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文檔簡介
1、課前導入給大頭蛙設計名片。我設計的名片這樣:我要求名片的長為4厘米,寬為3厘米。我設計的名片這樣:他們設計的名片符合大頭蛙的要求嗎?都符合要求，都是長為4厘米，寬為3厘米。像這樣畫出的圖形，與要求的尺寸一樣，我們就說這樣的圖是按1: 1畫的。探究新知畫一個長是60厘米、寬是45厘米的鏡框的示意圖。怎樣畫呢?可以把它按比例縮小后,畫在紙上。在我們的紙上可畫不下呀!自己試著畫一畫并說出是按什么比例畫的。一個我把長和寬分別縮小到原來的3cm4cm6015=4（cm）4515=3（cm）議一議。就是用圖上1厘米表示實際長度15厘米。把長和寬分別縮小到原來的 ，表示什么意思?聰聰畫的圖是按1 :15畫的
2、。聰聰畫的示意圖是按1:15畫的，我們就說這幅圖的比例尺是1:15。我把鏡框的長和寬分別縮小到原來的 ,示意圖的比例尺是1:10。課堂練習選擇課桌面或者凳子面，畫出它們的示意圖，填寫活動報告。該題答案不唯一，請大家按實際情況填寫。試一試。測量黑板的長和寬，再按1:25的比例尺畫出它的示意圖。黑板的長：3m25=12cm黑板的寬：1m25=4cm4cm12cm這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結表示圖上距離和實際距離的比叫比例尺。比例尺=圖上距離:實際距離或比例尺=圖上距離/實際距離。課堂小結求比例尺應注意：(1)比例尺與一般的尺不同，它是一個比，不應帶有計量單位;(2)求比例尺時，前項、后項的長度單位一定要化成同級單位; (3)厘米和千米的換算方法是:厘米減五個0變成千米，千米加五個0變?yōu)槔迕住Ｃ缀屠迕椎膿Q算方法是加減兩個0
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