新蘇科版九年級上冊初中物理 第1節(jié) 動能 勢能 機(jī)械能 教材習(xí)題課件

1、第十二章 機(jī)械能和內(nèi)能第1節(jié) 動能 勢能 機(jī)械能 教材習(xí)題-動手動腦學(xué)物理1.通常,載重汽車造成的車禍比小轎車造成的車禍嚴(yán)重得多,這是為什么?但也有例外,這又是為什么?解析：載重汽車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于小轎車的質(zhì)量,高速行駛時,載重汽車的動能遠(yuǎn)大于小轎車的動能,因此載重汽車造成的車禍通常比小轎車嚴(yán)重.雖然小轎車的質(zhì)量遠(yuǎn)小于載重汽車,但如果它以極快的速度超速行駛,由影響動能大小的因素可知，小轎車也會具有很大的動能,從而造成嚴(yán)重的車禍.教材習(xí)題2.圖12-14是上海“明珠線”某輕軌車站的設(shè)計(jì)方案圖,與站臺連接的軌道有一定的坡度.請你從節(jié)能的角度分析這樣設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn).教材習(xí)題解析：一般情況下,列車在進(jìn)站過程中

2、要減速,而出站時要加速.利用這種設(shè)計(jì)可以使列車在進(jìn)站時上坡,將動能轉(zhuǎn)化為重力勢能,速度減小;出站時下坡,將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，速度增大,從而節(jié)約了能源.3.如圖12-15所示,一個玩具彈簧放在斜面(傾角約30)上端,將彈簧彎曲一定程度后釋放,觀察彈簧的運(yùn)動情況,說說在彈簧運(yùn)動的過程中,有哪些機(jī)械能發(fā)生了轉(zhuǎn)化.教材習(xí)題提示：請同學(xué)們自己做一做。4.在水平地面上鋪一張紙,將皮球表面涂黑,使其分別從不同高度處自由下落,在紙上留下黑色圓斑A、B,如圖12-16所示.皮球從較高處下落形成的圓斑是圖中的哪一個?你判斷的依據(jù)是什么?教材習(xí)題解析：球從較高處下落形成的圓斑是題圖中的B.因?yàn)榍蛟谳^高處具有較大的

3、重力勢能,下落過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,球在接觸地面前就具有較大的動能,在和地面接觸過程中將動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能,由于球的動能較大,轉(zhuǎn)化成的彈性勢能較多,則形變量較大,在地面上形成的圓斑面積也就較大.5.做一個能自動回轉(zhuǎn)的“魔罐”如圖12-17所示,在金屬罐的蓋子和罐底各開兩個小孔,用細(xì)線將一個鉤碼系在橡皮筋的中部,然后將橡皮筋穿過蓋子和罐底的小孔并固定起來,這樣,一個“魔罐”就做成了.教材習(xí)題解析：可以來回滾動.當(dāng)你將“魔罐”在水平地面上滾出時,是動能轉(zhuǎn)化為橡皮筋的彈性勢能(使橡皮筋開始發(fā)生彈性形變).接著橡皮筋因恢復(fù)形變,彈性勢能又轉(zhuǎn)化為動能,使其自動滾回來,到橡皮筋恢復(fù)原狀后,“魔罐”因慣性繼續(xù)滾動的過程中,動能又轉(zhuǎn)化為橡皮筋的彈性勢能.6.如圖12-18所示,將一張卡片(約9 cm x 5 cm)對折,在開口的一邊剪兩個小豁口,然后套上橡皮筋,就做成了十個會跳的卡片.將卡片反過來,用手把它在桌面上壓平,使橡皮筋伸長,迅速松開手,會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?在此過程中,彈性勢能、動能、重力勢能是如何轉(zhuǎn)化的?教材習(xí)題答案：壓在桌面上的卡片會迅速彈跳起來