四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-歌手大賽（小數(shù)的加減混合運(yùn)算） 北師大版

1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)案年 月 日課 題歌手大賽（小數(shù)的加減混合運(yùn)算）課型新授課時(shí)1教材分析通過(guò)歌手大賽的情境，引入小數(shù)加減混合運(yùn)算，不僅要掌握小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，還要會(huì)運(yùn)用加法交換律、結(jié)合律，減法的性質(zhì)，進(jìn)行簡(jiǎn)算。能運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)情分析學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)列出算式，但是要是用多種方法來(lái)列式就比較困難。在這里，應(yīng)先回憶計(jì)算的順序，再認(rèn)真地計(jì)算。關(guān)注學(xué)困生簡(jiǎn)算是否正確。課程目標(biāo)1、能正確進(jìn)行小數(shù)的加減混合計(jì)算，并能選擇簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行計(jì)算。2、能運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)正確進(jìn)行小數(shù)的加減混合計(jì)

2、算，并能選擇簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行計(jì)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教具準(zhǔn)備課件學(xué) 習(xí) 過(guò) 程學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)形式教師指導(dǎo)時(shí)間一、課前測(cè)489-（264+205）865+38+68二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。1、誰(shuí)的總分高？高出多少分？2、探索計(jì)算方法。（1）先估一估，誰(shuí)的總分高？（2）算一算方法一：分步計(jì)算，先求出9號(hào)選手的總分，再用5號(hào)選手的總分減去9號(hào)選手的總分。方法二: 綜合列算式。9.43-（8.65+0.40）學(xué)生板演，上下齊做。說(shuō)說(shuō)學(xué)過(guò)的運(yùn)算定律有哪些我校上屆藝術(shù)節(jié)歌手大賽中， 9號(hào)選手專業(yè) 得分：8.65分 綜合素質(zhì)得分：0.40分總分：？5號(hào)選手專業(yè) 得分：8.55

3、分綜合素質(zhì)得分 ： 0.88分總分：9.43分先自己理解題意。列出算式。1、先估算。都是9分以上。2、鼓勵(lì)學(xué)生用豎式計(jì)算。一年一度的歌手大賽開(kāi)始了，我們來(lái)看一看結(jié)果如何？能研究什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？1:首先幫助學(xué)生了解“專業(yè) 得分”和“綜合素質(zhì)得分”是什么意思。 2:怎樣判斷誰(shuí)的表現(xiàn)比較好呢？在學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，人們一般是將專業(yè)得分和綜合素質(zhì)得分加起來(lái)進(jìn)行判斷的。捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。 陶行知學(xué) 習(xí) 過(guò) 程學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)形式教師指導(dǎo)時(shí)間追問(wèn)：為什么要打上小括號(hào)？小數(shù)的加減混合運(yùn)算順序是怎樣的？3、小結(jié)：小數(shù)加減法計(jì)算時(shí)要注意什么？混合運(yùn)算時(shí)應(yīng)該注意什么？（1）相同數(shù)位要

4、對(duì)齊，也就是小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊；（2）退位時(shí)前一位要減1，進(jìn)位時(shí)前一位加1；（3）注意運(yùn)算順序，小數(shù)加減混合運(yùn)算的順序與整數(shù)相同。4、笑笑是這樣算的，你能說(shuō)出每一步的意思嗎？三、鞏固練習(xí)1、完成p17#1、2綜合練習(xí)2、完成p17第3、4題3、#5拓展題仔細(xì)觀察題目的特點(diǎn)，先估算，再計(jì)算。四、課堂總結(jié)3、討論：“為什么小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊？”4、歸納計(jì)算方法5、解決老師提出的問(wèn)題。1）、小組討論完成。 2）、交流解題方法、歸納計(jì)算方法。小組討論，交流。匯報(bào)：歸納本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。8.65-8.55=0.10（分）0.88-0.40=0.48（分）0.48-0.10=0.38（分）獨(dú)立計(jì)算集體訂正通過(guò)追問(wèn)，強(qiáng)調(diào)小數(shù)加

5、減法混合運(yùn)算順序。歸納本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)會(huì)用不同的方法思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。巡視指導(dǎo)學(xué)困生。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法解題。當(dāng)堂檢測(cè)檢測(cè)內(nèi)容（可粘貼）計(jì)算下面各題：0.29+3.75+2.27 6.03+4.27-0.73 22.37-（6.29+10.3）10-7.38+10.5檢測(cè)結(jié)果分析：作業(yè)布置請(qǐng)您在布置作業(yè)前先試做，建議根據(jù)學(xué)情布置個(gè)性化作業(yè)，為學(xué)生減負(fù)。1、數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)2、媽媽的身高是1.63米,爸爸比媽媽高0.08米,小軍比爸爸矮0.27米,小軍的身高是多少米?板書(shū)設(shè)計(jì)歌手大賽 8.65+0.40= 9.43-9.05= 8.65 9.43 + 0.40 - 9.05 9

6、.05 0.389.43-（8.65+0.40）=9.43-9.05=0.38課后反思教育者多么偉大，多么重要，多么神圣。因?yàn)槿说囊簧腋６疾倏v在他的手中。青年人的一切發(fā)展成就，直接影響他的，都以過(guò)去各種原始印象，起著強(qiáng)烈的作用。別林斯基課后練習(xí)：1. 填一填。 （1）計(jì)算 9.5 - 3.75 + 4.8時(shí)，運(yùn)算順序時(shí)先算（ ）法，再算（ ）法。（2）8.9先減去2.1，再減去1.2，結(jié)果是（ ）。 （3）計(jì)算7.12-（ 1.89 + 3.65）應(yīng)先算（ ），在算（ ）。 2. 判斷對(duì)錯(cuò)我能行。 （1）糖廠第一天生產(chǎn)紅糖2.8噸，第二天筆第一天少生產(chǎn)0.18噸紅糖。兩天一共生產(chǎn)多少噸紅糖？列式為：2.8 - 0.18（ ） （2）10.23 + 5 - 3.23可以先算減法，再算加法。（ ） （3）小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與小數(shù)加減混合運(yùn)算的順序不同。（ ） 3. 計(jì)算小能手。 （1）4.6 + 12.3 + 5.8 （2）5.6 - 0.18 - 1.37 （3）4.28 + 0.53 - 3.37（4）7.41 -（2.96 + 3.04）4. 解決問(wèn)題。（1） 兩根繩子長(zhǎng)分別是1.18米和1.23米，爸爸把兩根繩子接在一起，接頭處用去0.25米。接好后的繩子有多長(zhǎng)？（2） 星期天，笑笑要去書(shū)店買書(shū)，再去看望外婆婆，然后回家。笑笑一共要走多少千米