信息技術(shù)能力提升個人研修日志

1、信息技術(shù)能力提升個人研修日志信息技術(shù)能力提升個人研修日志1在制定這個研修計劃之前，我先感謝這次信息技術(shù)培訓(xùn)的所有組織者！希望自 己通過網(wǎng)絡(luò)這次研修平臺能提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，彌補自己在教學(xué)中的不 足。讓學(xué)生們喜歡上課堂，熱愛上學(xué)習，讓同事們能相互促進，提高自己的教學(xué)效 率?，F(xiàn)就測評結(jié)果和專家的建議，結(jié)合自身實際，制定這個研修計劃。一、自身分析：在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面：我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的，對多媒體設(shè)備 等能熟練操作，了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點，并能熟練應(yīng) 用，能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工 具與方法。計劃與準備方面，還是

2、能找準運用信息技術(shù)解決教學(xué)問題的契合點的。 組織與管理方面，讓每個學(xué)生平等地接觸技術(shù)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，保持學(xué)生 學(xué)習注意力，鼓勵學(xué)生參與教學(xué)過程，引導(dǎo)他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢。但 在評估與診斷方面卻存在嚴重的不足，沒有好好學(xué)習評估的標準，所有就會在診斷 方面出現(xiàn)無從下手的感覺。學(xué)習與發(fā)展方面，具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思 與發(fā)展的意識，掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主 學(xué)習能力。應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習方式方面：技術(shù)素養(yǎng)方面也是還行，可能是得益于自己 對各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和使用吧，這幾年教改也改變了觀念。計劃與準備，組織與 管理，評估與診斷這三個方面卻是嚴

3、重的出現(xiàn)問題，在發(fā)展目標中我將列出。學(xué)習 與發(fā)展方面，還是能有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。二、環(huán)境分析：鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學(xué)，相對而言還是比較落后的。無論是設(shè)備還是整體的觀念。教 學(xué)任務(wù)也比較重。發(fā)展目標：1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力方面，在自己較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上繼 續(xù)加強學(xué)習，對計劃于準備、組織與管理、學(xué)習與發(fā)展等三個方面的各項較強理解 和實行，重點將評估與診斷方面的各項指標理解透，通過這次培訓(xùn)，力爭達到優(yōu) 秀。2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習方式能力方面，計劃與準備，組織與管理，評 估與診斷這三個方面是一片飄紅??！計劃與準備這塊評估列出了六點，組織與管理學(xué)習，爭取將它們?nèi)跁?/p>

4、貫通，達有五點，評估與診斷有四條，我將一一了解， 到優(yōu)秀。3、應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力方面，本人將通過此次培訓(xùn)，結(jié)合網(wǎng) 絡(luò)與實踐教學(xué)中的各種資源，力求是自己在專業(yè)水平上有個大的提高。三、行動計劃如果說在實現(xiàn)目標的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話，那最大的困難可能是 時間問題。但時間就是海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的、！1、學(xué)習必修和選修的共計17門課程，認真觀看視頻，學(xué)習文字內(nèi)容，累計學(xué) 習時間達到20小時以上。2、積極參與BBS討論，積極參與話題討論和交流，在與其他老師的學(xué)習中獲 得提升。3、加入學(xué)科所屬的工作坊，參與坊內(nèi)話題討論，積極發(fā)言，認真關(guān)注別人發(fā) 表的內(nèi)容。4、經(jīng)過充分

5、準備后，完成研修作業(yè)一；在教學(xué)實踐中選擇小課題切入，錄 制、制作微視頻，完成研修作業(yè)二。5、積極整理材料，完成培訓(xùn)感言任務(wù)。實現(xiàn)發(fā)展目標的具體途徑與措施：現(xiàn)在好好珍惜這次培訓(xùn)的機會，認真聆聽專 家們的視頻與講座，做好筆記與交流，把學(xué)到的理論結(jié)合實際教學(xué)應(yīng)用到課堂上 區(qū)。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書籍，多花點時間鍛煉下各種教學(xué)軟件， 提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。最后給自己一個好的祝福：邁上新臺階！信息技術(shù)能力提升個人研修日志2很有幸參加了本次的信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)，為了能讓本次培訓(xùn)有所收獲，我 制定了如下的自我研修計劃。一.自我分析通過診斷測評，我覺得自己在信息技術(shù)方面的知識還非常欠缺，平

6、時在具體的 課堂教學(xué)中也是偶爾利用多媒體課件來開展教學(xué)，自己在信息技術(shù)方面的能力還急 需提高，測評中我感到自己需要學(xué)習的知識還有很多，希望在此次培訓(xùn)中我能收獲 多多。二研修目標通過學(xué)習，提高自己對信息技術(shù)在英語教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力， 提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。能夠熟練掌握基本的信息技術(shù)知識、掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方 法，熟練應(yīng)用于日常教學(xué)之中。三具體措施嚴格按照本次研修的日程安排進行基本知識技能的學(xué)習。除統(tǒng)一安排學(xué)習外，自己找時間加強理論學(xué)習和具體實踐。堅持在學(xué)中練，練中學(xué)，切實提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。保證學(xué)習時間，堅持每天至少學(xué)習1-2小時，認真完成培訓(xùn)期間各項任

7、務(wù)和 作業(yè)。多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，不懂的地方及時通過上網(wǎng) 查詢或向?qū)＜摇⑼姓埥?。養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習習慣，樹立終身學(xué)習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。信息技術(shù)能力提升個人研修日志3為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我以在 培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案。一、研修目標1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專 業(yè)發(fā)展能力。二、研修方式及內(nèi)容1、積極學(xué)習珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認真遵守培訓(xùn)

8、能力提升工程的各項要求，每天擠出時 間上網(wǎng)學(xué)習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何 種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知 識，彌補自己專業(yè)知識的不足。2、聆聽請教對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)?求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習，拿 出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。3、反思提升每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習中的感受寫出學(xué)習心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓(xùn) 平臺上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用能力。4、學(xué)以致用爭取通過學(xué)習，在研修結(jié)

9、束后寫出研修學(xué)習的體會和收獲。在小學(xué)語文課堂教 學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生 興趣，促進學(xué)生自主學(xué)習。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲 透，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。有老師說，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義。一個教師的認知背景 是怎樣的，他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學(xué)習，更新自己 的認知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說，要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶 水，我們要樹立終身學(xué)習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。希望能得 到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長！信息技術(shù)能力提升個人研修日志4我在本次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升

10、工程培訓(xùn)期間認真學(xué)習了各位專家教授的 授課精髓，作為一名數(shù)學(xué)教師，為了能讓本次培訓(xùn)中學(xué)習到更多的現(xiàn)代化教育手段 的相關(guān)知識和技能，真正讓自己獲得一定的進步，以適應(yīng)當前形勢的需要，現(xiàn)制定 個人的研修計劃如下：自我分析：通過這次的信息技術(shù)能力測評，我在信息技術(shù)能力方面全部不合格，自己還達 不到信息技術(shù)能力的運用初級階段，自己在word和excel的運用上還僅僅知道一 些皮毛知識，還幾乎不能運用PPT制作課件；在交互電子白板的操作和使用、數(shù)學(xué) 化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)、多媒體圖像素 材加工與處理等方面還處于空白階段。研修目標：通過這次培訓(xùn)前的測評結(jié)果來看，我應(yīng)該側(cè)重

11、學(xué)習交互電子白板的操作和使 用、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué)、 多媒體圖像、素材加工與處理的基礎(chǔ)知識和運用，把學(xué)習到的信息技術(shù)應(yīng)用課堂教 學(xué)上，提高自己課堂教學(xué)能力，掌握先進的教育理念和教育思想，以學(xué)習課程標準 為抓手，通過課堂改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。同 時通過學(xué)習word和excel的相關(guān)知識，科學(xué)化的管理學(xué)生的基本情況，對學(xué)生的 學(xué)習成績進行科學(xué)的分析，讓自己從以前的用計算器，甚至于用算盤中解脫出來。 從而促進自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展，同時根據(jù)學(xué)生的具體情況讓學(xué)生學(xué)習方式轉(zhuǎn)變，提 高學(xué)生學(xué)習的能力，促進學(xué)生全面發(fā)展，使教學(xué)相長。

12、研修計劃：1、完成培訓(xùn)課程計劃中規(guī)定的學(xué)習要求，及時登錄上網(wǎng)學(xué)習視頻講座；參加 網(wǎng)上網(wǎng)下的積極參加互動研討、學(xué)習反思、答疑等活動；按照要求完成作業(yè)。2、學(xué)習多媒體圖像素材加工與處理、多媒體資源的獲取與處理等了解與教學(xué) 相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點，掌握多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握 加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法，掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技 術(shù)的常用操作。并能熟練應(yīng)用到教學(xué)和管理中，既減輕教師學(xué)生的負擔，又提升自 己的能力。3、學(xué)習word和excel、PPT以及多媒體素材加工，把學(xué)到的知識和技術(shù)運用 到備課、課堂教學(xué)和編寫課堂練習中，利用技術(shù)支持，改進教學(xué)方式，使課堂氣

13、氛 更活躍，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，使自己的組織和管理課堂的方式方法得 到有效的提高。4、學(xué)習數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學(xué)化學(xué)探究 式教學(xué)、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用案例評析等知識，并在以后的自己課堂教學(xué) 中充分運用，讓自己的課堂教學(xué)從傳統(tǒng)模式走向現(xiàn)代教育模式，徹底改變自己的教 學(xué)方法，適應(yīng)現(xiàn)代人才的培養(yǎng)，提高學(xué)生人文素養(yǎng)、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能 力。5、學(xué)習計算機網(wǎng)絡(luò)教室的操作與使用、交互電子白板的操作與使用、多媒體 教室系統(tǒng)的操作與使用等了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。 通過在課堂教學(xué)中運用這些設(shè)備，改變學(xué)生的學(xué)習方式，并使用支持學(xué)生自主、合 作、探究學(xué)習的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等技術(shù)資源，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，使課堂氣 氛活躍，體現(xiàn)生本課堂的基本理念，從而實現(xiàn)多渠道鍛煉學(xué)生學(xué)習的能力。6、通過這次的培訓(xùn)學(xué)習，理解信息技術(shù)對改進課堂教學(xué)的作用，具有主動運 用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意