2022年調度班培訓管理制度

1、第PAGE9頁共NUMPAGES9頁2022年調度班培訓管理制度1、總則1.1為進一步提高調度班成員業(yè)務水平，加強調度班培訓工作，特制定本辦法。1.2本辦法規(guī)定了調度班成員培訓基本要求、學習內容及形式，適用于調度班的日常和升值培訓管理。2、培訓目標2.1通過培訓，使調度員熟悉并掌握本崗位應具備的相關知識和相應技能，其主要目標為：3、培訓內容3.1調度員在值班期間是開封地區(qū)電網(wǎng)運行、操作和事故處理的指揮者，對電力系統(tǒng)及相關知識比較全面的掌握和運用，是保證電網(wǎng)安全、穩(wěn)定運行的基本要求。調度員應進行下列知識及技能培訓、學習。調度通信系統(tǒng)使用、調度自動化監(jiān)控系統(tǒng)的使用、調度運行工作流程及基本要求、專業(yè)

2、計劃總結報表的編寫等。電業(yè)安全工作規(guī)程，事故調查規(guī)程，電網(wǎng)調度管理條例，省、地調調度規(guī)程，相關調度協(xié)議，現(xiàn)場運行及事故處理規(guī)程，保電網(wǎng)反事故措施及其相關應急預案、拉限電序位表等。電力系統(tǒng)知識，識繪圖知識，繼電保護及自動裝置知識，電網(wǎng)年度一、二次運行方式，相關崗位技能(如電網(wǎng)運行分析，啟動試運行方案)等。輸變電設備運行基本管理，設備運行異常、缺陷管理，調度倒閘操作的依據(jù)，調度操作指令形式，輸變電設備操作管理規(guī)定，電網(wǎng)、設備各類操作等。事故處理的原則，事故處理注意事項，輸變電設備事故處理方法，失去通信聯(lián)系時事故處理方法等。每月不少于一次_調度員根據(jù)實際情況到現(xiàn)場進行學習。4.3技術問答。涉及內容為

3、當前電網(wǎng)技術、結構薄弱環(huán)節(jié)和輸變電設備存在的問題，一般先公布技術問答題目，后指定人員限期完成答案，班組進行審閱評議。技術問答按月定期進行。4.4技術講課。針對電網(wǎng)中新技術、新設備、新問題，或是電網(wǎng)調度運行、經(jīng)濟運行、繼電保護等方面內容進行講課、學習和交流。技術講座定期舉行，主講人員可以是本班人員，也可以邀請上級、外單位(部門)專業(yè)技術人員。4.5事故預想。主要針對調度員設想電網(wǎng)中各種異常、事故情況，并進行處理。事故預想根據(jù)電網(wǎng)運行方式及天氣情況隨時進行，每值后夜班在調度值班日常管理系統(tǒng)內完成當日事故預想。4.6反事故演習。針對發(fā)生的事故教訓和異?，F(xiàn)象、設備主要缺陷和電網(wǎng)薄弱環(huán)節(jié)、影響安全運行的

4、特殊時間季節(jié)和運行方式以及電網(wǎng)設備的重大復雜操作等，每月_兩次班內反事故演習。4.7考問講解。由班內值班調度員相互出題進行考問或調度員自身認為不足之處需要進行加強學習的內容，每月5題，將其考問內容及答案寫入技術培訓本中。4.8運行分析。調度員應針對發(fā)生的事故及異常等情況，寫出相應的分析及應對措施、預防改進措施。每月_次。4.9導師帶徒。_有良好職業(yè)道德的業(yè)務技術骨干為師傅，與技能水平較低尤其是新上崗人員簽訂師徒合同，從專業(yè)規(guī)程、理論知識、崗位技能及職業(yè)道德等方面進行有計劃的結對培訓。4.10外出教育培訓。涉及調度等專業(yè)的外出培訓學習，由所領導、班長統(tǒng)籌安排人員參加。外出培訓人員學習回來后，應將

5、學習情況和相關資料向大家公布，并結合“技術講課”等形式給大家進行講解、培訓。4.11建立培訓題庫。針對調度班崗位安全及專業(yè)知識、技能，結合省調調考題庫和調度工作薄弱點(如二次方式方面知識)或實際遇到的問題，_編寫調度班崗位培訓題庫，并根據(jù)調度業(yè)務發(fā)展不斷進行更新和擴充。4.12檢修公司對調度員培訓工作。當調度員確定下現(xiàn)場學習時，應確定下現(xiàn)場一次設備學習目的和內容，并邀請現(xiàn)場檢修公司人員對電網(wǎng)一次設備進行講解，答疑解惑，學習后形成課件，供全體調度員進一步討論和學習。4.13計劃、運方培訓工作。調度員應注意收集日常對系統(tǒng)穩(wěn)定、潮流計算中的疑問，由調度培訓員收集后，向運方人員提出培訓需求，運方人員對

6、潮流、穩(wěn)定方面問題進行講解，并形成課件。根據(jù)周計劃工作安排，每周計劃人員對下周計劃安排及相_意事項向調度員進行講解，調度員學習后在周計劃上簽字。4.14繼電保護對調度員培訓工作。調度員應注意收集日常對保護定值計算以及日常工作中遇到的問題，由調度培訓員收集后，向繼保人員提出培訓需求，繼保人員對問題進行講解，并形成課件。根據(jù)周計劃工作安排，需要進行部分保護調整，調度員對保護調整有疑問時，繼保人員應進行詳細解答，在周計劃中明確，調度員學習后在周計劃上簽字。4.14自動化人員對調度員培訓工作：調度員應注意收集日常對自動化方面遇到的問題(如潮流計算、遠動數(shù)據(jù)傳輸方面的問題)，由調度培訓員收集后，向自動化

7、人員提出培訓需求，自動化人員對問題進行講解，并形成課件5、考核辦法5.1現(xiàn)場考問：采用當面提問形式進行，考問題目：一般采用提前一周出題或一些與日常工作聯(lián)系密切的基本知識進行考問，以實踐為主，理論為輔?；卮鹨⒁馑季S正確性和語言邏輯性，簡潔明了，切中要害?？紗柦Y束，考問人員應對問題進行講解，讓被考問人員及其他人員能觸類旁通，掌握要領。對不能回答或有重大錯誤、重要漏項等情況的進行考核。5.2技術問答。調度班成員技術問答以書面形式體現(xiàn)在每月技術培訓本中，考題一般從培訓題庫中抽取或結合當時實際情況出題，理論與實踐結合，注重有一定理論性。每月_日之前完成，未按時完成者或答題出現(xiàn)嚴重錯誤者進行考核。5.3

8、現(xiàn)場實習：調度班成員經(jīng)過現(xiàn)場學習后，已書面形式將實習報告寫入實習報告本內，自實習當日一周內(如_日現(xiàn)場實習，應于_日24：00之前完成)完成實習報告，未按時完成者進行考核。5.4考問講解。調度班成員電網(wǎng)技術考試考問講解每月_日之前完成_道題作業(yè)，未按時完成的，每少一題進行一次考核。5.5反事故演習。反事故演習不僅可以考核調度員的事故處理水平，也可以考核其心理素質、反應能力等綜合素質。對在防事故演習中有重大錯誤者進行考核。5.6運行分析。調度班成員運行分析。每月_日之前完成，未按時完成的，每少一次進行一次考核。5.4定期業(yè)務考試。調度班成員電網(wǎng)技術考試以書面形式為主，考題一般從培訓題庫中抽取，理

9、論與實踐結合，注重有一定理論性。提前制定考試分數(shù)，對未達到規(guī)定分值的進行考核。5.3口試(答辯)，由領導和相關專業(yè)人員_考察組對調度班進行提問，考察調度班成員的基本技能和素質，主要適用于調度班成員升值考試。6、培訓管理6.1制定班組培訓計劃，制定有針對性的培訓方案6.2建立個人培訓檔案，記錄調度班成員日常培訓及考核成績，作為檢查與考核其工作情況的依據(jù)之一。2022年調度班培訓管理制度（二）1、總則1.1為進一步提高調度班成員業(yè)務水平，加強調度班培訓工作，特制定本辦法。1.2本辦法規(guī)定了調度班成員培訓基本要求、學習內容及形式，適用于調度班的日常和升值培訓管理。2、培訓目標2.1通過培訓，使調度員

10、熟悉并掌握本崗位應具備的相關知識和相應技能，其主要目標為：3、培訓內容3.1調度員在值班期間是開封地區(qū)電網(wǎng)運行、操作和事故處理的指揮者，對電力系統(tǒng)及相關知識比較全面的掌握和運用，是保證電網(wǎng)安全、穩(wěn)定運行的基本要求。調度員應進行下列知識及技能培訓、學習。調度通信系統(tǒng)使用、調度自動化監(jiān)控系統(tǒng)的使用、調度運行工作流程及基本要求、專業(yè)計劃總結報表的編寫等。電業(yè)安全工作規(guī)程，事故調查規(guī)程，電網(wǎng)調度管理條例，省、地調調度規(guī)程，相關調度協(xié)議，現(xiàn)場運行及事故處理規(guī)程，保電網(wǎng)反事故措施及其相關應急預案、拉限電序位表等。電力系統(tǒng)知識，識繪圖知識，繼電保護及自動裝置知識，電網(wǎng)年度一、二次運行方式，相關崗位技能(如電

11、網(wǎng)運行分析，啟動試運行方案)等。輸變電設備運行基本管理，設備運行異常、缺陷管理，調度倒閘操作的依據(jù)，調度操作指令形式，輸變電設備操作管理規(guī)定，電網(wǎng)、設備各類操作等。事故處理的原則，事故處理注意事項，輸變電設備事故處理方法，失去通信聯(lián)系時事故處理方法等。4、培訓手段4.1自我學習。調度班培訓方法和手段多種多樣，但無論何種培訓方法手段，都要以個人自學為基礎才可能取得較好效果。鼓勵調度班成員堅持自我學習，在時間等方面給予支持。4.2現(xiàn)場實習：調度班成員每年均要到管轄變電站進行現(xiàn)場實習，特別是新人員上崗之前必須進行現(xiàn)場實習?，F(xiàn)場實習應了解或掌握以下內容：了解電網(wǎng)概況及各變電站在電網(wǎng)中位置、作用，了解各

12、變電站現(xiàn)場實際接線方式，熟悉各變電站電氣結線圖，熟悉各變電站運行方式(含站用變方式)及主要設備性能、參數(shù)及運行規(guī)定，熟悉設備繼電保護及自動裝置的配置，(.)掌握各變電站設備調度管轄范圍和產(chǎn)權分界點等，熟悉二次回路及各信號回路，各光子牌信號的含義、危害及相關處理辦法。每月不少于一次_調度員根據(jù)實際情況到現(xiàn)場進行學習。4.3技術問答。涉及內容為當前電網(wǎng)技術、結構薄弱環(huán)節(jié)和輸變電設備存在的問題，一般先公布技術問答題目，后指定人員限期完成答案，班組進行審閱評議。技術問答按月定期進行。4.4技術講課。針對電網(wǎng)中新技術、新設備、新問題，或是電網(wǎng)調度運行、經(jīng)濟運行、繼電保護等方面內容進行講課、學習和交流。技

13、術講座定期舉行，主講人員可以是本班人員，也可以邀請上級、外單位(部門)專業(yè)技術人員。4.5事故預想。主要針對調度員設想電網(wǎng)中各種異常、事故情況，并進行處理。事故預想根據(jù)電網(wǎng)運行方式及天氣情況隨時進行，每值后夜班在調度值班日常管理系統(tǒng)內完成當日事故預想。4.6反事故演習。針對發(fā)生的事故教訓和異?，F(xiàn)象、設備主要缺陷和電網(wǎng)薄弱環(huán)節(jié)、影響安全運行的特殊時間季節(jié)和運行方式以及電網(wǎng)設備的重大復雜操作等，每月_兩次班內反事故演習。4.7考問講解。由班內值班調度員相互出題進行考問或調度員自身認為不足之處需要進行加強學習的內容，每月5題，將其考問內容及答案寫入技術培訓本中。4.8運行分析。調度員應針對發(fā)生的事故

14、及異常等情況，寫出相應的分析及應對措施、預防改進措施。每月_次。4.9導師帶徒。_有良好職業(yè)道德的業(yè)務技術骨干為師傅，與技能水平較低尤其是新上崗人員簽訂師徒合同，從專業(yè)規(guī)程、理論知識、崗位技能及職業(yè)道德等方面進行有計劃的結對培訓。4.10外出教育培訓。涉及調度等專業(yè)的外出培訓學習，由所領導、班長統(tǒng)籌安排人員參加。外出培訓人員學習回來后，應將學習情況和相關資料向大家公布，并結合“技術講課”等形式給大家進行講解、培訓。4.11建立培訓題庫。針對調度班崗位安全及專業(yè)知識、技能，結合省調調考題庫和調度工作薄弱點(如二次方式方面知識)或實際遇到的問題，_編寫調度班崗位培訓題庫，并根據(jù)調度業(yè)務發(fā)展不斷進行

15、更新和擴充。4.12檢修公司對調度員培訓工作。當調度員確定下現(xiàn)場學習時，應確定下現(xiàn)場一次設備學習目的和內容，并邀請現(xiàn)場檢修公司人員對電網(wǎng)一次設備進行講解，答疑解惑，學習后形成課件，供全體調度員進一步討論和學習。4.13計劃、運方培訓工作。調度員應注意收集日常對系統(tǒng)穩(wěn)定、潮流計算中的疑問，由調度培訓員收集后，向運方人員提出培訓需求，運方人員對潮流、穩(wěn)定方面問題進行講解，并形成課件。根據(jù)周計劃工作安排，每周計劃人員對下周計劃安排及相_意事項向調度員進行講解，調度員學習后在周計劃上簽字。4.14繼電保護對調度員培訓工作。調度員應注意收集日常對保護定值計算以及日常工作中遇到的問題，由調度培訓員收集后，

16、向繼保人員提出培訓需求，繼保人員對問題進行講解，并形成課件。根據(jù)周計劃工作安排，需要進行部分保護調整，調度員對保護調整有疑問時，繼保人員應進行詳細解答，在周計劃中明確，調度員學習后在周計劃上簽字。4.14自動化人員對調度員培訓工作：調度員應注意收集日常對自動化方面遇到的問題(如潮流計算、遠動數(shù)據(jù)傳輸方面的問題)，由調度培訓員收集后，向自動化人員提出培訓需求，自動化人員對問題進行講解，并形成課件5、考核辦法5.1現(xiàn)場考問：采用當面提問形式進行，考問題目：一般采用提前一周出題或一些與日常工作聯(lián)系密切的基本知識進行考問，以實踐為主，理論為輔?；卮鹨⒁馑季S正確性和語言邏輯性，簡潔明了，切中要害?？紗?/p>

17、結束，考問人員應對問題進行講解，讓被考問人員及其他人員能觸類旁通，掌握要領。對不能回答或有重大錯誤、重要漏項等情況的進行考核。5.2技術問答。調度班成員技術問答以書面形式體現(xiàn)在每月技術培訓本中，考題一般從培訓題庫中抽取或結合當時實際情況出題，理論與實踐結合，注重有一定理論性。每月_日之前完成，未按時完成者或答題出現(xiàn)嚴重錯誤者進行考核。5.3現(xiàn)場實習：調度班成員經(jīng)過現(xiàn)場學習后，已書面形式將實習報告寫入實習報告本內，自實習當日一周內(如_日現(xiàn)場實習，應于_日24：00之前完成)完成實習報告，未按時完成者進行考核。5.4考問講解。調度班成員電網(wǎng)技術考試考問講解每月_日之前完成_道題作業(yè)，未按時完成的，每少一題進行一次考核。5.5反事故演習。反事故演習不僅可以考核調度員的事故處理水平，也可以考核其心理素質、反應能力等綜合素質。對在防事故演習中有重大錯誤者