中考說明文閱讀專項之概括說明內(nèi)容

1、最新可編輯word文檔授課內(nèi)容：語文中學(xué)語文授課教師：張媛媛第三章說明文閱讀概括說明內(nèi)容概括說明內(nèi)容重新認(rèn)識“概括能力”概括在智力活動中的作用非常重要。沒有概括就沒有概念，沒有概念就無法進(jìn)行邏輯思維。所以魯賓斯坦說：“思維是在概括中完成的?！彼季S的最顯著特征是概括性。概括和學(xué)習(xí)的遷移關(guān)系密切。美國心理學(xué)家賈德認(rèn)為，概括是產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)者只有對他的經(jīng)驗進(jìn)行了概括，獲得了一般原理，才能實現(xiàn)從一個學(xué)習(xí)情景到另一個學(xué)習(xí)情景的遷移，才能“舉一反三”、“聞一而知十”。總之，概括能力是智能的基本功，學(xué)生將知識概括化的過程就是將知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，就是將知識智能化的過程。概括的學(xué)習(xí)就是意義

2、學(xué)習(xí)，概念學(xué)習(xí)，所以培養(yǎng)學(xué)生的概括能力十分重要。拓展延伸而對于我們初中學(xué)生來說，概括能力的體現(xiàn)可以說是無處不在。語文課堂上，老師會要求概括文章主要內(nèi)容、概括文章主題、概括人物性格特點、概括段落大意、概括故事情節(jié)等等。不管是記敘文、議論文，還是說明文，概括能力的培養(yǎng)都很重要。本章說明文閱讀學(xué)習(xí)的第一節(jié)，就是概括說明內(nèi)容。究其根本，是對學(xué)生讀文能力、分析能力、語言概括能力、提取文本主要信息能力等的訓(xùn)練。做題思路1做閱讀先讀題，要帶著問題去讀文章。文章最少讀兩遍，第一遍通讀，第二便運用“圈點勾畫+批注”的閱讀方法細(xì)讀，讀的過程中，一定要盡量概括出每個自然段的段意，并且對于一些標(biāo)示性的語言要勾畫出來，

3、對于一些關(guān)鍵性的句子也要勾畫出來，這些對于做題好處很大。在概括說明內(nèi)容的時候，一定要注意緊密結(jié)合文章。要在心里樹立這樣的信念，所有問題的答案在文章中都能找到，有的可以直接拿來用，有的需要用自己的語言概括出來。準(zhǔn)確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠摳出答案的。當(dāng)然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據(jù)題目要求進(jìn)行加工，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。3概括說明內(nèi)容時，要注意概括的是一個自然段的內(nèi)容，還是整篇文章的主要內(nèi)容。如果是整篇文章的，就可以把之前歸納的段意捏合到一起，用簡潔的語言重新整理就可以形

4、成答案。再有就是一定不要落下要點。做題步驟讀題，畫出題干帶著問題讀文章，讀文的過程中盡量概括每一段的段意再讀題，對應(yīng)問題回讀原文，確定答案區(qū)間。篩選信息時要抓關(guān)鍵詞，以及提示性的詞語提取信息要全面，概括語言要簡潔?；卮饘憽罢f明對象為什么要從別的對象說起”類題目，先要看兩個對象間是否存在某種內(nèi)在的關(guān)系,二要看說起的對象與說明對象間是否存在比較關(guān)系，從而突出說明對象的特點。*概括說明內(nèi)容，有一個公式：說明內(nèi)容=說明對象+特征概括說明內(nèi)容閱讀1（2015濟(jì)南）中國竹，意無窮（3分）15閱讀全文，說說文章是從哪些方面來寫中國竹的。閱讀2（2015青島）烽火臺的訴說TOC o 1-5 h z結(jié)合全文，簡

5、要概括我國“烽火通信”方式從出現(xiàn)到消亡的過程。（3分）閱讀3（2015濰坊）給地震波一個空間23“地面鉆孔”為什么可以消減地震災(zāi)害？請說明其中的道理。（3分）閱讀4（2015濰坊）給地震波一個空間（3分）25科學(xué)家為“給地震波一個空間”開展了哪些研究工作？請結(jié)合全文概括。閱讀5（2015泰安）修復(fù)大腦不是夢29.用簡練的語言概括干細(xì)胞和其他幾種細(xì)胞之間的關(guān)系。（3分）30.怎樣理解第段句子中的“新突破”？（4分）閱讀6（2015東營）人類創(chuàng)造力如何起源17本文從哪幾個角度闡述了人類創(chuàng)造力的起源問題？（3分）19簡要概括“文化棘輪效應(yīng)產(chǎn)生的條件。（4分）”閱讀7（2015荷澤）唐宋大詩人詩中的物

6、候依次填入文中劃橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.領(lǐng)悟考驗感悟B領(lǐng)略考驗感覺最新可編輯word文檔最新可編輯word文檔C.領(lǐng)悟考證感悟.領(lǐng)略考證感覺TOC o 1-5 h z從文章內(nèi)容看，本文作者認(rèn)為江南春天來臨的信息是什么？（2分）閱讀7（2015臨沂）平凡的色彩，不平凡的發(fā)明16本文介紹諾貝爾物理學(xué)獎藍(lán)光發(fā)光二極管的研發(fā)，為什么要從傳統(tǒng)光源寫起？（4分）閱讀8（2015濱州）從幻想走向現(xiàn)實的全息技術(shù)21.下面的說法或推斷符合原文意思的一項是（）（2分）全息攝影只能記錄光在某個方向的強(qiáng)度信息。從不同的角度觀看全息照片，可以看到相同的圖像內(nèi)容，跟觀看真是物體的感受一樣。C目前裸眼立

7、體顯示已經(jīng)能達(dá)到較高的分辨率，正在逐步走向大眾。D.在電影院戴3D眼睛觀看的3D影片，是用智能全息投影儀放映的。閱讀9（2015德州）扇面書畫的形式美感17.概括第段的主要內(nèi)容。（2分）TOC o 1-5 h z18本文主要從扇面書畫的和兩個角度介紹了其形式美感。（2分）將下面兩句話填入原文劃線處，甲處應(yīng)為，乙處應(yīng)為。正如明代書家祝允明所比喻的，在扇面上寫字猶如舞女在瓦礫上跳舞，“環(huán)肥燕瘦，終減態(tài)耳”。所謂“只畫魚兒不畫水，此中自有波濤在”、“長河無點墨，似見筆縱橫”，映現(xiàn)的就是這種意境。閱讀7（2015棗莊）你可知道，地球上的物種有多豐富18.用一句話補(bǔ)充出第段空缺處的內(nèi)容。（3分）閱讀兩段

8、，概括列出了解生物多樣性的目的有哪些。（3分）閱讀8（2015聊城）會呼吸的建筑11.不符合文意的一項是（）（2分）A.仿生建筑就是“會呼吸的建筑”。B“向日葵建筑”能夠隨時跟蹤太陽的方向進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。C“仙人掌建筑”可以緩解城市的熱島效應(yīng)。D.塔樓是“馬蹄蓮建筑”的結(jié)合主體。閱讀9（2015上海）根據(jù)拼音寫漢字。（2分）bcshe第段畫線句在文中的意思是指（2分面條的普及與發(fā)展有哪些原因？請概括。（6分）下列對本文內(nèi)容理解正確的一項是:A世界上最早的面條出現(xiàn)在新疆。C全球年消費方便面100億塊左右。（）（3分）B阿拉伯人是最早發(fā)明干面條的。D人們經(jīng)常在歡慶的日子里吃面條。TOC o 1-5 h z下列這段文字可以放在本文哪一段末尾？請具體闡明理由。（5分）在一幅歐洲中世紀(jì)時期的油畫上，有一名婦女正在揉面，而另一名婦女在把又細(xì)又長的生面條掛在架子上準(zhǔn)備晾干。這表明距今1000年前，面條又神秘地出現(xiàn)在地球的另一端一一歐洲。閱讀10（2015年安徽）擬態(tài)一一神奇的自然