15.《小島》教案+課件

1、Word文檔，下載后可任意編輯 15.小島教案+課件中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺部編版五年級語文上冊15*.小島教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： ?1. 了解課文的主要內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生品悟語言，理解課文中的重點詞句，體會課文所表達(dá)的思想感情。2. 抓住“將軍”的言行，體會“將軍”與士兵平等的高尚品質(zhì)。3. 陶冶學(xué)生熱愛祖國、艱苦奮斗的思想感情。教學(xué)重點：品味語言，體會“將軍”與士兵平等的高尚品質(zhì)。教學(xué)難點：領(lǐng)悟用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象的寫作方法。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 美麗富饒的祖國是我們的家鄉(xiāng)，那寬廣無垠的海疆上，有這樣一群人在保衛(wèi)著我們的家鄉(xiāng)邊疆戰(zhàn)士（課件出示圖片) 2.今天讓我們一

2、起走進(jìn)那遼闊的海疆，踏上那無名島，了解海防戰(zhàn)士們的世界二了解，走進(jìn)南海。1.了解：陸穎墨 1984年畢業(yè)于海軍空軍工程學(xué)院，1987年開始發(fā)表作品，1991年加入中國作家協(xié)會。 著作小說集有白手絹，黑飄帶尋找我的?；暧埃娪拔膶W(xué)劇本中國月亮，小說軍法，已在戰(zhàn)前執(zhí)行等。其作品共獲獎20余項，選入各種選集。 走進(jìn)南海：我國陸地面積約960萬平方公里，其中南?？缭匠嗟肋M(jìn)入南半球，是太平洋西部海域，海域面積約350萬平方公里。 今天，就讓我們跟隨走進(jìn)南海的最南端，走進(jìn)“小島”，看一看在“小島”上發(fā)生了什么事。三、初讀課文、認(rèn)讀字詞。1、學(xué)生自讀課文。要求：（1）用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把

3、文章讀通讀順。（2）把不理解的字詞做好記號。2、認(rèn)讀生字?！安m、域、艇、矛、盾、炊、喉、嚨、勺、攪、舀、哼”帶拼音認(rèn)讀，去拼音認(rèn)讀。認(rèn)讀“攝氏度 牙齦 瞞著 海域 快艇 矛盾 炊事員 筷子 怔住喉嚨 哽咽 湯勺 攪拌 舀起”等詞語。分析字形。講解多音字“哼”?！癶n”表示不滿意或不相信。根據(jù)語境理解詞語：駐扎：（軍隊）在某地住下。潰爛：指傷口或潰爛處因感染病菌而化膿。納悶：疑惑不解。海域：指海洋的一定范圍（包括水上和水下）。四再讀課文、整體感知。1.快速默讀課文。想想：（1）把難讀的地方多讀幾遍，并圈畫出課文中描寫小島環(huán)境的詞語或句子。（2）根據(jù)課文內(nèi)容，說說將軍上島后圍繞菜地發(fā)生的故事。（3

4、）把握課文內(nèi)容，并給課文分段。2.生匯報：生1：將軍上島后圍繞菜地發(fā)生了這些事：（1）將軍登島發(fā)現(xiàn)菜地；（2）隊長向?qū)④娊忉尣说氐挠蓙?；?）將軍留島上吃飯發(fā)現(xiàn)了菜地的秘密；(4)將軍從一盤小白菜中感受到了戰(zhàn)士們的深情。3.給課文分段.第一部分（13）:將軍登島發(fā)現(xiàn)菜地。第二部分（49）:隊長釋疑菜地由來。第三部分（1035）:將軍留島感受戰(zhàn)士深情。第四部分（3637）:將軍懷著崇敬之情離島。五、品讀課文，感受邊島戰(zhàn)士的愛國情懷。1、閱讀第1、2自然段，思考：小島上的環(huán)境如何？生1：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片云在天邊浮著。” 這句話形象地表現(xiàn)出島的“小”。生2：“樹少，草少，土也很少 ”“沒法子，誰叫

5、這兒離赤道近呢?！睂懗隽诵u的環(huán)境惡劣。生3：從表示時間的詞語“十分鐘、五分鐘”突出了島的小。開篇介紹島上的環(huán)境的作用是什么？生：為下文寫戰(zhàn)士們在海島上種菜不易及表現(xiàn)戰(zhàn)士們不畏艱苦的精神做鋪墊。讀第59自然段，思考：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆N菜呢？是如何克服困難，在島上種菜的？生1：因為A.蔬菜不易生長；B.蔬菜運(yùn)輸不易；C.只能常吃罐頭；牙齦潰爛起泡。生2：這些突出了小島地理位置偏遠(yuǎn)，戰(zhàn)士們的生活條件惡劣。生3：為了解決氣候炎熱的問題 搞油布棚防曬和防鹽 為了解決泥土少的困難從家鄉(xiāng)背土和菜種 生4：我知道戰(zhàn)士們是這樣種菜的：（1）搭建油布棚；(2)從家鄉(xiāng)背土；(3)從家鄉(xiāng)背土。4.戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床粡膭e的

6、海島運(yùn)土過來？生：從家鄉(xiāng)運(yùn)土蔬菜更容易成活，也表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對家鄉(xiāng)的思念之情。5.速讀第1020自然段，說說將軍留在島上的真實目的是什么？生1：原因一：晚飯后，我們就可以把油布都掀開，讓您看看菜地的全貌。原因二：要是這里種菜的法子真能推廣，那對這一帶守島部隊的作用可太大了。這種問題看起來很小，卻直接關(guān)系到部隊的戰(zhàn)斗力。6.吃晚飯的時候發(fā)生了什么？將軍為什么不愿意吃那盤小白菜？生1：將軍發(fā)現(xiàn)他的多了一盤小白菜。生2：因為將軍知道小白菜來之不易，其中凝聚著戰(zhàn)士們的心血和濃濃的愛國情。生3：戰(zhàn)士們關(guān)心將軍的身體，將軍的心里裝著戰(zhàn)士們，他不想搞特殊。生4：因為在戰(zhàn)士們心里，將軍是一個可親的長輩。他們關(guān)愛

7、將軍，寧可自己苦一點，也要讓將軍吃上蔬菜。戰(zhàn)士們對將軍的愛令人感動。將軍被戰(zhàn)士們的行為感動了，他會怎么做呢？戰(zhàn)士們又是怎樣做到呢？生1：將軍把菜分給了大家。生2：戰(zhàn)士們怕燙似的馬上躲遠(yuǎn)生3：將軍把把小白菜倒入湯中。8.將軍用心良苦，此時戰(zhàn)士們又是怎么做的？生1：沒有人招呼，戰(zhàn)士們自覺地圍了過來。一勺一勺的菜湯舀到了戰(zhàn)士們的碗里。將軍看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又開始發(fā)酸，本來想說些什么，腦子亂了，只張了張嘴生2：將軍被戰(zhàn)士們對自己的深情感動；對戰(zhàn)士們扎根海疆、不畏艱苦的精神感動；想表達(dá)感激之情，卻又無從說起。9.說說這部分哪些地方令你感動？生1：白菜組詞中國地圖；生2：戰(zhàn)士們一個星期吃

8、一次白菜；生3：戰(zhàn)士們一起喝白菜湯。生4：戰(zhàn)士們雖然生活條件艱苦，但是祖國深深的熱愛之情卻沒有改變。10.“一輪鮮紅的太陽”象征著什么？生：象征著守衛(wèi)祖國的戰(zhàn)士們，太陽升起，表明戰(zhàn)士們?yōu)樽鎳鵁o私奉獻(xiàn)，無怨無悔。11.將軍離島時是怎么做的？生1：他向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，行了一個標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。生2： 將軍行“標(biāo)準(zhǔn)的軍禮”，里面蘊(yùn)含著深深的崇敬之情。 這莊嚴(yán)的軍禮，也是對戰(zhàn)士們扎根海疆的深情贊美。六拓展延伸除了這些守島戰(zhàn)士，還有千千萬萬個這樣的戰(zhàn)士，其中有一個守島英雄：王繼才。王繼才以島為家，與孤獨相伴，生前是江蘇省灌云縣開山島民兵哨所所長。開山島位于我國黃海前哨，面積只有兩個足球場大，

9、戰(zhàn)略地位卻十分重要。1985年部隊撤編后，設(shè)立民兵哨所，但因條件艱苦，先后上島的10多位民兵都不愿長期值守。1986年，26歲的王繼才接受了守島任務(wù)，從此與妻子以海為伴，在沒有水沒有電、植物都難以存活的孤島上默默堅守，把青春年華全班獻(xiàn)給了祖國的海防事業(yè)。2018年7月27日，在黃海前哨崗堅守32年的王繼才突發(fā)急病，經(jīng)搶救無效，不幸去世。2：看圖片了解開山島。3.了解唐代詩人李白寫的邊防詩：塞下曲六首 唐李白 五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。全詩的意思是：五月的天山仍是滿山飄雪，只有凜冽的寒氣，根本看不見花草。只有在笛聲折楊柳曲中才

10、能想象到春光，而現(xiàn)實中從來就沒有見過春天。戰(zhàn)士們白天在金鼓聲中與敵人進(jìn)行殊死的戰(zhàn)斗，晚上卻是抱著馬鞍睡覺。但愿腰間懸掛的寶劍，能夠早日平定邊疆，為國立功。七課堂練習(xí)，鞏固字詞。一、比一比，再組詞。域（ ） 矛（ ）或（ ） 茅（ ）庭（ ） 勺（ ）艇（ ） 勻（ ）二、按要求寫句子。1.沒有人招呼，戰(zhàn)士們自覺地圍了過來。（縮寫句子） _ 2. 大家不是把您看成首長，而是一個長輩。（用句中的關(guān)聯(lián)詞語造句） _ 八總結(jié)全文，布置作用。課文用將軍的口吻，講述了自己登上無名島后發(fā)生的故事，通過描寫我國海防戰(zhàn)士的島上生活，表現(xiàn)了他們?yōu)榱耸匦l(wèi)祖國海疆完整的奉獻(xiàn)精神和愛國主義精神。同學(xué)們完成以下作業(yè)：1.

11、有感情地朗讀課文，用自己的語言復(fù)述課文內(nèi)容。 2.如果你是海島上的一名戰(zhàn)士，你想對將軍說些什么？將你想說的話寫下來。 九板書設(shè)計。 . 精品試卷第 2 頁 （共 2 頁） HYPERLINK http:/(.) (.)部編版 五年級上15* 小 島 美麗富饒的祖國是我的家鄉(xiāng)，那寬廣無垠的海疆上，有這樣一群人在保衛(wèi)著我們的家鄉(xiāng) 談話導(dǎo)入今天讓我們一起走進(jìn)那遼闊的海疆，踏上那無名島，了解海防戰(zhàn)士們的世界談話導(dǎo)入 陸穎墨 1984年畢業(yè)于海軍空軍工程學(xué)院，1987年開始發(fā)表作品，1991年加入中國作家協(xié)會。 著作小說集有白手絹，黑飄帶尋找我的海魂影，電影文學(xué)劇本中國月亮，小說軍法，已在戰(zhàn)前執(zhí)行等。其

12、作品共獲獎20余項，選入各種選集。 簡介 我國陸地面積約960萬平方公里，其中南?？缭匠嗟肋M(jìn)入南半球，是太平洋西部海域，海域面積約350萬平方公里。今天，就讓我們跟隨走進(jìn)南海的最南端 。 簡介南 海初讀課文（1）用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把文章讀通讀順。（2）把不理解的字詞做好記號。溫 馨 提 示攝氏度 牙齦 瞞著 海域 快艇 矛 盾 筷子 炊事員哼 怔住 喉 嚨 哽咽 湯勺 攪拌 舀起攝氏度 牙齦 瞞著 海域 快艇 矛 盾 筷子 炊事員哼 怔住 喉 嚨 哽咽 湯勺 攪拌 舀起mnytnmohndnhulnshojioyo讀一讀chu我會認(rèn)瞞域艇矛盾炊哼喉勺攪舀嚨我會讀左右 結(jié)構(gòu)上

13、下 結(jié)構(gòu)生字歸類半包圍矛盾瞞域艇嚨舀喉識字解詞炊攪闖識字解詞哼哼 唱 hnhng辨 別 多 音 字hn：表示不滿意或不相信?！按蠹业模亢?！”將軍重重地放下筷子。 這里樹少，草少，土也很少，卻駐扎著一群海軍士兵。駐扎識字解詞借助語境理解詞語 因為主要吃罐頭，有的戰(zhàn)士上島一段時間后，就會牙齦潰爛，嘴里起泡。 潰爛（軍隊）在某地住下。指傷口或潰爛處因感染病菌而化膿。 “都從老家?” 將軍納悶，“就近的海島上有土，不也行嗎?”識字解詞 在這一海域，為了減輕島上的負(fù)擔(dān)，吃住必須返回軍艦。 海域 指海洋的一定范圍（包括水上和水下）。 納悶 疑惑不解。 （1）把難讀的地方多讀幾遍，并圈畫出課文中描寫小島環(huán)境

14、的詞語或句子（2）根據(jù)課文內(nèi)容，說說將軍上島后圍繞菜地發(fā)生的故事。（3）把握課文內(nèi)容，并給課文分段。梳理內(nèi)容快速默讀課文整體感知 根據(jù)課文內(nèi)容，說說將軍上島后圍繞菜地發(fā)生的故事。 1.將軍登島發(fā)現(xiàn)菜地；2.隊長向?qū)④娊忉尣说氐挠蓙恚?.將軍留島上吃飯發(fā)現(xiàn)了菜地的秘密；4.將軍從一盤小白菜中感受到了戰(zhàn)士們的深情。第一部分（13）:將軍登島發(fā)現(xiàn)菜地。第三部分（1035）:第二部分（49）:隊長釋疑菜地由來。將軍留島感受戰(zhàn)士深情。第四部分（3637）:將軍懷著崇敬之情離島。理 清 層 次梳理內(nèi)容 閱讀第1、2自然段，思考：小島上的環(huán)境如何？ 無邊無際的大海上，有一座小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片云在天邊浮著

15、。 比喻形象地表現(xiàn)出島的“小”。品讀感悟這里樹少，草少，土也很少將軍上島時正是這兒比較涼快的時候，但也有二十多攝氏度。沒法子，誰叫這兒離赤道近呢。環(huán) 境 惡 劣品讀感悟 小島轉(zhuǎn)一圈也用不了十分鐘，所以，到第五分鐘時，將軍就發(fā)現(xiàn)了問題。 時間詞十分鐘五分鐘突出島小品讀感悟開篇介紹島上的環(huán)境的作用是什么？ 為下文寫戰(zhàn)士們在海島上種菜不易及表現(xiàn)戰(zhàn)士們不畏艱苦的精神做鋪墊。 品讀感悟品讀感悟蔬菜不易生長蔬菜運(yùn)輸不易只能常吃罐頭牙齦潰爛起泡地理位置偏遠(yuǎn)，生活條件惡劣。品讀感悟 解決氣候炎熱的問題 隊長說，他是北方人，從大棚種菜得到啟示，就搞了這個油布棚，北方大棚是為防凍，這個棚卻是防曬和防鹽。 搞油布棚

16、防曬和防鹽 讀第59自然段，思考：戰(zhàn)士們是如何克服困難，在島上種菜的？ 品讀感悟 菜地里的土，大部分是戰(zhàn)士們從老家一口袋一口袋背來的。 “是啊，可戰(zhàn)士們愿意從家鄉(xiāng)背，連菜種也是從老家?guī)淼?。您看，不少北方的菜在這里都活了。” 從家鄉(xiāng)背土和菜種解決泥土少的困難品讀感悟品讀感悟戰(zhàn)士們是這樣種菜的搭建油布棚從家鄉(xiāng)背土帶來菜種想一想戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床粡膭e的海島運(yùn)土過來？從家鄉(xiāng)運(yùn)土蔬菜更容易成活，也表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對家鄉(xiāng)的思念之情。 速讀第1020自然段，說說將軍留在島上的真實目的是什么？ 原因一：晚飯后，我們就可以把油布都掀開，讓您看看菜地的全貌。原因二：要是這里種菜的法子真能推廣，那對這一帶守島部隊的作用可

17、太大了。這種問題看起來很小，卻直接關(guān)系到部隊的戰(zhàn)斗力。品讀感悟 吃晚飯的時候發(fā)生了什么？將軍為什么不愿意吃那盤小白菜？ 就在這時，炊事員端來一個盤子，將軍一看，臉色馬上變了。那是一盤小白菜。 將軍的發(fā)現(xiàn)：一盤小白菜。反應(yīng)：臉色馬上變了。品讀感悟 “大家的？哼！”將軍重重地放下筷子，起身，“我說和戰(zhàn)士們一起吃，你勸我說我去了他們會拘束，我就聽了你的?，F(xiàn)在倒好！我問你，戰(zhàn)士們有蔬菜吃嗎？” 小白菜來之不易，其中凝聚著戰(zhàn)士們的心血和濃濃的愛國情。語言描寫戰(zhàn)士們關(guān)心將軍的身體，將軍的心里裝著戰(zhàn)士們，他不想搞特殊。品讀感悟 那一片油布已經(jīng)翻開，露出了一大塊菜地，那綠油油的一片，竟構(gòu)成了一幅中國地圖。 菜

18、地的秘密 這塊綠油油的菜地凝結(jié)著戰(zhàn)士們對祖國的深情，菜地的形狀更突出了這一點。 品讀感悟 “島上的戰(zhàn)士知道您身體不大好，又上了年紀(jì)，一致要求務(wù)必讓您吃上蔬菜大家不是把您看成首長，而是一個長輩?！?在戰(zhàn)士們心里，將軍是一個可親的長輩。他們關(guān)愛將軍，寧可自己苦一點，也要讓將軍吃上蔬菜。戰(zhàn)士們對將軍的愛令人感動。 揭示那盤小白菜的來歷。品讀感悟 將軍覺得鼻子有些發(fā)酸，就別過臉去，剛好看見那盤小白菜。他怔了一下，走過去端起來，大步走了出去。 發(fā)酸將軍被戰(zhàn)士們的行為感動了。將軍會怎么做呢？品讀感悟 飯?zhí)美?，?zhàn)士們正在吃飯，見將軍進(jìn)來，都停住了筷子。將軍看了看他們桌子上的罐頭，喉嚨哽了一下，說：“同志們”

19、停了一下，又說：“孩子們，我給大家分菜，每人一筷子?！?將軍分菜品讀感悟 戰(zhàn)士們怕燙似的馬上躲遠(yuǎn)他走過去，把手中的菜倒進(jìn)湯里，而后拿起湯勺，在桶里攪了幾下。隨后，他舀起一勺湯。 怕燙似的馬上躲遠(yuǎn)將軍用心良苦，戰(zhàn)士們是怎么做的？戰(zhàn)士們躲遠(yuǎn)將軍把小白菜倒入湯中品讀感悟 沒有人招呼，戰(zhàn)士們自覺地圍了過來。一勺一勺的菜湯舀到了戰(zhàn)士們的碗里。將軍看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又開始發(fā)酸，本來想說些什么，腦子亂了，只張了張嘴 被戰(zhàn)士們對自己的深情感動；對戰(zhàn)士們扎根海疆、不畏艱苦的精神感動；想表達(dá)感激之情，卻又無從說起。 體會將軍此時的情感。品讀感悟暢所欲言說說這部分哪些地方令你感動？白菜組詞中國地圖戰(zhàn)士們一個星期吃一次白菜戰(zhàn)士們一起喝白菜湯艱苦的生活條件，對祖國深深的熱愛。 清晨，將軍乘快艇離開了小島?；赝u，他看到那片綠色上面，一輪鮮紅的太陽正在升起。 清晨，將軍乘快艇離開了小島?；赝u，他看到那片綠色上面，一輪鮮紅的太陽正在升起。 太陽升起，表明戰(zhàn)士們?yōu)樽鎳鵁o私奉獻(xiàn)，無怨無悔。 守衛(wèi)祖國的戰(zhàn)士們將軍離島品讀感悟 將軍行“標(biāo)準(zhǔn)的軍禮”，里面蘊(yùn)含著深深的崇敬之情。 這莊嚴(yán)的軍禮，也是對戰(zhàn)士們扎根海疆的深情贊美。 將軍離島時是怎么做的？ 他