例說設(shè)問在閱讀過程中的作用

1、例說設(shè)問在閱讀過程中的作用嚴(yán)祖光閱讀，是一種高層次的綜合思維活動(dòng)。閱讀過程實(shí)際上就是一種 調(diào)動(dòng)各種信息進(jìn)行再創(chuàng)造的過程，同時(shí)也是一種享受精彩感受美的過 程。那么在閱讀過程中，該如何來進(jìn)行再創(chuàng)造、如何來享受精彩感受 關(guān)呢？筆者以為，要想真正在閱讀過程中進(jìn)行再創(chuàng)造，從而達(dá)到享受精 彩感受美的目的，就得從以下幾方面入手：第一、理解文句字面的意思是進(jìn)行再創(chuàng)造和享受精彩感受美的基 礎(chǔ)。一句話，字面的意思都讀不懂，要進(jìn)行再創(chuàng)造和享受精彩感受美 只能是空談。比如現(xiàn)在很多青年學(xué)生都喜歡時(shí)髦的歌曲，尤其喜歡這 星那星的，但一問起他們這歌的意思時(shí)，他們卻說不出所以然來。元 稹的兩句詩“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是

2、云”，好些人都覺得這 是名句，他們也很喜歡，但如果一問為什么喜歡，他們可能同樣會(huì)說 不出所以然來。讀不懂文句的字面意思，又怎么能去進(jìn)行再創(chuàng)造從而 享受精彩感受美呢？第二、在理解文句字面意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合語言背景和個(gè)人生活 體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)各種信息進(jìn)行品味和揣摩。字面的意思讀懂了，就可以從 某些精彩的片段或某個(gè)用得絕妙的詞語或某種好的方法入手，進(jìn)行再 創(chuàng)造，通過品味和揣摩，在再創(chuàng)造的過程中享受精彩得到美的享受。在這一過程中，運(yùn)用設(shè)問的方法是最有效的。對于某些詞語或某 些片段，通過自己設(shè)問自己回答的方式來理解詩文中的精妙用詞或精彩描寫或思想情感的表露。下面就以本次（2013年）高三年級(jí)參加武漢市部分重點(diǎn)

3、高中11 月考的語文試題為例，來談?wù)勅绾卧陂喿x過程中展開設(shè)問。第13題詩歌鑒賞選用了潘闿酒泉子一詞：長憶觀潮，滿郭 人爭江上望。來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中。 弄潮兒向濤頭立， 手把紅旗旗不濕。別來幾向夢中看，夢覺尚心寒。該題第二小題的題目為：請簡要賞析這首詞的結(jié)句“別來幾向夢 中看，夢覺尚心寒。”要做好這道理，首先是對字面意思的理解。其中“別來”是“別 后”的意思，這是呼應(yīng)“長憶”一詞的；“夢覺”即“夢醒”（李白夢 游天姥吟留別中有“唯覺時(shí)之枕席”）；“尚”是“還”的意思，這 個(gè)詞突出了“心寒”的程度；“心寒”是說膽顫心驚。這兩句話的意 思是說，自從那次觀潮以后，多次都還夢見當(dāng)時(shí)的情景，夢醒之

4、后還 覺得膽顫心驚。句子的意思明白后，就可以通過設(shè)問來品味揣摩。設(shè)問一：那次觀潮后為什么還會(huì)多次夢見其場面？結(jié)合語言背景和自身的生活體驗(yàn)，其回答大概不外乎這樣：因?yàn)?那次觀潮見到的場面太刺激了，或是因?yàn)槟谴斡^潮時(shí)見到的弄潮兒弄 潮的過程太驚險(xiǎn)了，或是因?yàn)槟谴斡^潮看到的那個(gè)弄潮兒太勇敢了。無論從哪個(gè)角度看，以上的回答都是可以的。設(shè)問二：為什么夢醒后還覺得膽顫心驚？結(jié)合語言背景和自身生活體驗(yàn)，其回答大概應(yīng)該是這樣的：那場面太驚險(xiǎn)刺激了，或是那個(gè)弄潮兒幾次都險(xiǎn)些葬身海水。設(shè)問三：作者為什么要寫驚險(xiǎn)的弄潮場面？結(jié)合語言背景和自身生活體驗(yàn)，其回答不外乎這樣：為了突出弄 潮兒的形象，表現(xiàn)弄潮兒的無所畏懼，

5、表達(dá)自己對弄潮兒的贊美之情。至此，這道題的答案基本上就出來了，其要點(diǎn)不外乎以下幾個(gè)： 一是弄潮的驚險(xiǎn)場面，一是弄潮兒無所畏懼的形象，一是作者要表達(dá) 的情感。第四大題現(xiàn)代文閱讀選用了意大利作家迪諾.布扎蒂的小說渴 望健康的人，其開頭部分是這樣的：距離城市約莫兩公里的山崗上，坐落著一所龐大的城堡式的麻風(fēng) 病院。一道堅(jiān)固的厚實(shí)的圍墻高聳在城堡的四周。落幕時(shí)分，麻風(fēng)病人們照例聚集在圍墻跟前。唯獨(dú)一個(gè)年輕病人從不在這種場合露面。他入院方兩個(gè)月，出身 高貴門第，他叫姆賽利東。“你怎么在這里獨(dú)自悶坐？ ”同伴們問道，“你不妨也去聽聽新 聞，想必十分有趣呢！”“這意味著你們已經(jīng)聽任命運(yùn)之神的擺布，而我并不甘心

6、接受命 運(yùn)的安排，明白嗎？”該大題第17題的題目為：結(jié)合全文，分析姆賽利東在掙扎著擺 脫命運(yùn)的過程中的心理變化。要解決這一問題，首先還是要明確文中寫到的一些基本內(nèi)容。從 開頭部分來看，主要寫到了主要人物姆賽利東的地位、目前的景況、 入院后的表現(xiàn)和病友們的對話等。其次要明確題目問到的肯綮所在， 即“心理變化”。所謂心理，是指人們行事說話時(shí)的內(nèi)心表現(xiàn)。俗話 說“言為心聲”，這就表明人物的內(nèi)心活動(dòng)往往會(huì)通過言行舉止表現(xiàn) 出來，因此，對于看不見摸不著的內(nèi)心活動(dòng)，就可以從人物的言行舉 止上去進(jìn)行推測。就這個(gè)問題（這里只能分析開頭部分的人物心理），可以從以下 幾個(gè)方面來進(jìn)行設(shè)問：設(shè)問一：姆賽利東患了麻風(fēng)病

7、入院后為什么總是“獨(dú)自悶坐”？“獨(dú)自悶坐”是一種行為，理解時(shí)要透過這一行為，窺審出姆賽 利東的內(nèi)心世界。結(jié)合語言背景和自身生活體驗(yàn)，回答大概不外乎這 樣：因?yàn)樗甙敛辉概c地位低的病友交往，或者因?yàn)樗男愿窆缕?歡離群索居，或者因?yàn)椴∮褌儗λ缓??；卮鸷螅约涸賹徱曇幌戮?會(huì)發(fā)現(xiàn)，其中的第一個(gè)回答才是正確的，因?yàn)樵闹杏小八錾砀哔F 門第”字樣。第二個(gè)回答存在問題，因?yàn)槿闹胁⑽锤嬖V讀者姆賽利 東有孤僻的性格特點(diǎn)。第三個(gè)回答更不正確，因?yàn)榻酉聛聿∮褌兊脑?恰好表現(xiàn)出病友們對他的友好和關(guān)心。設(shè)問二：姆賽利東說“這意味著你們已經(jīng)聽任命運(yùn)之神的擺布， 而我并不甘心接受命運(yùn)的安排”這句話時(shí)，他的內(nèi)心是怎樣想的？結(jié)合語言背景和自身生活體驗(yàn)，回答大概只能是這樣的：因?yàn)樗?出身高貴門第，加之自己年輕，自己一定能戰(zhàn)勝麻風(fēng)病，不像你們這 些人，只聽?wèi){命運(yùn)安