小學二年級音樂教案全冊

1、第一課問聲好教學目標：一、感受關于大自然的音樂，能以歌聲表達熱愛生活的情趣，知道同學之間團結友愛。二、動腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動作。三、主動評價自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點。教學重點：指導學生演唱歌曲早上好、小麻雀，感受關于大自然的音樂，能以歌 聲表達熱愛生活的情趣，知道同學之間團結友愛。教學難點：歌曲唱名的學唱及內心對音高的感覺。教學方法：聽唱法教具準備：多媒體課件、琴、打擊樂器等?？傉n時：四課時第一課時早上好教學內容：表演早上好。教學過程：（一）律動表演：讓學生集中精力，盡快進入到課堂中來。（二）新歌教學：1、出示電腦課件：結合電腦畫面向學生介紹一下今天要學習的新歌-烏干 達民歌早上好。2

2、、聽范唱錄音，結合圖畫感受歌曲的旋律、節(jié)拍。3、復聽歌曲，老師帶著大家拍手、踏腳感受歌曲節(jié)拍（因為變換拍子是本 首歌曲的難點），三拍子時第一拍拍手，后兩拍拍腿；二拍子時第一拍拍手，后 一拍快速拍兩下腿。4、說一說自己感覺到有什么不同？再請同學們根據(jù)課件上的提示來說說這 首歌的節(jié)拍。（3/4、2/4）5、老師范唱，利用課件上的伴奏音樂唱，邊唱邊打節(jié)拍，請大家跟著做， 在心里默唱。6、點擊電腦課件，放伴奏音樂，請大家跟音樂打節(jié)拍，并小聲跟唱。7、在聽辯了幾遍歌曲錄音后，請同學們說一說為什么歌曲兩局部都要唱兩 遍。是什么在起作用？（反復記號的作用）8、提示大家用英語問好的時候，早上好怎樣說？（goo

3、dmorning）在歌曲中 只有morning這個詞，老師示范演唱一下，同學們模仿.9、聽老師彈琴，學生拍節(jié)拍小聲唱歌。不準確的地方老師點擊電腦進行糾 正、鞏固。特別是變換拍子處要加強練習，多聽、多唱，不好掌握時老師做出范 唱。10、完整的連起來唱幾遍，根據(jù)同學們的演唱每一遍提出不同的要求，逐步 提高。11、歌曲稍微熟悉后，將同學們分成兒組，形成小圓圈，邊走邊唱。三拍子 時順時針走，走三步，共八小節(jié)；二拍子時逆時針走，走兩步。（分成幾個大組, 組成圓圈，一組一組上來表演，要邊唱邊走，其他的同學想唱的也可以跟著唱， 讓每一組都上來表演一次）12、表演完后，請同學們同位倆一組或前后位四人一組為歌曲

4、創(chuàng)編表演動作,彝家娃娃真幸福是一首具有彝族舞曲，節(jié)奏明快，旋律流暢, 采用典型的彝族民歌音調和節(jié)奏寫成，矩小簡潔，很適合邊歌邊 舞?？鞓返牧_嗦也是一首富有彝族特色的樂曲。通過這兩個 音樂作品，可以使學生對彝族音樂的風格特點有初步的了解。教學重點：學習用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲。選擇合適的打擊樂器， 創(chuàng)編節(jié)奏為樂曲伴奏。教學難點讓學生大膽自信地表現(xiàn)；養(yǎng)成良好的聽賞習慣。課時：2課時教學過程第一課時教學目標：1、指導學生用連貫、優(yōu)美的聲音演唱噴吶配喇叭，并用身 體動作表現(xiàn)其快樂的氣氛。學習表演前踢步、后踢步。2、繼續(xù)聽辨音的高低，練習為打擊樂器選擇合適的伴奏型。教學重點：1、學唱并表演歌曲。2

5、、了解嗔吶的構造、音色特點及其表現(xiàn)力。教學用具：電子琴、錄音機教學過程：、情景導入同學們，快樂的音樂課開始了，首先讓我們隨著動聽的音樂來活動活動吧?。úシ艠非靺扰淅榷?、寓教于樂：1、首先請同學們聽一聽該怎樣完整的、有節(jié)奏的讀歌詞。2、范唱歌詞（播放嗔吶配喇叭歌曲的伴奏，教師范唱）歌 曲老師演唱完了3、下面請同學們用嚕來模唱。（播放嗔吶配喇叭歌曲的伴 奏，同學們用嚕來模唱）4、下面我請同學們在心里默唱歌詞。（播放啖吶配喇叭歌 曲的伴奏，同學們在心里默唱歌詞）5、下面我請同學們輕聲地唱出歌詞。（播放嗔吶配喇叭歌 曲的伴奏，同學們輕聲地唱出歌詞）6、再來一遍。（再次播放噴吶配喇叭歌曲的伴奏，再輕

6、聲 地唱歌詞）7、那么下面我請同學們完整的再來把歌曲唱一唱。師彈琴生唱8、很好，下面老師和同學們來個對唱練習，好不好？三、創(chuàng)造表演1、下面老師還帶來了一些打擊樂器，來為這首歌曲伴奏，我們 來看一看都有哪些打擊樂器，有響板、沙錘還有三角鐵下面呢請同學跟著隨著音樂來敲一敲響板的節(jié)奏。2、那下面請同學們再來看一看沙錘的節(jié)奏。（點擊“沙錘的節(jié) 奏”）請大家聽一聽。（聽明白了）下面呢請同學隨著音樂來敲 一敲沙錘的節(jié)奏。（播放歌曲噴吶配喇叭）3、同學們敲擊的非常好，那下面我們再來看一看三角鐵的節(jié)奏 是什么樣的。請大家聽一聽。下面呢請同學跟著隨著樂曲伴奏。（播放歌曲嗔吶配喇叭）同學們表演的真好，現(xiàn)在就讓我們

7、 敲起來、唱起來、跳起來吧。四、完美結課：今天我們共同學習了歌曲嗔吶配喇叭，我們還認識了兩 種樂曲：一個是噴吶一個是喇叭，同學們說的非常好，那么希望 呢，在課后同學們能夠學習更多的樂器，掌握更多的本領，最后 讓我們吹起喇叭和嗔吶，唱起來跳起來吧。（播放啖吶配喇叭 歌曲的伴奏，同學們跟著伴奏一同來唱歌一同來跳舞）今天的音 樂課就上到這里，下課。同學們再見！第二課時編創(chuàng)與活動教學目標：通過一組多層次的節(jié)奏練習，啟發(fā)學生對節(jié)奏的感受，提示 學生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識。教學重點：編創(chuàng)與活動教學難點：編創(chuàng)與活動教學準備：電子琴、錄音機教學內容及過程：一、開始局部：1、聽音樂問好！2

8、、復習上節(jié)課內容。3、復習早上好。二、基本局部：1、編創(chuàng)與活動：(1 )這是一組多層次的節(jié)奏練習，是配合歌曲早上好及教 材主題問聲好安排的。(2 )啟發(fā)學生對大自然的感受，提示學生注意觀察生活，觀察 大自然，積累自己的生活常識。(3 )允許學生根據(jù)自己的體驗，編創(chuàng)其他聲音，表現(xiàn)給大家聽, 使學生積極動腦，主動參與。(4)在分組設計更多的象聲詞，使這組多層次節(jié)奏練習更加生 動、形象，千萬防止聲硬地讀，要有感情地朗讀。比一比，哪個 小組設計的節(jié)奏更形象、生動、有趣。三、結束局部：教師小結。第六課課題:表演童話故事課時：41教學目標：1、能完整、準確、有感情地演唱本課 歌曲。2、能準確地讀出兩聲部帶

9、詞的節(jié)奏教學重點：完整準確 有感情地演唱歌曲。教學難點：能準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。 教學準備：錄音機、電子琴教學內容及過程：一、開始局部：1、 聽音樂起立、問好、入座！ 2、復習上節(jié)課學習過的歌曲。3、 復習柯爾文手勢。二、基本局部：1、導入。2、表演小紅帽 （1）完整地聽歌曲范唱，第二遍提示 學生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準確地輕輕地拍擊。（2）說一說歌曲唱出了什么內容？你聽 到了什么？簡短地表達歌曲內容。（3）聽范唱錄音，輕聲有感 情地朗讀歌詞。（4）隨錄音填唱歌詞。（5）分小組演唱，比一 比哪一組歌兒學的快。（6）學生之間展開評價，找出缺乏。（7） 完整、準確有感情地演唱歌曲。3、表演小紅帽

10、（1）完整 地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學會歌曲。（2）分小組邊唱邊表演，自編動作。三、結束局部：教師小結，學生討論。課題：童話故事課時：42教學目的：1、能結合聆聽歌樂曲小天鵝舞曲， 感受體驗樂曲輕快活潑的音樂情趣。2、主動參與編創(chuàng)動作表現(xiàn) 歌曲，填唱名，選擇打擊樂等音樂實踐活動。教學重點：能結 合聆聽歌樂曲小天鵝舞曲，感受體驗樂曲輕快活潑的音樂情 趣。教學準備：電子琴、錄音機教學內容及過程：一、開始局部: 1、聽音樂問好！ 2、復習柯爾文手勢。3、復習歌曲。二、基 本局部：1、表演小紅帽（1）結合歌曲小紅帽安排好 一個參與歌曲表現(xiàn)的練習，教師可提示學生在歌中哪幾處加動作 比擬合適。（2）

11、分組演唱，請一名同學表演，試一試，看哪一 種動作加入更好。（3）選擇出最合適的一種方法完整地演唱。（4）結合小紅帽提示學生自選打擊樂器為歌曲伴奏。2、 編創(chuàng)與活動：（1）、這是一個二聲部讀拍節(jié)奏的練習，一個鴨 子在“吹口哨”，發(fā)出du”的聲音，其他幾只鴨子叫“ga”，請同學 們按著節(jié)奏讀一讀，拍一拍，在把兩種聲音和起來。鴨子的叫聲 可分小組處理成有一定力度變化，可表現(xiàn)各種情緒的。（2）、 分小組設計，并表演給大家看。聆聽小天鵝舞曲提示：在 音樂中聽到什么奇特的聲音了？請你用動作表示（指鋼片琴的聲 音）音樂使你想到什么？三、結束局部：小結。課題：聆聽糖果仙人舞曲課時：51教學目的：1、通過聽糖果

12、仙人舞曲， 感受體驗音樂輕快活潑的情緒。2、能夠運用有正確的聲音表現(xiàn) 歌曲。教學重點：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學難點：用有感 情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學準備：電子琴、錄音機教學內容及過程: 一、開始局部：1、聽音樂拍手進教室。2、復習柯爾文手勢。 3、復習上節(jié)課的內容。二、基本局部：1、聆聽糖果仙人舞曲（1）完整地初聽前，教師先提示學生靜靜的感受音樂的夢 幻色彩（2）復聽時，隨著樂曲表演，注意要求學生合著音樂和 節(jié)拍。提示；請你想象劇中人的形象，邊聽音樂邊表演。三、表 演有一個人在林中（1）結合歌曲有一個人在林中安排 好一個參與歌曲表現(xiàn)的練習，教師可提示學生在歌中哪幾處加動 作比擬合適。（2）分

13、組演唱，請一名同學表演，試一試，看哪 一種動作加入更好。（3）選擇出最合適的一種方法完整地演唱。（4）結合有一個人在林中提示學生自選打擊樂器為歌曲伴 奏。四、結束局部：小結。第三課表演快樂的音樂會課時：111教學目標：通過表演快樂的音樂會，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、 抒情的情緒。教學重點：感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。教 學難點：感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。教學準備：電子琴、錄音機教學內容及過程：一、開始局部：1、聽音樂起立、問好、入座！ 2、 發(fā)聲練 習。3、 復習歌曲。二、基本局部：快樂的音樂會1、完整地聆聽歌曲的范唱錄音。提示：歌曲描繪了怎樣的快 樂的音樂會？你見到的快樂的音樂會是什么樣

14、子？2、聽錄音，用手拍節(jié)拍，心理默唱。然后有感情地讀詞。3、聽錄音范唱或教師范唱，進行跟唱，用手臂表現(xiàn)歌曲的起伏。感受歌曲描繪的海。4、 教師及時糾正學生歌唱的錯誤，可借助手勢調整歌詞倒字 帶來的音準不正確。5、隨著教師象唱詞一樣唱歌譜，視學生的演唱能力，一句或 一小節(jié)唱歌譜。教師適時加入手勢提示高低。一二遍即可，不可 久唱。三、結束局部：小結。嗔吶配喇叭課時：112教學目標：1、通過表演噴吶配喇叭，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情 緒。2、能夠看圖為歌曲填上適當?shù)脑~，并能準確地讀拍。教學重點：感受并表現(xiàn)歌曲教學難點：能夠準確的讀拍。教學準備：錄音機、電子琴教學內容及過程：一、開始局部：1、聽音樂

15、進教室。2、 發(fā)聲練習。3、復習上節(jié)課內容。二、基本局部：噴吶配喇叭1、完整地聽錄音范唱或教師范唱，教師用動作提示學生拍擊 節(jié)拍，即教師拍三下（拍手、點手心、點手心），學生便會跟上 邊聽邊感受節(jié)拍的強弱。2、復聽錄音范唱。提示：歌中唱到了什么？3、聽錄音或教師范唱，輕輕地跟唱歌詞，教師注意糾正字音, 使學生正確地演唱歌曲。4、 分小組聽錄音，邊唱邊編創(chuàng)動作。提示：編自己的動作表 現(xiàn)云。5、隨著錄音伴奏，邊唱邊表演。6、編創(chuàng)與活動。三、結束局部：小結。第八課課題：過新年課時：161教學目標：1、通過聆聽小拜年唱過新年感受音樂所表 達的過新年的熱烈氣氛，感受不同地域的民歌風，懂得珍惜今天 的幸福生

16、活。2、運用x和x編創(chuàng)節(jié)奏，并能背唱自己熟悉的有 關過新年的歌曲。教學重難點：通過聆聽小拜年唱過新 年感受音樂所表達的過新年的熱烈氣氛，感受不同地域的民歌 風，懂得珍惜今天的幸福生活。教學準備：錄音機教學內容及過 程：一、開始局部：1、聽音樂起立、問好、入座。2、復 習柯爾文手勢。3、復習歌曲。二、基本局部：1、導言。2、聆 聽窗花舞（1）完整地聆聽樂曲，讓學生用手指隨課本上的 圖形譜滑動。提示：你感到樂曲描繪了什么？ （2）復聽音樂， 隨著音樂用手勢在桌上進行表演。3、聆聽小拜年（1）完 整地聆聽這首篇幅短小的樂曲。（2）提示：聽了樂曲你想到了 什么？想象。（3）跟著樂曲和教師哼唱第一局部主

17、題A,加深 對樂曲的印象。聽唱法學習小拜年（4）復聽樂曲。用手指 在畫圖形譜。（5）分小組討論：結尾使你想到了什么？（6）唱 樂曲用動作表演小拜年。學跳小拜年舞曲。三、結束部 分：小結。 課題：表演過新年課時：162教學目標: 1、通過表演過新年，培養(yǎng)學生的愛心與觀察能力。2、理 解歌曲的內容，有感情地演唱，能填創(chuàng)歌詞，并能發(fā)揮想象力編 創(chuàng)動作表演。3、能選擇適當?shù)拇驌魳菲鳛楦枨樽唷＝虒W重 難點：理解歌曲的內容，有感情地演唱，能填創(chuàng)歌詞，并能發(fā)揮 想象力編創(chuàng)動作表演。教學準備：打擊樂器、電子琴教學內容及 過程：一、開始局部：1、聽音樂起立、問好、入座。2、復 習柯爾文手勢。3、復習歌曲。二、

18、基本局部：1、導言。2、表 演過新年（1）完整地聆聽歌曲，用手指隨著課本上的旋律 滑動。（2）聽著歌曲錄音跟唱全曲。（3）分組進行編創(chuàng)活動。 提示：利用小組的智慧你一句，我一句為歌曲編創(chuàng)新歌詞，分組 表演自己的歌。（4）邊唱邊表演動作。第一段唱原詞，第二段 唱小組填創(chuàng)的歌詞。（5）背唱自創(chuàng)的歌曲表演過新年給爸 爸、媽媽聽。（6）聆聽晚會初聽音樂，感受音樂的歡樂氛 圍。提示；音樂讓你想到了什么？心情是怎樣的？三、結束局部: 然后老師放音樂大家一起做看哪一組編的最好，請他們上來表演一下。（老師不 統(tǒng)一動作，以大家的創(chuàng)作為主）表演完后，如果大家覺得自己的動作編的還滿意, 就自己在課本上畫一朵大紅花。

19、（三）課堂小結：總結今天學習的內容，說說自己的收獲。鼓勵大家在每天 早上的上學路上就可以唱著這首歌來上學了。最后再一起唱一遍歌曲，請大家隨 意選擇可以邊唱邊表演，也可以邊唱邊按節(jié)拍走。課時二森林水車教學內容:聆聽：森林水車；編創(chuàng)與活動。教學過程：（一）師生交流：提問：1、每天早上來上學，同學們彼此之間或同學們和老師都要打招呼問好，你 通常會怎樣問好？請同學按照自己打招呼的方式示范一下。（同學之間、見了老 師，見了長輩等）2、回憶上節(jié)課我們學習的歌曲曲名。（二）出示電腦課件1：（歌譜）復習歌曲早上好，請同學們自己選擇是 加入表演來唱還是走步唱。（三）出示電腦課件2：（歌謠）1、請同學們自由結合先

20、來熟悉一下詞，隨意讀不限制；2、同樣是自由結合來創(chuàng)編節(jié)奏讀歌謠，老師可以簡單的示范一下，再請同 學們進行編創(chuàng)。出示打擊樂器，可以在讀歌謠時加入打擊樂器，也可以不加樂器, 而是加動作都可以3、進行創(chuàng)編，老師指導；4、分組展示創(chuàng)作成果，老師隨時指導。5、鼓勵大家課下還可以為這首歌謠編上不同的節(jié)奏，讀一讀，敲一敲，演 一演。（四）聆聽：森林水車1、出示電腦課件3：欣賞畫面，并向同學們簡介一下今天要欣賞的樂曲名、 作者、國籍等，讓同學們對這首管弦樂曲有一個完整的印象。2、結合電腦畫面初聽全曲，讓學生注意聆聽音樂。3、初聽后請同學們根據(jù)自己的理解介紹一下水車的外形、用途及作用，然 后教師再向大家介紹一下

21、這首管弦樂的創(chuàng)作背景，讓學生對這首樂曲有更進一步 的了解。4、復聽全曲：請同學們在聽后說一說音樂讓你想到了什么？你仿佛看到了 什么？心情是什么樣的?5、結合圖片向大家介紹一下歐洲古老的水車，讓大家更直觀感受，更進一步體會音樂所表現(xiàn)的場景。6、復聽全曲，讓學生用色彩或線條來表現(xiàn)自己所聽到的水車聲、鳥叫聲、 流水聲、太陽升起的感覺，可以畫在課本上所出示的空格中。（不限制學生，讓 他們自由想象，用自己的方式表達對音樂的感受）7、畫完后，請同學們暢所欲言，談談自己為什么要這么畫？表現(xiàn)的是什么？8、最后再聽一遍音樂，請同學們跟隨音樂自由表演，自己怎樣感受的就怎 樣表現(xiàn)。（五）課堂小結：一起再來回憶一下今

22、天欣賞的樂曲，曲名、作者、國籍、 演奏形式等，鞏固記憶，加深印象。鼓勵大家在課下多聽類似這樣的好音樂、好 歌曲。課時三小麻雀教學目標：1、動腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動作；2、主動評價自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點；3、自選打擊樂器為歌曲伴奏。教學重點、難點：1、重點：（1）學會歌曲小麻雀，并能邊唱邊演；（2）自選打擊樂器為歌曲伴奏；（3）動腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動作。2、難點：準確、合理地對他人的演唱進行評價，能指出演唱中的優(yōu)、缺點。 教具準備：電子琴、電腦、課件、頭飾、打擊樂器、錄音機、磁帶。教學過程一、情境導入1、請同學們聽音樂，和著音樂的節(jié)拍，按照老師說的內容進行表演，例如：說 小白兔就跟著音樂

23、節(jié)拍模仿小兔子跳；說小鳥就一起做小鳥飛的動作等等。2、談話：請同學們說一說自己知道的小鳥的種類？（如：鸚鵡、麻雀、喜鵲等）并讓小朋 友學一學它的叫聲。二、寓教于樂1、老師邊放邊讀歌謠（歌曲歌詞）：小麻雀，喳喳叫，走起路來蹦蹦跳，見了媽 媽唱只歌訝，見了小朋友同聲好。2、請小朋友說一說這只小麻雀是一只怎樣的小麻雀？（活潑的、淘氣的、懂禮貌的小麻雀等）3、請大家跟老師一起讀一讀歌謠，邊讀邊指導。4、請同學們?yōu)楦柚{編上動作邊做邊讀，加上表情讀。5、教唱。自選打擊樂器為歌謠伴奏，注意要符合歌謠的節(jié)拍。（可以多請幾位同 學來示范，每位同學可以選擇不同的打擊樂器）6、請大家說一說除了加動作讀，加打擊樂器讀

24、以外還有沒有其他的方法。（拍手 讀）說玩后，大家一起拍著手讀一遍，節(jié)奏自編，但要同歌謠的基本節(jié)拍相同。 7、想一想除了為讀小麻雀的歌謠,我們還可以把歌謠編成哪種小動物的歌？（如: 小貓、小狗、小雞等）然后請同學們兩人一組為自己喜歡的小動物配上歌謠，大 體不變，按課本上的要求來變。三、創(chuàng)造表現(xiàn)讀了這么多遍小麻雀的歌謠，你想唱唱嗎？1、然后出示電腦課件2：歌譜：一起來聽一遍歌曲。2、老師范唱，請大家為老師打節(jié)拍，注意歌曲三拍子的感覺。3、放電腦課件中的音樂范唱，請同學們聽一聽小朋友是怎樣唱的，并用打擊樂器為其伴奏。4、老師彈琴，請大家小聲跟唱，老師大聲唱。5、老師講解一下演唱中的難點和應該注意的地

25、方，再一起將難點地方唱一唱。6、點擊課件伴奏音樂，請大家跟伴奏音樂唱一唱。7、邊唱邊打節(jié)拍，注意三拍子藥貂規(guī)律。8、把自己剛才創(chuàng)編的新歌詞加入唱一唱，可以邊唱邊表演，也可以同位兩個一 起配合著表演。9、自選打擊樂器為歌曲伴奏，注意節(jié)拍及藥貂。10、一組唱，一組打樂器，和著同學們的歌聲聽聽演奏的效果怎么樣。一組玩后, 交換玩成。四、完美結課：“今天我們又學習了一首新歌，而且還為歌曲編上了新的歌詞，還用打擊樂器為 歌曲進行了伴奏，大家的表現(xiàn)很好，表演的很精彩，同學們之間配合的也很好， 希望大家繼續(xù)努力，學會更多好聽的歌曲?！闭n時四夏天的陽光教學目標：1、能編創(chuàng)簡單伴奏，并用打擊樂器為歌曲伴奏。2、

26、能按意圖及節(jié)奏編創(chuàng)適當?shù)脑~，并能準確地拍和讀。教學重點：編創(chuàng)簡單的節(jié)奏。教學難點：有意圖地編創(chuàng)。教學準備：錄音機教學內容及過程：一、開始局部：1、聽音樂進教室。2、發(fā)聲練習。3、復習歌曲。二、基本局部：1、聆聽夏天的陽光（1）完整地聆聽歌曲。提示：歌中唱出了什么？你的心情如何？（2）復聽歌曲：提示：你感到這首歌適合跳舞還是適合走路？選擇一個圖, 并隨著音樂試著做一做。（3）教師可選擇一組學生，用打擊樂隨著歌曲錄音敲擊。培養(yǎng)學生積極參 與的意識。2、編創(chuàng)與活動：（1）本課的編創(chuàng)與活動安排了一個看圖編詞并進行讀拍的練習。教師指導 學生分別拍擊兩條節(jié)奏，說出各是幾拍子的。（2）分小組看圖編詞，用蜜蜂

27、和鳥叫的聲音編創(chuàng)模聲襯詞，也可編創(chuàng)詞組。（3）指導學生用打擊樂為自編的帶詞節(jié)奏敲擊，可擊節(jié)拍，也可擊節(jié)奏提 示學生敲擊出音的強弱。三、結束局部：小結。第一課問聲好 第一課時 教學目標：1、通過聆聽樂曲，感受關于大自然的音樂，能以歌聲表達生活 的情趣，知道同學之間團結友愛。2、動腦為歌曲編創(chuàng)歌詞，動作。教學重難點：通融聆聽樂曲，感受關于大自然的音樂，能以歌聲表達生活的 情趣，知道同學之間團結友愛。教學準備：電子琴，錄音機課時:2課時教學內容及過程：一、開始局部：1聽音樂問好，律動。2新學期小結。3復習上學期內容。二、基本局部：1、聆聽森林水車a、完整聆聽全曲。提示：樂曲中你仿佛聽到了是么聲音？學

28、給同學們聽一聽。b、復聽全曲。隨著樂曲用手指畫圖形譜。或用彩色筆畫在白紙上, 聽后，展不給大家看。c、想一想，用木魚和碰鐘參與樂曲的演奏，應怎樣敲擊比擬合適, 分小組討論，分別與樂曲合作。3、 聆聽早上好A完整地聆聽歌曲。B提示：歌中唱出了哪些內容？你想和小燕子說什么？C聽歌曲早上好分小組編創(chuàng)動作。D隨著復聽歌曲的錄音，分組表演。三 結束局部：總結今天學習的內容，說說自己的收獲。鼓勵大 家在每天早上的上學路上就可以唱著這首歌來上學了。最后再一 起唱一遍歌曲，請大家隨意選擇可以邊唱邊表演，也可以邊唱邊 按節(jié)拍走。第二課時表演小麻雀教學目標：.通過演唱小麻雀，引導學生細心地觀察事物，啟迪學生熱 愛小動物。.用柔和的聲音演唱小麻雀，并和早上好相比擬，說出 旋律相似的地方。.能創(chuàng)編動