六百字學生作文愛的教育讀后感

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁六百字學生作文愛的教育讀后感六百字學生作文愛的教育讀后感1“愛”，一個多么溫馨的字眼，它在何時何地都會出現，比方在書里，它就時常地顯如今我們的眼前，我第一眼從愛的教育這本書上滑過就被吸引住了。這就是一本充滿愛的書。我記得剛翻開這本書的時候，就被里面一個個感人的故事渲染了。這本書里記錄的，是一個小學三年級的學生恩里科在一個學年里發(fā)生的事，在這部作品的主要內容中間，還穿插著教師每個月給學生講述的一那么那么美妙和真實的“每月故事”。作者通過一件件平凡、細微的事，向我們娓娓記敘了師生之情、父子之義、母女之愛、朋友之誼等感情，展示了人性的仁慈與純潔，也謳歌了

2、愛祖國、愛社會的精神。你假如看過一定也有同感。這本書用樸實、簡練的語言讓我心里久久難以平息，由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，使我知道，細微處見真情，平凡中寓崇高。我們要用愛的鑰匙，翻開人們的心扉。這種種的真理難道不值得你去學習嗎?要知道愛是任何生靈共同的語言，只有掌握并運用這種語言，你的心靈世界里才會更溫馨!愛，能幫助失落的人，重新抬起頭;愛，能解脫憂慮的人，重新變得自信;愛，能記得在愛的教育里也有一個故事讓我的眼淚流下了，實在抑制不住，那就是六千里尋母寫的是一個家境貧寒的男孩，他的母親為了還債到了遠方給別人做女傭，一開場母親還與家里保持聯絡，但過了一年后母親與他們失去了聯絡，于是

3、小男孩就決定去尋找他的母親，可是在途中他遇見了大大小小的坎坷于艱辛?？墒沁B上天都不愿看到一個孝順的孩子這么傷心，讓他見到了他的母親，母親的病也好了。是個好結局，但是過程卻震撼人心!看完這個故事，我早已淚流滿面，心里也不禁為之一顫，是什么促使這個男孩堅決的找到了他的母親的呢?我想是任何一個兒女都具備的對父母的愛。這個男孩帶著對母親的思念，不懼怕千難萬險，走過一道道關卡，讓他的思念有了歸宿。其實，愛是溫馨的;愛是偉大的;愛是溫暖的。這就是我從這本書里悟出的道理。六百字學生作文愛的教育讀后感2愛的教育是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書很有意思的是作者以1個小學生的名義，經過日記本的形式，講述了很

4、小的故事，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。書中的主人翁恩里科是一位小學四年級的小男孩，他出生在1個布滿愛與信任的家庭里，他天性純良，觀察敏銳，是個樂觀進取的好少年。他的安康成長與書中所描寫的真誠寬厚的人際之中的愛是息息相關的。愛的教育里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是某些平凡而仁慈的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師以及他們的平凡的日常日常。正是這些看似平凡、實那么真的可信的記敘，把讀者帶入1個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。愛的教育中，把愛比成好多東西，確實是那樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會

5、有明確的答案，但我理解，“愛”是沒有限制的。小到同學之中的友好交談，教師對學生的鼓勵，媽媽對小孩無微不至的關愛，尤甚萍水相逢的1個微笑大到捐獻骨髓，獻血，希望工程即使如同空氣般的愛有時也會被“污染”、“稀釋”，尤甚“消失”。因此，希望更多的人用心去感受一下這本書中樸實的語言和深沉的愛。我想：這部好小說將會把這種美妙的心里感受帶給更多更多的人。愛是一種心里感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準確的文字形容愛的定義，但是我理解，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。六百字學生作文愛的教育讀后感3書，是我們日常生活中必不可少的東西之一，誰的家中都有許許多多的書。在書的海洋中，有數不勝數的

6、好書。在我看過的書中，愛的教育這本書就算一本好書。我花了整整一個多月的時間，終于把這本厚厚的愛的教育讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是愛。愛的教育是意大利作家亞米契斯所寫的，這本書是以一個小男孩安利柯的日記，來透視日常生活中的學校和家庭關系，教師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，每月故事中六千里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬爾可的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛分開時，還和家里保持著聯絡?？勺詮纳洗务R爾可的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯

7、絡。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬爾可想媽媽想的快死了。終于，12歲的馬爾可自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功?；I備好了一切，馬爾可踏上了千里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種困難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬爾可堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬爾可的出現使母親找到了生命的價值，在醫(yī)生的幫助下，馬爾可和媽媽終于重逢了讀到這里，我不禁為馬爾可對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬爾可同樣的歲數，卻顯得樣無知，那

8、樣渺小。只要發(fā)生一點芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應該了，哎!有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好似全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，那么會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!其實，假如我們可以靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!六百字學生作文愛的教育讀后感4愛的教育這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事?！皭邸?，一個多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美妙。我

9、們要完全的擁有它，就必須去充實它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人世間最美妙的愛。這本書里也正是想表達這一點。讀愛的教育，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個孝順的孩子，也是個仁慈的孩子。他天真、活潑、好動，我發(fā)現，在他生活的周遭有許多關心他的好朋友，時常鼓勵他，撫慰他，所以他才可以順利成長。在這本書里我最喜歡的是賣炭者與紳士還有俠義的行為這兩節(jié)。前一節(jié)寫了一個父親對他兒子諾皮斯的愛，諾皮斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾皮斯的父親知道后，非要諾皮斯向培諦和他父親抱歉，雖然培諦的父親一再回絕，可諾皮斯的父親還是堅持要讓諾皮斯抱歉。從這里可以知道，諾皮斯的父親是一個多么正

10、直的人啊，他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關心別人，不取笑別人的人。后一節(jié)寫的是一個墨盒砸到教師的事件，原因是克洛西被人欺侮，最后忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，沒想到扔到了剛從門外進來的教師，最后卡隆要幫他頂罪，但教師知道不是他，并沒給他處分，而是讓肇事者站起來，克洛西哭著站起來，教師聽他講完事實后把那些人抓了起來，但卡隆跟教師說了些話，教師就不處分他們了。這里就表現了卡隆關心別人的一種高尚的精神，并且得饒人過且饒人，是個寬容、心靈美的男孩。我很欽佩他，也一定要努力向他學習。我看這本書，體會到同學之間的關愛和照顧，我也從中知道教師對同學的關愛和教誨。這讓我想起我的教師們，她

11、們漂亮，對我們很好，就像安利柯的班導師一樣的慈祥、溫順、用心的在教誨我們，關心我們!讀到這些，我非常的受感動。讀這些故事真是讓自己受益匪淺，我想我們也應該以身作那么，在學校、家庭中學習這種關愛別人，用自己的愛心來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐!六百字學生作文愛的教育讀后感5我看完愛的教育以后，深受啟發(fā)。作者亞米契斯，寫他上小學四年級的生活。這本書有他和同學之間的友誼、師生間的感情。內容感人肺腑、扣人心弦，是風行世界的文學名著之一。最令我感動的是倫巴第的小哨兵(每月故事)。故事講述的是六月的一個早晨，一小隊意大利騎兵正在前進。他們看到了樹林中有一個農舍，里面有一個十一二歲的少年。這屋子里只有少年一

12、個人，家人都逃走了，他想看打仗，所以留了下來。軍官爬到屋頂，向遠處望，可是屋頂很矮，看不到遠方。于是軍官讓少年爬上樹，看看遠方有沒有敵人。少年不一會兒就爬上了樹頂。他往前看，看見有兩個敵人，離這兒只有半里路。軍官又讓他看右邊，他說：“墓地那邊的樹林里有東西在發(fā)光，好似是刺刀。突然一顆子彈飛了過來，落在了房屋后面。他仍然看左邊的情況，軍官大聲喊他下來。這時，又一顆子彈飛來了，這次更低了，聲音尖利，從少年身旁掠過，少年嚇了一跳?！翱煜聛?”軍官又喊道。少年把身體左轉，大聲說：“左邊，在教堂那兒，好似”第三顆子彈打斷了少年的話，他從樹上掉了下來死了。軍官把三色旗蓋在他的身上，把他埋好了?？赐炅诉@個故事，我是多么感動啊!倫巴第的少年為了他的國