淺談如何提高高中生的英語閱讀能力

1、淺談如何進步高中生的英語閱讀才能【摘要】閱讀才能在英語教學過程中起著舉足輕重的作用，而閱讀才能的進步絕非一日之功。如何進步學生的閱讀才能是值得中學英語老師討論的一個問題?！娟P鍵詞】英語閱讀臣才能培養(yǎng)近年來，高考英語命題對考生閱讀才能的要求越來越高，主要表達在以下方面：閱讀量加大、生詞數(shù)量增多、猜想詞義分量加重、強化了語段、語篇分析。如何進步學生閱讀理解程度及解題才能，以適應新的要求？筆者以為在教學過程中，老師應根據(jù)高考閱讀理解才能測試要求、試題特點，有意識地培養(yǎng)學生掌握閱讀技巧，這是解決問題的關鍵。一、積累根本詞匯，打好英語閱讀根底1、一定的詞匯量是閱讀的前提詞匯是組成文章的最小單元，國家英語

2、四級考試要求考生掌握3000到4000個單詞，六級考試要求考生掌握5000到6000個詞匯?？梢?，詞匯量是衡量學生英語程度的一個重要方面。一個高中生掌握3000左右的詞匯量，閱讀一般英語文章是沒多大問題的。2、以記課本單詞為基準有的學生把但凡閱讀文章里的生單詞都記錄下來，有的甚至背字典，這都不可取，筆者建議以課本單詞為主，特別是初中的單詞，因為它們是整個英語詞匯里最常用的單詞，也是在閱讀里出現(xiàn)頻率最高的單詞。3、記憶時要講究技巧根據(jù)心理學規(guī)律，第一天記過的東西，第二天重復記憶可記住70%，假如第二天不重復，而是到第三天再去重復那么會忘掉70%。所以第二天是很關鍵的。另外，記憶時要專心，嘴里讀，

3、心里記，眼睛看，耳朵聽，甚至順便造個句子，那記憶就更結實。二、擴大閱讀量，豐富學生英語文化背景知識去年，高考英語試卷的閱讀理解局部與往年一樣，仍選取了5篇文章。選材突出了語篇的時代氣息和文化色彩，表達了?英語課程標準?中提出的“文化意識，五篇文章覆蓋了記敘文、說明文、議論文等多種文體，話題新、有時代感、語言地道、條理明晰、構造緊湊，在時間順序、空間順序和邏輯推理上有較大復雜性。因此，學生除了看懂文章外，具備一定的背景知識也極為重要，它是閱讀理解的催化劑，因為語言是文化的載體，話語不能脫離文化背景而獨立存在。文化背景知識的獲取除了教材課文閱讀外，更多的是通過課外閱讀英文讀物。見多才能識廣。這句話

4、在學習英語的過程中是可以派上用場的。我們在學習過程中可以多項選擇擇一些英語短文作為閱讀訓練內(nèi)容，日積月累，就可以擴大自己的知識面，進步閱讀才能。1選取與自己閱讀程度相當?shù)牟牧祥喿x材料太簡單，沒有考慮的余地，不需要努力就能做出材料后的習題，達不到訓練效果。材料太難，生詞太多，就會產(chǎn)生枯燥厭煩情緒，很難堅持下去。所以，選擇適宜自己閱讀程度的閱讀材料很重要。2以同樣的興趣閱讀每一篇文章?高考考試大綱?指出：“閱讀理解的選材原那么是題材廣泛，可以包括人物傳記、社會、文化、日常知識、科普常識等，但所涉及的背景知識應能為學生所理解。所以，學生在閱讀時不能以自己的愛好選擇，要廣泛閱讀。三、研究試題題型，掌握

5、閱讀技巧和策略高考中英語題根本上只有四種，即猜想詞義題、細節(jié)題、推理判斷題和計算題。因此，平時在閱讀時訓練一種閱讀方法是很重要的。1先看題干，帶著問題讀文章閱讀題干，首先要掌握問題的類型，分清是客觀信息題還是主觀判斷題?？陀^信息題可以從文章中直接找到答案，而主觀判斷題考察的是對文章的感情基調(diào)，作者未加陳述的觀點以及貫穿全文的中心思想的理解等，這類題必須經(jīng)過從作者的態(tài)度、意圖以及對整篇文章進展深一層的推理等。其次，理解試題題干以及各個選項所包含的信息，然后有針對性地對文章進展掃讀，對有關信息進展快速定位，再對相關信息進展整合、甄別、分析、比照，有根有據(jù)地排除干擾項，選出正確答案。此法加強了閱讀的

6、針對性，進步了做題的準確率，節(jié)省了珍貴的時間，特別使用于對圖形表格以及廣告、海報、旅游簡報等類型的文章。2、速讀全文，理解主旨大意，迅速給做題所需要的有用信息定位近年的高考閱讀速度大約是每分鐘40個詞左右，考生必須在非常有限的時間內(nèi)運用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關鍵詞、主題句，撲捉時空、順序、情節(jié)、人物、觀點，并且理清文章脈絡，把握語篇本質(zhì)。迅速給做題所需要的有用信息定位。主旨大意題要重視開頭和結尾，加深理解段落的首句和尾句。主旨大意題旨在測試考生對所讀文章的主旨和大意的掌握才能。這種題難度比擬大。在學生認為閱讀難度較大的說明、論證或是科普文章中，主題句往往是段落的開段句。也有歸納或

7、是推理性的文章，主題句多在段尾處。這樣的閱讀方法起到提綱挈領的作用。在平時的訓練中一定要加倍重視。例：2022年全國高考重慶卷e篇主題句在段首indernsietythereisagreatdealfarguentabutpeti-tin。sevalueithighly,believingthatrespnsiblefrsialprgressandprsperity。therssaythatpetitnisbad。thatitsetsnepersnagainstanther，thatitleadstunfriendlyrelatinshipbeteenpeple。71.hatdesthispa

8、ssageainlytalkabut？a.petitinhelpstsetupself-respet。b.pininsabutpetitinaredifferentangpeple。.petitinisharfultpersnalqualititydevelpent。d.failuresareneessaryexperieneinnpetitin。答案與解析：選b。文中第一句便提出了中心論點。3詳讀細節(jié)，理順思路與文章脈絡文章絕不是互不相干的句子雜亂無章的堆砌，作者為文，有脈可循，如：記敘文多以人物為中心，以時間或空間為線索，按事件的發(fā)生、開展、結局展開故事；議論文那么包含論點、論據(jù)、結論三大

9、要素，通過解釋、舉例來闡述觀點。4邏輯推理，做好深層理解題在實際閱讀中，有時作者并未把意圖說出來，學生要根據(jù)字面意思，通過語篇邏輯關系，研究細節(jié)的暗示，推敲作者的態(tài)度，理解文章的寓意，這就是通常所說的深層理解。深層理解主要包括概括題中心思想、加標題等和推理判斷題，是閱讀理解的難點，深層理解題是一種創(chuàng)造性的思維活動，它必須忠實于原文，要以文章提供的事實和線索為根據(jù)，立足推斷未知，不能憑空想象，隨意揣測，它要求學生對文字的外表信息進展分析、挖掘和邏輯推理，不能就事論事，以偏概全，只有吃透文章的字面意思，推理才有前提和基矗常見的推理判斷題型有：細節(jié)推斷題；因果推斷題；人物性格、心情處境、態(tài)度及觀點等

10、推斷題；篇章構造推斷題；文章構造推斷題；預測題。5猜詞悟義，掃除閱讀攔路虎猜詞是應用英語的重要才能，也是高考中常用的題型，它不但需要準確無誤地理解上下文，而且要有較大的泛讀量，掌握或認識較多的課外詞匯。讓學生要學會“順藤摸瓜，通過語法、定義、同位、比照、因果、常識、上下文、構詞等線索確定詞義。1根據(jù)定義和解釋猜詞定義法例：annealingisaayfakingetalsfterbyheatingitandthenlettingitlveryslly。分析：句子給予annealing以明確的定義，即“退火。2根據(jù)同位關系猜詞同位法例：theytraveledalngay,atlastgttaa

11、stle,alargebuildinginldties。分析：同位語局部alargebuildinginldties給出astle確實切詞義，即“城堡。3根據(jù)比照關系猜詞比照法例：sheisusuallyprptfrallherlass,buttdayshearrivedintheiddlefherfirstlass。分析：but一詞表轉折，因此but前后的意思正相反。后半句的意思是她今天“第一節(jié)上了一半才來，因此反向推理，可得出她平時一向“準時的結論。4根據(jù)因果關系猜詞因果法例：thelakfveentausedtheuslesteaken。setiestheeaknessasperanen

12、t。stheplayeruldneverplaythesprtagain。分析：從后面的結果“永遠不能再運動中，可以推測peranent。5根據(jù)經(jīng)歷及常識猜詞常識法例：allthehusesintheityllapsedduringthestrngearthquake。分析：憑經(jīng)歷我們知道，強烈的地震會是房子倒塌。據(jù)此，很容易猜出llaps-ed是“倒塌的意思了。6根據(jù)構詞法知識前綴、后綴、復合、派生等猜詞構詞法例：perhaps,eanseesepssibilitiesfrnextfiftyyears.butthenexthundred？pssibility是pssible的同根名詞，據(jù)此可以判斷定