尖利的東西會傷人。提問：皮皮猴撿到了什么？為什么大家突然都不和皮皮猴玩了？皮皮猴在美術(shù)課上為什么會受傷？發(fā)生了什么事？(2)你在生活中用過哪些尖銳的東西？它有沒有弄傷你？為什 么會弄傷？(幼兒討論后，個(gè)別幼兒交流)教師小結(jié)：小朋友們要記住，在我們生活中，有些東西有著 尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生 活帶很多方便和不便，但尖利的東西卻容易傷人。.辯論：他們做的對與錯(cuò)。指名說，然后讓幼兒操作一體機(jī)檢驗(yàn)對錯(cuò)。.學(xué)一

49、學(xué):平安兒歌。.評一評：請個(gè)別幼兒演示如何正確使用剪刀、鉛筆等的使 用方法。三、結(jié)束局部 播放歡快的音樂幼兒做律動(dòng)室外活動(dòng)。教師小結(jié)：停車場里隨時(shí)都有汽車駛進(jìn)駛出，小朋友去那 里玩兒很容易被車撞傷，而且停車場里汽車很多，駛進(jìn)駛出 時(shí)都會排放廢氣，里面含有鉛，會引起小朋友鉛中毒，影響 身體健康和智力開展，因此不可以去玩耍。(3)教師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉庫危險(xiǎn)，不能去 玩耍。教師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危險(xiǎn)？倉庫 里有什么危險(xiǎn)？為什么不能去那里玩兒?幼兒觀察描述，討 論后回答。教師小結(jié)：倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。 如果堆放得不牢固，或者堆放得比擬高，容易滑落，小朋友 可能會

50、被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險(xiǎn)物品，比方有毒 的化工材料，會釋放出毒氣，導(dǎo)致人過敏或生病。因此，不 能去倉庫玩耍。教師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場所危險(xiǎn)， 不能去玩耍。教師：小倒霉最后到哪里玩兒了？發(fā)生了什么？這里有什么 危險(xiǎn)？為什么不能去玩兒？幼兒觀察描述并回答下列問題。教師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會 掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危險(xiǎn)。被廢棄不 用的廠房、煤窯也有很多危險(xiǎn)，比方建筑物不牢固會發(fā)生坍 塌，人會被掩埋在里面，非常危險(xiǎn)。所以，被廢棄的場所千教學(xué)反思在這次活動(dòng)中教師的目標(biāo)比擬明確，內(nèi)容的貼近幼兒生活。 缺乏的是在活動(dòng)中教師沒有能很好的讓幼兒理

51、解尖銳的特征 和含義，在引導(dǎo)幼兒觀察回答下列問題不夠深入，比擬著急的說 出答案。在課堂的隨機(jī)性教育也要加強(qiáng)。教師應(yīng)在今后的活 動(dòng)設(shè)計(jì)上要想得更周到，更詳細(xì)，這樣孩子在活動(dòng)中掌握的 知識會更多，更好。(12)大班平安教案預(yù)防山林火災(zāi)活動(dòng)目標(biāo)：1、通過對山林火災(zāi)事故的了解，知道發(fā)生山林火災(zāi)的主要原 因。2、認(rèn)識各種滅火設(shè)備，掌握一些消防平安常識及防火自救的 方法。3、增強(qiáng)幼兒的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。4、幼兒能積極的回答下列問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、山林火災(zāi)事故視頻或圖片 2、山林防火標(biāo)志、山林防火圖片活動(dòng)過程（一）觀看視頻，了解山林火災(zāi)事故。

52、1、說說這是什么地方？發(fā)生了什么？看了這段視頻，你想說什么，你還在哪里看到這樣慘不忍睹的場面？你看有什么感受？（二）參與討論，了解發(fā)生山林火災(zāi)的原因。1、為什么會發(fā)生森林火災(zāi)？2、視頻中有幾種動(dòng)物?他們有哪些不同的神情？（三）怎樣預(yù)防山林火災(zāi)1、幼兒自由討論講述。2、圖片展示，提升經(jīng)驗(yàn)。1上山游玩不帶火種。1不在山上吸煙、燒東西吃。1上山祭祀不燒紙錢。1認(rèn)識中國山林防火標(biāo)志。（四）如果發(fā)生山林火災(zāi)怎么辦1、小朋友發(fā)現(xiàn)山林火災(zāi)，先逃生再報(bào)警。2、找到逃生出入口，找到水源，浸濕衣服裹住頭逃出。(13)大班平安教案防火知識我知道含反思設(shè)計(jì)背景孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到 好奇

53、，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活 經(jīng)驗(yàn)的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得平安用火，常常 因?yàn)楹闷婧拓澩?，致使小火成大?zāi)，釀成無可挽回的悲劇。 我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯(cuò)，有 選擇地教會他們一些實(shí)用的知識，增強(qiáng)幼兒防火意識，提高 幼兒防火能力，對保護(hù)幼兒生命平安。活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的平安知識。2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡單原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。4、教會幼兒做個(gè)膽大的孩子。5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的平安知識。難點(diǎn)：初步掌

54、握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù) 能力。活動(dòng)準(zhǔn)備消防標(biāo)志，火災(zāi)逃生視頻，兒歌視頻?；顒?dòng)過程一、出示消防標(biāo)記，介紹11.9是消防日。1.認(rèn)識火警 119創(chuàng)設(shè)情景表演（新年到了，思思和東東好高興，兩個(gè)人在一堆 稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起: 不好啦，著火了?。?）討論你怎么知道著火了？著火了我們該怎么辦呢？重點(diǎn)教育幼兒，盡最大能力離開火源，找大人尋求幫助。同時(shí) 出示H9圖片，介紹11.9是消防日，同時(shí)告訴幼兒119是火 警 。因?yàn)樾∨笥涯挲g還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，要趕快離開火 源，告訴大人請他們幫助。二、大火燒起濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光, 甚至?xí)讶藷?/p>

55、，是多么危險(xiǎn)呀，那我們在生活中應(yīng)當(dāng)怎樣 做才能防止火災(zāi)的發(fā)生呢？網(wǎng)引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法， 認(rèn)識防火標(biāo)志。（附屬圖片，加深認(rèn)識）.預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。.不玩插座、插頭和電線。.不能隨便燃放煙花爆竹。.提醒爸爸不亂扔煙頭。.認(rèn)識嚴(yán)禁煙火，平安出口，滅火器等標(biāo)記。三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生1、觀看視頻。2、討論逃生的初步方法方法。首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。3、幼兒練習(xí)逃生的方法。四、播放消防知識兒歌結(jié)束。教學(xué)反思一、平安是幼兒園的頭等大事，消防平安更是重中之重。幼 兒生活是多姿多彩的，平安教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。兩個(gè)小朋友 春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對幼兒 進(jìn)行

56、了一系列的平安教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加 容易接受。二、活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、 尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒 自主地說出不能玩的原因。開展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼 兒平安防火知識，從小培養(yǎng)平安意識。最后，兒歌結(jié)束，讓 幼兒在歌聲中熟記防火知識。三、要提高幼兒的平安質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長, 社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合， 使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩 子們的開展和健康成長起到最大的作用。(14)大班寒假平安教案煤氣與平安含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí)

57、，會產(chǎn)生 的一些生理反響。2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何解救自己的方法。3、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、因漏氣而造成的事故事例。2、煤氣灶一個(gè)。3、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。活動(dòng)過程：、認(rèn)識煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處L出示煤氣灶和煤氣包，提問：這是什么？你們家使用煤氣 嗎？你們家的煤氣是從哪里的？煤氣有什么用？2.教師進(jìn)行簡單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管 道煤氣，一種是煤氣包。它們給我們帶了許多方便，能燒水、 燒飯、燒菜二、觀看錄象，了解煤氣的危險(xiǎn)性。.教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤 氣也會給

58、我們帶許多危害。.展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道，使幼兒初步了解在哪些情況 下，會發(fā)生漏氣或爆炸事故。.引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU(xiǎn)性有哪 些？教師小結(jié)。三、組織幼兒討論，知道平安使用煤氣的方法以及發(fā)生以外 后的自救方法L怎樣平安使用煤氣。.怎樣知道漏氣了？如何區(qū)分呢？.我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會有哪些反映呢？四、教師結(jié)合幼兒的具體情況，重點(diǎn)講解幾個(gè)問題。L當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí)，小朋友盡量不要到廚房。.小朋友在家中，不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開關(guān)。.如果聞到異味，要及時(shí)提醒爸爸媽媽?；顒?dòng)反思：幼兒在活動(dòng)中能大膽地發(fā)表自己的意見。通過該活動(dòng)幼兒還 了解到平安用氣的必要性，知道煤氣的好處

59、與危險(xiǎn)，懂得不 私自到廚房玩煤氣爐開關(guān)。了解正確使用煤氣方法以及遇到 煤氣泄漏時(shí)的自我保護(hù)方法，防止危險(xiǎn)的發(fā)生。(15)大班平安教案飲水平安活動(dòng)目標(biāo)：1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過 濾等程序，才能飲用。2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生 水。3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶的快樂。4、開展幼兒的觀察力、想象力。5、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、顯微鏡假設(shè)干臺。2、帶著幼兒參觀自水廠，了解水加工、處理的過程。活動(dòng)過程：1、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：水從哪里。我們喝的水是從哪里的？（幼兒經(jīng)過談?wù)摵?，得知水可以從?上的雨水那里

60、，也可以從江、河、湖里得）江河里的水、天上 的水可以直接飲用嗎？為什么？要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處 理的過程）2、教師小結(jié)：我們飲用的水是江河里的水，自水廠的叔叔阿 姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水 邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連接著, 通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。3、了解水中的物質(zhì)成分。教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為 什么？分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看 不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有益處，而有些微生 物對我們身體是不利的。我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？4、教師小