云南省昭通市巧家縣2021-2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試題

1、期末生物試題學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一、單選題地球因生物的存在而美麗，生物都具有生命現(xiàn)象。下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）蝴蝶飛舞B.麥苗生長(zhǎng)C.雨潤(rùn)大地D.寒蟬高鳴“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)?！痹斐蛇@一差異的生態(tài)因素是（）A.溫度B.光照C.濕度D.土壤下列關(guān)于調(diào)查步驟的敘述,正確的是（）分組選擇調(diào)查范圍選擇調(diào)查路線(xiàn)調(diào)查、記錄歸類(lèi)將歸好類(lèi)的生物資料進(jìn)行整理A.B.C.D.生活在沙漠中的仙人掌，葉退化為刺，這是對(duì)什么環(huán)境的適應(yīng)（）A.干旱B.敵害太多C.高溫D.陽(yáng)光下列選項(xiàng)中，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.草原上的牛B.池塘中所有的魚(yú)和水草C.河流中所有的生物D.大觀公園下列屬于最大的生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.森

2、林生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)C.生物圈D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)下列能正確表示食物鏈的是（）A.草f鼠f蛇f鷹B.陽(yáng)光f草f鼠f鷹C.蝗蟲(chóng)一青蛙一蛇一鷹D.草f蝗蟲(chóng)f青蛙f細(xì)菌城市生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是（）人類(lèi)B.綠色植物C.細(xì)菌、真菌D.動(dòng)物用顯微鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)有污點(diǎn)，如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)玻片標(biāo)本，都不能把視野中的污點(diǎn)移走，則污點(diǎn)在（）A.目鏡上B.物鏡上C.玻片標(biāo)本上D.反光鏡上顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)視野較暗。若要使視野變亮，可行的是（）A.換用高倍鏡B.縮小光圈C.關(guān)閉光源D.改用凹面鏡某生物興趣小組為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)預(yù)測(cè)幾天后種子萌發(fā)數(shù)量最多的一組是（）A.25C種子浸沒(méi)在水中0C

3、水適量C.25C水適量B.牽?；ê团５募?xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁B.線(xiàn)粒體C.液泡D.葉綠體在科學(xué)探究過(guò)程中，驗(yàn)證假設(shè)的基本途徑是（）A.提出問(wèn)題B.做出假設(shè)C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D.得出結(jié)論制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，不需要用到的材料用具是（）A.蓋玻片B.載玻片C.清水D.生理鹽水用光學(xué)顯微鏡觀察經(jīng)碘液染色后的番茄果肉細(xì)胞時(shí)，下列結(jié)構(gòu)中最容易被觀察到的是（）A.線(xiàn)粒體B.細(xì)胞核C.葉綠體D.細(xì)胞膜下列條件在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中不能作為一組對(duì)照的是（）A.干燥和潮濕B.有光和無(wú)光C.有氧和無(wú)氧D.溫度和水分植物體的綠色部位很多，植物的細(xì)胞中與之相關(guān)的特殊結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞核B.液泡C.線(xiàn)粒體D.葉綠

4、體草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)中，與消化食物有關(guān)的是（）A.食物泡B.伸縮泡C.胞肛D.纖毛下列能獨(dú)立完成生命活動(dòng)的細(xì)胞是（）A.根毛細(xì)胞B.肌肉細(xì)胞C.變形蟲(chóng)D.葉肉細(xì)胞A.20.下列農(nóng)產(chǎn)品中，不屬于植物體生殖器官的是（）下列常用實(shí)驗(yàn)材料中，與其他三項(xiàng)不屬于同一個(gè)結(jié)構(gòu)層次的是（）A.洋蔥內(nèi)表皮B.神經(jīng)系統(tǒng)C.菠菜葉上表皮D.血液黑豆的蛋白質(zhì)含量為36%,易于消化。蛋白質(zhì)主要存在于黑豆種子的（）A.胚芽中B.胚軸中C.胚根中D.子葉中下列選項(xiàng)中，與“千里之堤，潰于蟻穴”所描述的生物與環(huán)境的關(guān)系相同的是（）A.秋風(fēng)掃落葉B.駱駝刺根系發(fā)達(dá)C.大樹(shù)底下好乘涼D.海豚皮下脂肪很厚生物實(shí)驗(yàn)課上，某同學(xué)通過(guò)顯微鏡觀察根

5、尖的永久切片，發(fā)現(xiàn)視野中有些細(xì)胞一部分向外突出，請(qǐng)判斷所觀察的區(qū)域主要是（）A.根冠B.分生區(qū)C.伸長(zhǎng)區(qū)D.成熟區(qū)圖是玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖，能夠發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是（）A.B.C.D.將有些萎蔫的芹菜用清水浸泡一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)現(xiàn)它硬挺了一些，這是因?yàn)椋ǎ〢.細(xì)胞壁加厚B.細(xì)胞失水緊密C.細(xì)胞吸水脹大D.細(xì)胞活動(dòng)減弱“昨日小樹(shù)纖纖細(xì)，今朝棟梁高樓立?！毙?shù)苗能逐年加粗主要是什么部位的作用（）A.韌皮部B.形成層C.木質(zhì)部D.髓下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述不正確的是（）A.只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成B.大多數(shù)能夠獨(dú)立生活C.能夠完成呼吸等生命活動(dòng)D.都是對(duì)人類(lèi)有害的下列有關(guān)生物結(jié)構(gòu)層次的描述，正確的是（）A.衣

6、藻屬于單細(xì)胞生物B.橘子的果皮屬于輸導(dǎo)組織C.青蛙的結(jié)構(gòu)層次只包括細(xì)胞和組織D.結(jié)締組織具有運(yùn)動(dòng)功能下列關(guān)于芽的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.枝芽將來(lái)發(fā)育成枝條B芽軸發(fā)育成莖和葉C.花芽將來(lái)發(fā)育成花D.頂芽中含有生長(zhǎng)點(diǎn)如圖是果實(shí)形成的示意圖，其中分別指（）發(fā)育為境育為A.雌蕊果皮胚C.雌蕊種子果皮子房果皮種子D子房果肉種皮葉片結(jié)構(gòu)中，能說(shuō)明根、莖、葉在結(jié)構(gòu)和功能上都是有聯(lián)系的部分是（）A表皮B葉肉C葉脈D保衛(wèi)細(xì)胞某生物小組的同學(xué)將綠豆裝入密閉的塑料袋中。約1小時(shí)后，將袋內(nèi)的氣體擠入試管中，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁了。由此可以推斷塑料袋中的綠豆是（）A.煮熟的B.正在萌發(fā)的C.已經(jīng)死亡的D.干燥的我國(guó)力爭(zhēng)

7、2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”，我們每種下一棵樹(shù)，都能讓“碳中和”進(jìn)度條前進(jìn)一小步，因?yàn)闃?shù)能進(jìn)行（）A.運(yùn)輸作用B.呼吸作用C.光合作用D.吸收作用35.某同學(xué)在學(xué)習(xí)普利斯特利實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將點(diǎn)燃的蠟燭分別放在不同密封的玻璃罩里，實(shí)驗(yàn)處理方案如下表所示，蠟燭最先熄滅的一組是（）組別實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)條件1組一支點(diǎn)燃的蠟燭+綠色植物光照2組一支點(diǎn)燃的蠟燭光照3組一支點(diǎn)燃的蠟燭+綠色植物黑暗4組一支點(diǎn)燃的蠟燭黑暗A(chǔ).1組B.2組C.3組D.4組胡蘿卜富含多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，是人們經(jīng)常食用的重要蔬菜之一、其肉質(zhì)根中的有機(jī)物主要來(lái)源于A.根毛細(xì)胞從土壤中吸收B.葉片的表皮細(xì)胞制造葉片的葉肉細(xì)胞制造D.果實(shí)

8、的果肉細(xì)胞制造下列關(guān)于蒸騰作用的意義的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.增加大氣中氧氣含量B.促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸C.促進(jìn)水分的吸收D.降低葉片表面溫度菜農(nóng)冬季利用大棚種植黃瓜時(shí)，為提高產(chǎn)量常采取的措施是（）合理施肥通風(fēng)換氣增大種植密度補(bǔ)充人工光照(3)圖中共有條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈:A.下列裝置中，能驗(yàn)證植物光合作用產(chǎn)生氧氣的是()下列關(guān)于綠色植物在自然界中作用的敘述，不正確的是()A.為人類(lèi)和動(dòng)物提供食物B.參與生物圈的水循環(huán)C.為其他生物提供了能量D.只產(chǎn)生氧氣，不產(chǎn)生二氧化碳二、綜合題下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:一個(gè)完整的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其

9、中生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，圖中沒(méi)有畫(huà)出的生物成分是。從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)看，圖中的禾谷類(lèi)屬于。從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物(填“多”或“少”)(5)如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了，最后體內(nèi)含有毒物質(zhì)最多的生物是下圖甲為動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為顯微鏡下觀察到的視野圖像，圖丙為植物體的部分結(jié)構(gòu)層次變化示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：圖甲中控制細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是_(填序號(hào))若要將圖乙中的物像移到視野中央，應(yīng)向(填“上”或“下”)移動(dòng)玻片。圖丙中的a過(guò)程表示；b過(guò)程表示。從植物體的結(jié)構(gòu)層次分析，葉屬于。水果蘿卜色翠綠，味甘甜，脆嫩多汁，俗稱(chēng)“賽鴨梨”。下圖為用顯微鏡

10、觀察到的水果蘿卜的葉片結(jié)構(gòu)示意圖。102水果蘿卜味甘甜，脆嫩多汁，這些甜味的物質(zhì)來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的小明同學(xué)在高倍鏡下找到蘿卜葉肉細(xì)胞后，發(fā)現(xiàn)視野模糊，此時(shí)他應(yīng)該調(diào)節(jié)圖1中的，讓視野變清晰。圖2中呈圓柱形，排列緊密且整齊的葉肉屬于組織。(4)圖2中葉片的口是植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”，也是植物與外界進(jìn)行氣體交換的通道。44.油桃美味可口，深受消費(fèi)者喜愛(ài)。下圖為油桃植株的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：丙丁同學(xué)們觀察桃花后了解到，圖乙的主要結(jié)構(gòu)是、。(序號(hào))圖甲中的是由圖乙中的發(fā)育而來(lái)的。圖丙所示的環(huán)剝，切斷了樹(shù)皮中的輸導(dǎo)組織，使(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”)無(wú)法通過(guò)，從而提高了(填“I”或“II”)

11、處果實(shí)的品質(zhì)。圖丁中結(jié)構(gòu)是根生長(zhǎng)最快的部位，根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是結(jié)構(gòu)。(填字母)45.下圖一為大棚里植物進(jìn)行的三項(xiàng)生理過(guò)程，圖二是晴朗的夏季中植物光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度變化曲線(xiàn)。請(qǐng)你聯(lián)系教材內(nèi)容回答下列問(wèn)題：為了增產(chǎn)，果農(nóng)張叔叔將取暖用的蜂窩煤爐搬進(jìn)蔬菜大棚，在升溫的同時(shí)還可以增強(qiáng)圖一中植物的，同時(shí)也是圖二中的曲線(xiàn)。圖二中曲線(xiàn)I在中午時(shí)分的b點(diǎn)出現(xiàn)下降的主要原因是植物在中午時(shí)為了避免圖一中過(guò)強(qiáng)，關(guān)閉了部分氣孔。圖三為一天內(nèi)大棚中某氣體含量的變化曲線(xiàn)，分析曲線(xiàn)變化，此氣體是，有機(jī)物積累最多的是(填字母)點(diǎn)。三、資料分析題46閱讀下列資料，回答相關(guān)問(wèn)題：資料一1787年，菲利浦船長(zhǎng)帶了

12、一些仙人掌到澳大利亞種植，一些流失到種植園外的仙人掌，很快便在澳大利亞肆無(wú)忌憚地蔓延開(kāi)來(lái)，嚴(yán)重地影響了當(dāng)?shù)仄渌锏纳L(zhǎng)，后來(lái)人們從仙人掌的原產(chǎn)地引進(jìn)了吃它的昆蟲(chóng)，這才遏制了它們的繁衍。資料二城市化的快速推進(jìn)使城市綠化用地急缺。屋頂綠化在緩解城市綠化用地不足、“熱島效應(yīng)”等方面都有著重要作用，屋頂綠植旺盛的蒸騰作用和光合作用，在降溫、吸收二氧化碳、產(chǎn)生氧氣等方面具有良好的生態(tài)效益，是解決人類(lèi)面臨的生態(tài)、環(huán)境、健康和經(jīng)濟(jì)等問(wèn)題的有效途徑。資料一中，對(duì)澳大利亞地區(qū)的其他生物來(lái)說(shuō)，外來(lái)的仙人掌是影響植物生活的(填“生物”或“非生物”)因素。資料二中，如果城市屋頂植物多了，可以增加空氣，從而降低空氣干

13、燥度；同時(shí)還可以降低空氣中的含量，起到凈化空氣的作用，使空氣更加清新。做好屋頂綠化，能很好地彌補(bǔ)城市化進(jìn)程所破壞的綠色植被，緩解溫室效應(yīng)，更好地維持生物圈中的相對(duì)平衡。如果有條件做“屋頂綠化”，你認(rèn)為應(yīng)該種植耐的植物。四、實(shí)驗(yàn)探究題47.希望生物興趣小組為了探究“二氧化碳是否為光合作用必需的原料”設(shè)計(jì)了下圖所示的三組裝置(提示：裝置中的氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳)。請(qǐng)分析并作答：明罩11軸3S朋a適鈾該興趣小組作出的假設(shè)：二氧化碳是光合作用必需的原料。實(shí)驗(yàn)步驟如下：將圖示中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置密封后放在黑暗環(huán)境中一晝夜，再一起移到溫度適宜，光照充足的同一環(huán)境中照射一段時(shí)間。分別從甲、乙、丙裝置