六年級(jí)上冊(cè)體育課件 《少年拳第二套》教材解析 人教版 13張

1、水平三六年級(jí)少年拳第二套教材、教學(xué)解析成華區(qū)教科院附小 李治國 體育教師課題名稱：少年拳第二套授課年級(jí)：水平三6年級(jí)教學(xué)對(duì)象：6年級(jí)1班教材分析武術(shù)是我國一項(xiàng)具有民族風(fēng)格的傳統(tǒng)體育健身教材，通過學(xué)習(xí)少年拳第二套既可以學(xué)到武術(shù)技術(shù)動(dòng)作，又可以學(xué)習(xí)到武術(shù)的精、氣、神，同時(shí)還有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，提高上下肢關(guān)節(jié)的靈活性、協(xié)調(diào)性以及動(dòng)作的快與慢、爆發(fā)力等，同時(shí)促進(jìn)身心的健康發(fā)展。少年拳第二套是由12個(gè)組合動(dòng)作組成，它包括2種手法、4種掌法、5種部型、5種腿法以及1種步法、平衡、旋轉(zhuǎn)。學(xué)情分析生理：本班學(xué)生柔韌、靈敏較好，但協(xié)調(diào)性有待提高，以及下肢力量不足。心理：本班學(xué)生思維活躍、求知欲強(qiáng)、好勝心強(qiáng)，動(dòng)

2、作模仿能力一般，小組合作時(shí)團(tuán)結(jié)協(xié)作較好，但有時(shí)注意力不易集中，針對(duì)存在的問題，在教學(xué)時(shí)避開外界對(duì)學(xué)生的干擾，選擇室內(nèi)場(chǎng)地或人員較少的場(chǎng)地。技能水平：在5年級(jí)時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)了少年拳第一套，有一定的武術(shù)基礎(chǔ)，初步掌握了一些武術(shù)知識(shí)與技能，同時(shí)在以前的教學(xué)中經(jīng)常進(jìn)行小組學(xué)練，學(xué)生也知道應(yīng)該采取什么方法、怎么幫助、協(xié)作、示范等。課時(shí)分配與單元目標(biāo)一、本單元共分為7次課。二、總目標(biāo)：1、通過本單元的學(xué)習(xí)，使90%的學(xué)生清楚知道整套拳的動(dòng)作名稱，10%的學(xué)生在教師提示下知道整套拳的動(dòng)作名稱。 2、通過學(xué)習(xí)使85%的學(xué)生能獨(dú)立完成少年拳第二套的動(dòng)作，且動(dòng)作正確與路線正確。3、通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏、平衡

3、、協(xié)調(diào)和柔韌等身體素質(zhì)。 4、通過展示使學(xué)生克服心理緊張，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。通過小組學(xué)練，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。各課時(shí)需要解決的問題1、第一課時(shí)重點(diǎn)解決躍步?jīng)_拳時(shí)，左腳起跳，以及動(dòng)作路線正確。2、第二課時(shí)重點(diǎn)解決馬步橫打時(shí)，手臂由側(cè)后向前發(fā)力，力達(dá)手臂內(nèi)側(cè)。3、第三課時(shí)重點(diǎn)解決纏腕的動(dòng)作順序，路線。4、第四課時(shí)重點(diǎn)解決單腳站立的平衡，通過強(qiáng)調(diào)腳趾抓地，反復(fù)找準(zhǔn)力度，達(dá)到身體的穩(wěn)定。5、第五課時(shí)重點(diǎn)解決學(xué)困生的動(dòng)作能否完成。6、第六課時(shí)重點(diǎn)解決獨(dú)立完成動(dòng)作與演練時(shí)的精、氣、神。7、第六課時(shí)重點(diǎn)解決如何對(duì)少年拳第二套進(jìn)行評(píng)分。課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)一、本節(jié)課是該單元的第二次課。二、

4、教學(xué)目標(biāo)： 技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使85%的學(xué)生能獨(dú)立完成少年拳第二套4-6動(dòng)的技術(shù)動(dòng)作，且動(dòng)作和路線正確，15%的學(xué)生在領(lǐng)做下基本完成動(dòng)作，動(dòng)作和路線基本正確。身體素質(zhì)目標(biāo)：通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏、協(xié)調(diào)和柔韌等身體素質(zhì)。一、教材重、難點(diǎn) 1、教材重點(diǎn)：馬步橫打 2、教材難點(diǎn)：彈踢沖拳二、教學(xué)重、難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)作和路線正確。 2、教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、功架到位。解決難點(diǎn)教學(xué)手段與方法1、通過觀察教師的馬步，讓學(xué)生清楚馬步的動(dòng)作要領(lǐng)。2、學(xué)生雙手叉腰，兩腳腳尖向前，是本人腳長的3-4倍，然后臀部慢慢下坐屈膝大腿接近水平，同時(shí)想像頭上有一碗水，不能讓水倒下來，解決學(xué)生含胸駝背的動(dòng)作。學(xué)習(xí)步驟開課常規(guī)-準(zhǔn)備活動(dòng)（游戲：“石頭、剪刀、布”、自編武術(shù)操）復(fù)習(xí)少年拳第二套1-3動(dòng)-講解示范少年拳第二套4-6動(dòng)的技術(shù)動(dòng)作-學(xué)生模仿學(xué)習(xí)生領(lǐng)生做-武術(shù)骨干展示-小組合作學(xué)習(xí)-分組展示-游戲“跳繩打擂”-天下太極一家人-總結(jié)下課教學(xué)中易出問題及應(yīng)對(duì)手段1、彈踢沖拳時(shí)重心不穩(wěn)，強(qiáng)調(diào)左腳支撐腳趾抓地，右腳發(fā)力正確，反復(fù)練習(xí)，找準(zhǔn)重心點(diǎn)。2、馬步橫打右手臂發(fā)力錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)右手臂動(dòng)作路線，力達(dá)小臂內(nèi)側(cè)和拳眼。教學(xué)注意事項(xiàng)與教學(xué)建議1、組織學(xué)生練習(xí)時(shí)，學(xué)生的間隔距離開一點(diǎn)。2、講解、示范動(dòng)作的路線時(shí)，采用先完整再分解的方法。3、教師講解、示范馬步橫打時(shí)，可找找